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“学科引领-德智融合-协同育人”三位一体口腔医学研究生培养模式的探索与实践 被引量：5
1
作者 刘建国 白国辉 +4 位作者 吴家媛 陈永正 张剑 管晓燕 田源 《浙江医学教育》 2023年第1期52-55,共4页
遵义医科大学口腔医学研究生教育始终坚持将“立德树人”放在首位,坚持“服务需求、提高质量”指导思想,坚持把创新驱动作为医学教育发展的战略引擎,不断优化完善人才培养模式,积极推进口腔医学研究生教育改革。经过多年探索和实践,遵... 遵义医科大学口腔医学研究生教育始终坚持将“立德树人”放在首位,坚持“服务需求、提高质量”指导思想,坚持把创新驱动作为医学教育发展的战略引擎,不断优化完善人才培养模式,积极推进口腔医学研究生教育改革。经过多年探索和实践,遵义医科大学口腔医学院构建起“学科引领-德智融合-协同育人”三位一体口腔医学研究生培养模式,以学科特色发展为驱动力带动研究生培养,将课程思政和专业培养相结合实现德智共培相互融合,创新合作机制破解跨学科融合培养研究生存在的瓶颈,并在教育实践和持续推广中取得显著成效,学科的发展与研究生的培养互为支撑,德智教育融合助推研究生全面发展,医教协同育人成效显著,研究生招生质量与培养成效稳步提升,为新时代口腔医学研究生教育追求卓越和实现高质量发展提供了有效助力。 展开更多
关键词 口腔医学研究生 学科引领 德智融合 协同育人 培养模式 探索 实践
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论张仲景君药大剂量治疗急危重疑难病 被引量：2
2
作者 王心东 王放 +4 位作者 王杏 袁兵 王志甫 李政 祖丽华 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2020年第9期4571-4575,共5页
以教材中药"1两=3g"为折算标准,以教材"量大为君"为组方标准,以超过《中华人民共和国药典》的中药用量为大剂量应用标准,对张仲景书中的君药大剂量应用进行了整理。总结发现大剂量用药参与组方165个,占比52%;作为... 以教材中药"1两=3g"为折算标准,以教材"量大为君"为组方标准,以超过《中华人民共和国药典》的中药用量为大剂量应用标准,对张仲景书中的君药大剂量应用进行了整理。总结发现大剂量用药参与组方165个,占比52%;作为君药应用235方次,占比80%;有大剂量2倍用量、超大剂量6倍用量、特大剂量14倍用量3种君药大剂量应用方法和类型,本课题组命名为"崭露头角型""金鸡独立型"和"鹤立鸡群型";大剂量君药主要治疗急危重疑难病,据病症选用量,分别适用于一级或(和)二级、三级、四级风险病症;最后从原创性、科学性、创新性、高效性、全局性和战略性6个方面,讨论君药大剂量应用治疗模式有重大的学科引领能力,期望给予中医学人以参照和启发,助推中医界传承精华守正创新。 展开更多
关键词 张仲景 君药大剂量 急危重疑难病 学科引领力
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领导学中亟待探讨的问题
3
作者 周敏 《莱阳农学院学报（社会科学版）》 2004年第2期23-27,共5页
中国的领导学自产生之日起 ,就呈现出高度的综合性、强烈的应用性、显著的动态性特点 ,和许多学科相比 ,中国的领导学新兴而缺乏独立体系 ,重实务技巧而轻理论研究 ,具体表现为将领导行为和领导主体混为一谈 ,将领导科学和领导艺术混为... 中国的领导学自产生之日起 ,就呈现出高度的综合性、强烈的应用性、显著的动态性特点 ,和许多学科相比 ,中国的领导学新兴而缺乏独立体系 ,重实务技巧而轻理论研究 ,具体表现为将领导行为和领导主体混为一谈 ,将领导科学和领导艺术混为一谈 ,多企业领导研究 ,忽视行政领导研究 ,同时 ,我们的领导学研究方法比较单一落后。我们必须有勇气面对领导学的缺失 ,走向变革 ,从而构建出符合时代要求、具有现代意识、体现科学精神的崭新学科体系。 展开更多
关键词 领导学 行为 科学 艺术 行政
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威权领导的两面:专权和尚严领导对工作绩效的差异性影响
4
作者 黄勇 崔敏 田刘燕 《上海管理科学》 2021年第3期6-14,共9页
专权领导和尚严领导是威权领导的重要成分,而已有研究对二者影响的实证分析不足。从压力角度,阐述了专权领导和尚严领导代表了不同性质的工作压力源,分析了专权领导和尚严领导对员工绩效的差异性影响,以及权力距离的调节作用。基于336... 专权领导和尚严领导是威权领导的重要成分,而已有研究对二者影响的实证分析不足。从压力角度,阐述了专权领导和尚严领导代表了不同性质的工作压力源,分析了专权领导和尚严领导对员工绩效的差异性影响,以及权力距离的调节作用。基于336份甘肃省临夏回族自治州员工的调查数据,回归分析结果表明:专权领导负向影响工作绩效,权力距离调节了专权领导与工作绩效之间的关系;尚严领导与工作绩效之间呈显著的倒U形关系,中等水平的尚严领导更有益于员工绩效,权力距离对尚严领导与工作绩效关系的调节作用不显著。 展开更多
关键词 专权领导 尚严领导 权力距离 工作绩效
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