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美国多明尼克大学MLIS项目实践与启示 被引量:2
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作者 朱益平 杜海娇 高轶军 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2020年第20期13-21,共9页
推进图书情报专业硕士学位(Master of Library and Information Studies,MLIS)教育,是加快培养满足行业需求人才的重要举措。美国多明尼克大学MLIS项目的实践,在其悠久的发展过程中,形成了一套较为完善的发展体系,在课程体系、学习形式... 推进图书情报专业硕士学位(Master of Library and Information Studies,MLIS)教育,是加快培养满足行业需求人才的重要举措。美国多明尼克大学MLIS项目的实践,在其悠久的发展过程中,形成了一套较为完善的发展体系,在课程体系、学习形式、战略规划和调整、评估体系方面均有着成熟稳定的制度和内容,为我国地区型高校开展MLIS教育提供了有益的启示:建立全方位跨学科课程体系,丰富授课形式,创新规划和动态调整,建立健全考核制度。 展开更多
关键词 图书情报专业学位 课程体系 学习形式 战略调整 评估 多明尼克大学
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