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旅游六要素的理论属性探讨 被引量:66
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作者 翟辅东 《旅游学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第4期18-22,共5页
文章通过对旅游六要素理论的形成过程及其历史贡献的回顾,说明旅游六要素不仅是旅游产业结构的主体,而且在旅游学科体系中也居于基础性的地位。旅游六要素有自己的概念和原理体系,使旅游学具有应用学科性质。除了旅游学之外,没有一门别... 文章通过对旅游六要素理论的形成过程及其历史贡献的回顾,说明旅游六要素不仅是旅游产业结构的主体,而且在旅游学科体系中也居于基础性的地位。旅游六要素有自己的概念和原理体系,使旅游学具有应用学科性质。除了旅游学之外,没有一门别的学科能系统地把旅游六要素及其相关现象的发生发展规律作为自己特定的研究对象。旅游学科体系结构由三个层次的系统组成:一是主体系统(旅游六要素);二是动力系统;三是支撑系统。建立旅游六要素理论的目标就是要创新理性思维去促使六要素产出的综合效益达到最大化。文章还针对六要素结构系统中的主导因素变化分析了动力系统的形成机制问题。 展开更多
关键词 旅游基础理论 旅游六要素 旅游学科 旅游结构
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论并校中的融合 被引量:52
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作者 冯向东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第2期55-60,90,共7页
将并校带来的机遇性优势转化成现实优势的关键 ,在于实现实质性融合 ,其实质是体制创新和资源重组 ,体现在“四个融合”和“五个统一”上。在并校改革中 ,融合的速度和深度影响甚至决定着学校发展的速度和水平。合并组建的新校要在并校... 将并校带来的机遇性优势转化成现实优势的关键 ,在于实现实质性融合 ,其实质是体制创新和资源重组 ,体现在“四个融合”和“五个统一”上。在并校改革中 ,融合的速度和深度影响甚至决定着学校发展的速度和水平。合并组建的新校要在并校提供的学科结构框架上 ,从自己的办学目标出发 ,选择适合自己的学科融合模式 ,进一步优化学科结构 ,为融合发展打下坚实的基础。校园精神的融合 ,是实质性融合最牢固的根基。校园精神融合的实质 ,是在继承历史文化“遗产”和消融历史文化“壁垒”的过程中 。 展开更多
关键词 高校合并 发展模式 学科结构 校园精神 实质性融合 体制创新 资源重组
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法学学科结构的重塑研究 被引量:26
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作者 解志勇 《政法论坛》 CSSCI 北大核心 2019年第2期13-22,共10页
针对法学学科结构不尽合理、社会急需领域学科供给不足等深层次问题,可以从认识、整合、证立、回应等基本功能角度予以优化和重塑。整体方案是:将法学学科分为"基础学科"和"领域学科",基础学科负责国家根本法律制... 针对法学学科结构不尽合理、社会急需领域学科供给不足等深层次问题,可以从认识、整合、证立、回应等基本功能角度予以优化和重塑。整体方案是:将法学学科分为"基础学科"和"领域学科",基础学科负责国家根本法律制度、法学基本原则和方法论的塑造,领域学科负责局部法律制度的构建。基础学科又可划分为传统型和现代型两类,前者包括理论法学(法理学、法史学等)、宪法学、民商事法学(含民事诉讼法)、刑事法学(含刑事诉讼法),后者则指行政法学(含行政诉讼法)。领域学科包括经济法学、社会法学、环境法学、国际法学、军事法学、网络法学以及其他具有开放性、回应性、针对性、灵活性特点的新兴法学学科。 展开更多
关键词 法学 法学教育 学科结构 学科设置
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我国研究生教育结构的现状、问题与优化策略 被引量:24
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作者 王顶明 杨佳乐 黄颖 《研究生教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-5,共5页
