期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
面向数字化转型发展与致力于教育广泛合作的东盟行动——访东盟秘书处教育、青年与体育司副司长林书名
被引量：
1
1
作者
林书名
潘俊宏
田小勇
《世界教育信息》
2023年第3期3-10,共8页
作为东南亚地区的重要区域性合作组织,东盟长期致力于推动地区广泛交流合作和运转效能提升,为各成员国实现经济转型、社会进步、教育合作、人才培养等多方面发展提供良策并发挥引领作用,现已成为影响亚太并辐射全球的力量。目前,东盟正...
作为东南亚地区的重要区域性合作组织,东盟长期致力于推动地区广泛交流合作和运转效能提升,为各成员国实现经济转型、社会进步、教育合作、人才培养等多方面发展提供良策并发挥引领作用,现已成为影响亚太并辐射全球的力量。目前,东盟正着力推动数字化转型发展和促进公民数字能力提升,以适应全球数字时代的发展趋势和现实需求。与此同时,东盟充分依托周边睦邻友好关系和顶层合作机制,持续深化区域间教育交流合作,并注重依托国际组织的广泛力量,助力地区教育事业建设发展。
展开更多
关键词
东南亚国家联盟
数字化转型发展
公民数字能力
教育交流合作
国际组织
职业教育模式
下载PDF
职称材料
欧洲公民数字胜任力:概念演进、框架比较及启示
2
作者
罗兴鹏
王怡丹
王伦
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2023年第2期57-66,共10页
数字胜任力是21世纪公民不可或缺的一项“生存技能”,如何提高全民全社会数字素养和技能已成为经济社会数字化转型发展面临的迫切现实问题,持续更新完善的欧洲公民数字胜任力框架为全球提供了有益参考和借鉴。研究在回顾和梳理数字胜任...
数字胜任力是21世纪公民不可或缺的一项“生存技能”,如何提高全民全社会数字素养和技能已成为经济社会数字化转型发展面临的迫切现实问题,持续更新完善的欧洲公民数字胜任力框架为全球提供了有益参考和借鉴。研究在回顾和梳理数字胜任力概念基础上,比较4版欧洲公民数字胜任力框架,发现:DigComp1.0到DigComp 2.0发生重大更新,体现在胜任力领域(维度1)和胜任力描述指标(维度2)的变化;DigComp2.0到DigComp 2.2属于微小更新,DigComp2.1的更新表现为熟练程度(维度3)和使用案例(维度5),DigComp2.2的更新表现为知识、技能和态度示例(维度4)。通过对比分析DigComp2.2框架,研究表明可参考欧盟数字胜任力框架的制定和修订过程,构建起具有中国特色的面向公民和特殊群体的不同数字胜任力框架,以解决全民数字素养和技能提升问题,促进我国数字教育的高质量发展。
展开更多
关键词
数字技能
数字素养
数字胜任力
公民数字胜任力框架
欧盟
下载PDF
职称材料
题名
面向数字化转型发展与致力于教育广泛合作的东盟行动——访东盟秘书处教育、青年与体育司副司长林书名
被引量：
1
1
作者
林书名
潘俊宏
田小勇
机构
东盟秘书处教育、青年与体育司
上海外国语大学国际教育学院
出处
《世界教育信息》
2023年第3期3-10,共8页
基金
中国职业技术教育学会—新时代中国职业教育研究院2022年委托课题“国际比较视野下现代职业教育体系的形成与发展研究”(编号:SZ22C04)。
文摘
作为东南亚地区的重要区域性合作组织,东盟长期致力于推动地区广泛交流合作和运转效能提升,为各成员国实现经济转型、社会进步、教育合作、人才培养等多方面发展提供良策并发挥引领作用,现已成为影响亚太并辐射全球的力量。目前,东盟正着力推动数字化转型发展和促进公民数字能力提升,以适应全球数字时代的发展趋势和现实需求。与此同时,东盟充分依托周边睦邻友好关系和顶层合作机制,持续深化区域间教育交流合作,并注重依托国际组织的广泛力量,助力地区教育事业建设发展。
关键词
东南亚国家联盟
数字化转型发展
公民数字能力
教育交流合作
国际组织
职业教育模式
Keywords
Association
of
Southeast
Asian
Nations
digital
transformation
and
development
digital
competence
of
citizens
Educational
exchange
and
cooperation
International
organizations
Vocational
education
models
分类号
G513.1 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
欧洲公民数字胜任力:概念演进、框架比较及启示
2
作者
罗兴鹏
王怡丹
王伦
机构
云南财经大学商学院
出处
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2023年第2期57-66,共10页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目“正向领导的构念验证及对建言行为的多层次影响研究”(19YJC630114)
云南省基础研究计划项目青年项目“‘求同存异’激发创意?个人-团队匹配影响创造力的多层次纵向研究”(202301AU070080)
云南财经大学科学研究基金项目“公仆领导对员工及组织韧性的作用机制:基于工作能量视角”(2021D14)。
文摘
数字胜任力是21世纪公民不可或缺的一项“生存技能”,如何提高全民全社会数字素养和技能已成为经济社会数字化转型发展面临的迫切现实问题,持续更新完善的欧洲公民数字胜任力框架为全球提供了有益参考和借鉴。研究在回顾和梳理数字胜任力概念基础上,比较4版欧洲公民数字胜任力框架,发现:DigComp1.0到DigComp 2.0发生重大更新,体现在胜任力领域(维度1)和胜任力描述指标(维度2)的变化;DigComp2.0到DigComp 2.2属于微小更新,DigComp2.1的更新表现为熟练程度(维度3)和使用案例(维度5),DigComp2.2的更新表现为知识、技能和态度示例(维度4)。通过对比分析DigComp2.2框架,研究表明可参考欧盟数字胜任力框架的制定和修订过程,构建起具有中国特色的面向公民和特殊群体的不同数字胜任力框架,以解决全民数字素养和技能提升问题,促进我国数字教育的高质量发展。
关键词
数字技能
数字素养
数字胜任力
公民数字胜任力框架
欧盟
Keywords
digital
skills
digital
literacy
digital
competence
digital
competence
framework
for
citizens
European
Union
分类号
G434 [文化科学—教育学]
N49 [文化科学—教育技术学]
G250 [自然科学总论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
面向数字化转型发展与致力于教育广泛合作的东盟行动——访东盟秘书处教育、青年与体育司副司长林书名
林书名
潘俊宏
田小勇
《世界教育信息》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
欧洲公民数字胜任力:概念演进、框架比较及启示
罗兴鹏
王怡丹
王伦
《徐州工程学院学报（社会科学版）》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