结构决定质量,优化研究生教育结构是提升研究生教育质量的必然要求和重要途径。本研究系统梳理了当前我国研究生教育的层次结构、区域结构、人才培养结构、学科结构和类型结构现状,发现博士在三级学位体系中的占比偏低、部分省份研究生... 结构决定质量,优化研究生教育结构是提升研究生教育质量的必然要求和重要途径。本研究系统梳理了当前我国研究生教育的层次结构、区域结构、人才培养结构、学科结构和类型结构现状,发现博士在三级学位体系中的占比偏低、部分省份研究生教育与区域经济发展不协调、学科结构对需求的回应不足等是目前存在的三大主要问题,基于此,提出有质量地扩大博士学位供给、切实发挥研究生教育治理过程中的省级统筹功能以及充分尊重培养单位的学科调整自主权三点优化建议。 展开更多
关键词 研究生教育 层次结构 区域结构 人才培养结构 学科结构 类型结构
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2013-2014年中国大陆高校ESI学科发展态势与结构分析 被引量:23
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作者 张晓阳 韦恒 杨权海 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2015年第7期77-83,88,共8页
以中国大陆高校进入ESI全球前1%学科为研究对象,对2013年9月至2015年1月9期ESI数据进行计量分析,从高校、学科、地区以及发展演变等角度研究中国大陆高校ESI学科布局及其发展趋势变化。结果发现,我国大陆高校ESI各学科整体发展势头良好... 以中国大陆高校进入ESI全球前1%学科为研究对象,对2013年9月至2015年1月9期ESI数据进行计量分析,从高校、学科、地区以及发展演变等角度研究中国大陆高校ESI学科布局及其发展趋势变化。结果发现,我国大陆高校ESI各学科整体发展势头良好,但是全球占比上升缓慢;学科地域分布很不均衡,京苏沪三地占41.3%,中西部落后较大;学科结构不够合理,化学、工程学、材料科学处于优势地位,经济学与商务学、精神病学与心理学、空间科学与交叉科学等学科处在国际后进位置。建议教育主管部门和高校采取措施优化学科布局,关注我国潜势与新进学科,促进各地区和各学科均衡协调发展。 展开更多
关键词 大陆高校 ESI学科 发展态势 学科结构
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采用LDA主题模型的国内知识流研究结构探讨:以学科分类主题抽取为视角 被引量:22
6
作者 王曰芬 傅柱 陈必坤 《现代图书情报技术》 CSSCI 2016年第4期8-19,共12页
【目的】利用LDA主题模型探索分类视角下的主题提取与分布状态,全面深入地揭示学科知识结构和热点。【方法】以国内知识流领域为研究对象,选取CNKI和万方数据库中知识流相关文献为数据源,利用中图分类号将知识流研究的文献分成11个学科... 【目的】利用LDA主题模型探索分类视角下的主题提取与分布状态,全面深入地揭示学科知识结构和热点。【方法】以国内知识流领域为研究对象,选取CNKI和万方数据库中知识流相关文献为数据源,利用中图分类号将知识流研究的文献分成11个学科,借助LDA主题模型分别对这11个学科所包含的文献进行主题抽取,挖掘出不同学科中所包含的20个热点主题。【结果】分析20个热点主题,得到11个不同学科的热点主题内容及其所揭示的知识点。【局限】该方法没有同其他学科主题挖掘方法进行对比,分析得到的国内知识流研究热点也没有同已有相关文献中分析出的该领域热点进行对照。【结论】该方法能够更全面和深入地挖掘学科知识结构和研究热点。 展开更多
关键词 知识流 LDA 主题抽取 学科分类 知识结构 研究热点
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高等教育学科结构与产业结构适配问题——以江西省为例 被引量:21
7
作者 吴雯雯 曾国华 《教育学术月刊》 北大核心 2015年第5期37-45,共9页
学科结构与产业结构的适配程度决定了高等教育对经济发展的推动力。本文利用canonical correlation典型相关分析、因子分析和回归分析对1999-2012年间江西省高等教育学科结构与产业结构的适配路径、影响程度和调整策略进行分析。研究表... 学科结构与产业结构的适配程度决定了高等教育对经济发展的推动力。本文利用canonical correlation典型相关分析、因子分析和回归分析对1999-2012年间江西省高等教育学科结构与产业结构的适配路径、影响程度和调整策略进行分析。研究表明,江西省高等教育学科结构和产业就业结构之间存在显著的相关关系,但和产业产值结构之间的相关性并未获得有效支持。在产业转型升级视角下,江西省应大力发展理学、农学等基础性学科,提高工学的招生规模;加强产学研用合作,大力发展科技成果转移平台;学科专业调整机制逐步市场化;淡化学科专业体制、强化并建立课程适应性机制。 展开更多
关键词 高等教育 学科结构 产业结构 适配 江西省
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高校在科研平台建设中的现状及探讨 被引量:18
8
作者 齐凤珍 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2007年第z1期103-105,83,共4页
本文从高等学校所肩负的主要功能入手,阐述了高等学校在建设国家创新体系中,如何切实加强人才培养,科学研究,社会服务以及国际交流。本文提出了目前部分高等学校在如何搭建科研平台存在的一些问题,以及近期高校开展科技工作的重点。
关键词 创新体系 科研平台 科研资源 学科结构
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人文医学学科建设之我见 被引量:18
9
作者 杜治政 《医学与哲学(A)》 北大核心 2017年第4期4-8,42,共6页
学科建设的状态及其指标体系的完满程度,是学科发展水平的重要标志。当前我国人文医学的建设,需要从反映学科的时代精神,明确学科的性质,落实学科的归宿,夯实学科的基础,即一方面是人文医学学科的理论基础,另一方面是人文医学的医学基础... 学科建设的状态及其指标体系的完满程度,是学科发展水平的重要标志。当前我国人文医学的建设,需要从反映学科的时代精神,明确学科的性质,落实学科的归宿,夯实学科的基础,即一方面是人文医学学科的理论基础,另一方面是人文医学的医学基础,完善学科的结构和知识体系,以及加速人才队伍建设,特别是学科带头人的培养,以及开展学科相关重要课题的研究几方面着手。人文医学学科的建设,应当紧密围绕培养优秀医学人才的目标进行。 展开更多
关键词 学科建设 时代精神 学科定位 学科结构
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大学学科结构的演进及其特点 被引量:15
10
作者 庞青山 薛天祥 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第5期67-71,共5页
文章认为,大学学科是以结构形式存在的,因此,大学学科具有结构性特征.本文将大学学科结构的演进轨迹分为四个阶段,并总结了各阶段的特征。
关键词 大学学科 学科结构 历史 特征
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高等教育学科结构与产业结构的适配性研究——基于高校毕业生学用匹配及就业质量的视角 被引量:14
11
作者 郭建如 邓峰 《河北大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2023年第1期112-122,共11页
学科结构与产业结构的适配程度决定了高等教育对经济发展的推动力,通过对大学生就业状况的分析将高等教育人才供给与产业劳动力需求对接,探寻高等教育学科结构如何优化以适应产业结构的需要。基于北京大学全国大学生就业抽样调查数据,... 学科结构与产业结构的适配程度决定了高等教育对经济发展的推动力,通过对大学生就业状况的分析将高等教育人才供给与产业劳动力需求对接,探寻高等教育学科结构如何优化以适应产业结构的需要。基于北京大学全国大学生就业抽样调查数据,利用行业—学科人才就业矩阵确定各行业所需的不同学科人才的基本比例,将各行业人才需求转化为学科人才需求。结果表明,大学生就业首先表现为总量性失业,各学科的未就业率都超过两成,在现有科类结构基础上调整学科间的比例关系不能从根本上缓解就业难问题;学科和行业不存在简单的就业对应关系,产业发展需要不同学科的专业人才,各学科的毕业生也分布在国民经济的不同行业中,其中工学毕业生在第二和第三产业的就业占比最大,在第一产业的就业占比也排第二。三层交互分类模型的结果表明,毕业生起薪在产业间不存在显著差异,超六成大学生聚集在第三产业就业并非工资水平驱动的就业转移,而是由于第三产业对高端劳动力较强的就业吸纳能力;第一产业就业人员的学用匹配率最高,而第三产业的大部分行业更加注重毕业生综合素质和能力,不同产业对大学生的专业特定技能和通用技能有不同需求,高等教育各学科应采用不同的劳动力市场对接策略,同时依据毕业生就业率、学用匹配度和起薪三个方面对各学科的结构调整提出建议。 展开更多
关键词 高等教育 产业结构 科类结构 就业结构
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供给侧改革视域下区域高等教育学科结构与产业结构的适切性研究 被引量:18
12
作者 雷云 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第3期68-71,共4页
文章提出高等教育学科结构与产业结构的作用机理,并对辽宁省2006-2015年的学科结构与产业结构的适切性进行分析。依据研究分析结果提出具体的优化建议:依据区域的资源与特色,促进产业结构的优化升级;调控各学科的发展规模,完善学科的良... 文章提出高等教育学科结构与产业结构的作用机理,并对辽宁省2006-2015年的学科结构与产业结构的适切性进行分析。依据研究分析结果提出具体的优化建议:依据区域的资源与特色,促进产业结构的优化升级;调控各学科的发展规模,完善学科的良好适应力;增强政府调控与高校自主调节的契合度,做好人才需求预测;加强高校整体战略规划,调整专业设置思路。 展开更多
关键词 区域高等教育 学科结构 产业结构 适切性
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当前高校学科专业结构调整存在的问题与对策 被引量:13
13
作者 许丽英 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第2期66-70,共5页
阐述了高校学科专业结构调整的必要性和紧迫性,分析了当前高校学科专业结构调整中存在的问题,提出加强高校学科专业结构调整以提高人才培养质量的对策。
关键词 高等教育 学科专业结构 调整 人才培养
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区域高等教育学科结构与产业结构相关性分析:以四川省为例 被引量:16
14
作者 王成端 王石薇 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第12期51-55,共5页
运用皮尔逊相关系数和SPSS20.0软件,对四川省高等教育学科专业结构与产业结构变化情况进行相关性分析,结果表明:农学与第一产业存在强相关,理学和工学与第二产业分别存在中等程度相关和强相关,历史学、文学和哲学与第三产业呈弱相关、... 运用皮尔逊相关系数和SPSS20.0软件,对四川省高等教育学科专业结构与产业结构变化情况进行相关性分析,结果表明:农学与第一产业存在强相关,理学和工学与第二产业分别存在中等程度相关和强相关,历史学、文学和哲学与第三产业呈弱相关、不相关甚或负相关。提升四川高等教育学科专业结构与产业结构的相关性应以政府统筹规划为导向,建立高等教育学科专业结构调整动态机制;以教育主管部门宏观调控为抓手,做好学科专业优化顶层设计;以高校协同为依托,促进基础学科和应用学科和谐共生。 展开更多
关键词 区域高等教育 学科专业结构 产业结构
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职业教育专业结构与产业结构吻合度研究——以江苏省为例 被引量:16
15
作者 马建富 周如俊 +4 位作者 潘玉山 张胜军 杨海华 吕莉敏 陈春霞 《职业技术教育》 北大核心 2017年第15期38-44,共7页
基于职业教育专业建设供给侧的改革,研究职业教育专业结构与产业结构吻合度问题,有助于提升职业教育服务经济社会需求端的能力。根据对江苏省80393名毕业生、256所中等职业学校以及1939个用人单位问卷调查等采集的数据,对江苏省职业教... 基于职业教育专业建设供给侧的改革,研究职业教育专业结构与产业结构吻合度问题,有助于提升职业教育服务经济社会需求端的能力。根据对江苏省80393名毕业生、256所中等职业学校以及1939个用人单位问卷调查等采集的数据,对江苏省职业教育专业结构与产业结构吻合度进行分析,发现江苏省以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点,深化教学内容改革,努力满足经济社会发展的需要,人才培养质量稳步提高,就业品质持续提升,专业与产业对接度逐渐提高,服务经济能力不断强化。 展开更多
关键词 中等职业教育 专业结构 产业结构 吻合度 江苏省
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新文科人才培养何以实现--基于中英两所大学PPE专业人才培养方案的案例研究 被引量:15
16
作者 公钦正 张海生 《重庆高教研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期87-98,共12页
新文科建设的关键在于文科人才培养模式的变革。对牛津大学和中国人民大学的哲学、政治学、经济学专业(PPE)人才培养方案进行分析发现,PPE专业集中体现了文科人才培养从传统文科到新文科的发展趋势:从侧重知识传授到注重知识、能力、素... 新文科建设的关键在于文科人才培养模式的变革。对牛津大学和中国人民大学的哲学、政治学、经济学专业(PPE)人才培养方案进行分析发现,PPE专业集中体现了文科人才培养从传统文科到新文科的发展趋势:从侧重知识传授到注重知识、能力、素质综合发展的人才培养目标转向;从单一学科到多学科/跨学科交叉融合的课程设置逻辑转向;从“教师”单一中心到“教师-学生”双中心的教学方法选择转向;从单一终结性评价到多元评价方式并存并用的人才评价方式转向。可见,传统文科遵循知识逻辑培养单一学科专业人才的模式正逐渐被新文科遵循应用逻辑造就跨学科综合性高素质人才的模式取代。为此,新文科建设应更加注重跨学科的知识体系、实践应用能力以及全面发展的人格素质培养;从多学科知识罗列的课程结构走向不同学科知识的跨学科交叉融合;综合运用“教师中心”(ITTF)和“学生中心”(CCSF)相结合的教学方法;善于使用结果评价、过程评价、增值评价与综合评价等多种评价方式。 展开更多
关键词 新文科建设 人才培养 学科建设 课程结构 教学方法 教育评价
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学科、专业、课程相互关系及其建设对策探讨 被引量:12
17
作者 郑一筠 《湖北教育学院学报》 2007年第8期107-109,共3页
学科建设重在凝练学科方向、培育学科梯队、完善管理机制;专业建设重在专业结构调整、专业内涵丰富、特色专业建设;课程建设重在围绕教学质量的提高,明确课程目标、优化课程结构、完善课程体系、打造精品课程。
关键词 学科建设 专业建设 课程建设 学科方向 专业结构 课程体系
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审计学学科属性、学科体系及学科建设的若干问题探讨 被引量:12
18
作者 王会金 郑石桥 《南京审计大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第6期1-9,共9页
审计现象是审计学科的独特研究对象,审计学科形成了相对独立的理论体系、知识基础和研究方法,因此,它是独立学科;审计学科还未发展到成为学科门类的规模,而现有一级学科都无法容纳它,因此它是独立的一级学科。审计学科具有交叉性质,它... 审计现象是审计学科的独特研究对象,审计学科形成了相对独立的理论体系、知识基础和研究方法,因此,它是独立学科;审计学科还未发展到成为学科门类的规模,而现有一级学科都无法容纳它,因此它是独立的一级学科。审计学科具有交叉性质,它与经济学门类、法学门类都有一定的相似性,但是与管理学门类相似性更多,因此应该属于管理学门类。根据审计现象的细分,审计学科的二级学科包括基本审计学、审计技术方法学、政府审计学、内部审计学、民间审计学、军队审计学。相关的政府部门可以通过各种措施来推动审计学科建设,包括学科定位及方向确定,学位点、学科队伍、科学研究、人才培养、学科基地等的建设。 展开更多
关键词 审计学科 学科属性 审计现象 审计主题 学科体系 学科建设
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近十年我国科学学的学术群体与研究热点分析——基于9种科学学类期刊的科学计量学研究 被引量:13
19
作者 胡志刚 李志红 《科学学与科学技术管理》 CSSCI 北大核心 2009年第7期13-18,共6页
通过对9种科学学期刊的作者合著网络分析和共词网络分析,可视化地展示了近十年来我国科学学研究的特点和趋势。研究结果表明,科学学研究的学术群体主要来自于理工科院校,地理分布比较均衡合理,作者单位内部合作关系较好。从科学学的学... 通过对9种科学学期刊的作者合著网络分析和共词网络分析,可视化地展示了近十年来我国科学学研究的特点和趋势。研究结果表明,科学学研究的学术群体主要来自于理工科院校,地理分布比较均衡合理,作者单位内部合作关系较好。从科学学的学科结构来看,科学学已经初步形成理论研究—知识管理、应用研究—技术创新、方法研究—指标体系三个研究层次和企业—技术创新、高校—科研管理、政府—产业集群三个研究领域的学科格局。科学学近十年的研究热点和趋势表明,科学学走出了一条既具有时代特色又符合科学规律的学科发展之路。 展开更多
关键词 科学学 共词分析 作者合著分析 学科结构 可视化
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面向人才市场的我国普通高等教育学科专业结构调整策略研究 被引量:12
20
作者 胡瑞文 张海水 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2014年第2期7-13,共7页
普通高等学校扩招为我国经济社会的发展培养了大批人才,但也出现了部分学科、专业毕业生结构性过剩与结构性短缺并存的现象。立足人才供求的视角,深入剖析这一现象,提出扩大理科类学科专业招生规模、压缩工具性学科专业招生规模、扩大... 普通高等学校扩招为我国经济社会的发展培养了大批人才,但也出现了部分学科、专业毕业生结构性过剩与结构性短缺并存的现象。立足人才供求的视角,深入剖析这一现象,提出扩大理科类学科专业招生规模、压缩工具性学科专业招生规模、扩大面向艰苦行业和岗位学科专业招生规模等调整策略,并提出加强人才市场的调查研究,根据供需状况的变动趋势及时调整学科专业结构,引导高等学校适应社会需求,自主调节分年度的专业招生计划等对策。 展开更多
关键词 人才市场 普通高等教育 学科专业结构 调整策略
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