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数字幸福感:心理健康教育的时代需求 被引量：3
1
作者 黄潇潇 俞国良 《河北学刊》 CSSCI 北大核心 2024年第2期186-192,共7页
数字幸福感,既是加快数字健康融合发展的必经途径,也是落实健康中国战略的必然要求。区别于传统幸福感,它不仅关注数字活动给用户带来的积极与消极体验,还侧重于如何在个体因素、设备因素和环境因素的三重影响下管理和控制数字技术,以... 数字幸福感,既是加快数字健康融合发展的必经途径,也是落实健康中国战略的必然要求。区别于传统幸福感,它不仅关注数字活动给用户带来的积极与消极体验,还侧重于如何在个体因素、设备因素和环境因素的三重影响下管理和控制数字技术,以期实现数字技术益处的最大化。这对突破当前数字心理健康教育理论建构不牢、测评指标模糊、矫治效果甚微的困境具有重要意义。因此,未来需重视数字幸福感的功效、建立健全数字心理健康教育、完善新时代心理健康教育内容,从而响应数字心理健康的时代号召。 展开更多
关键词 数字幸福感 数字心理健康 数字心理健康教育 心理健康教育
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数字化时代的伦理转向及其教育因应 被引量：2
2
作者 邹红军 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第3期40-52,共13页
人类社会正在加速跑进“超级数字化”时代,数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入千行百业。人类生活时空及其在世方式被不断重塑与赋能的同时,也遭遇诸多裹挟性伦理危机,主要表现为平台监控造成“集体裸奔”,信息危险成为“安全... 人类社会正在加速跑进“超级数字化”时代,数字技术正以新理念、新业态、新模式全面融入千行百业。人类生活时空及其在世方式被不断重塑与赋能的同时,也遭遇诸多裹挟性伦理危机,主要表现为平台监控造成“集体裸奔”,信息危险成为“安全黑屋”,使用不当造成行为失范,数字鸿沟加速两极对立。面对数字化时代的伦理危机,德性论、义务论与功利主义等传统伦理学已经难以做出充分有效的回应,而数字伦理提供了一种崭新的思路。作为主体在使用数字技术时所应遵循的价值原则与技术规范的总和,数字伦理的最高目的是数字幸福。教育是敞开可能生活的实践力量,它必须为人类的加速度数字化生存做好“预凶”与“向善”的准备,可能路径包括以规范建设为抓手,建立数字伦理治理机制;以课程教学为重点,健全数字伦理培育体系;以三方协同为依托,形成数字伦理教育合力。 展开更多
关键词 技术 数字化时代 数字伦理 数字幸福 教育
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组态视角下Y世代移动数字过度使用的影响因素研究
3
作者 巩洪村 邓三鸿 +2 位作者 杨杰 孔嘉 曹高辉 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2024年第5期128-137,149,共11页
[目的/意义]数字过度使用对用户福祉、人际关系、工作生产力等产生了负面社会影响,探索移动数字过度使用前因的复杂作用机制,以期帮助用户迈向适度且有意义的人机交互,缓解数字技术产生的负面影响。[研究设计/方法]基于数字幸福感框架,... [目的/意义]数字过度使用对用户福祉、人际关系、工作生产力等产生了负面社会影响,探索移动数字过度使用前因的复杂作用机制,以期帮助用户迈向适度且有意义的人机交互,缓解数字技术产生的负面影响。[研究设计/方法]基于数字幸福感框架,从个人、设备及环境三个层面的因素出发,构建Y世代移动数字过度使用的组态模型。收集关于Y世代数字用户的158份问卷数据,通过NCA方法分析数字过度使用的必要条件,并通过fsQCA分析用户数字过度使用的条件组态。[结论/发现]结果发现了数字素养、感知数字幸福感应用有用性、社会数字压力三个必要条件,以及四条数字过度使用的等效路径,其中,性别、特质错失焦虑、实际数字使用时长以及非工作时间的电子通信期望是导致用户移动数字过度使用的核心条件。[创新/价值]将数字过度使用行为定位于非临床视角,在成瘾框架外证实了前因与移动数字过度使用之间因果关系的非对称性,扩展了对数字过度使用产生机理的认识。 展开更多
关键词 数字过度使用 Y世代 数字幸福感 影响因素 组态分析 模糊集定性比较分析(fsQCA)
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数字福祉视角下的银发群体智能手机依赖的动机与情感因素研究
4
作者 钟智锦 纪晓玉 黄佰全 《全球传媒学刊》 CSSCI 2023年第6期21-38,共18页
智能手机依赖作为数字实践中功能失调的表现,在银发人群数字融入过程中时常发生。本研究使用结构方程模型对银发群体智能手机依赖的形成机制进行分析,旨在阐释数字化社会中银发群体的数字融入实践及其伴随的数字福祉问题。研究发现,情... 智能手机依赖作为数字实践中功能失调的表现,在银发人群数字融入过程中时常发生。本研究使用结构方程模型对银发群体智能手机依赖的形成机制进行分析,旨在阐释数字化社会中银发群体的数字融入实践及其伴随的数字福祉问题。研究发现,情感因素(孤独感)对银发群体智能手机依赖的直接关联是最稳定的,动机因素对智能手机依赖的直接影响存在内部差异,社会规范、表达需求、信息需求、娱乐需求的直接效果显著,但社交需求不显著,并且上述因素在不同人口特质的银发群体中,作用机制有所差异。研究还讨论了智能手机使用程度的中介效果,发现智能手机使用程度在表达需求和智能手机依赖之间具有稳定的中介效果。 展开更多
关键词 银发群体 智能手机 数字福祉 数字依赖 使用动机
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基于自我决定理论的数字教育幸福体验设计研究
5
作者 张乐凯 施炘婕 《东华大学学报（社会科学版）》 2023年第4期78-90,共13页
互联网技术的发展加速教育从传统面对面模式转向远程教学模式,数字教育迅猛发展。然而大量研究指出由于学生自我掌控不足,数字教育学习完成率、参与度低下。该研究梳理了国内外有关数字教育的理论发展和实践应用,基于文献综述和启发式... 互联网技术的发展加速教育从传统面对面模式转向远程教学模式,数字教育迅猛发展。然而大量研究指出由于学生自我掌控不足,数字教育学习完成率、参与度低下。该研究梳理了国内外有关数字教育的理论发展和实践应用,基于文献综述和启发式评估方法,开发了一套数字教育领域的启发式工具集,基于自我决定理论(self-determination theory)框架提出18个启发式评估原则,以帮助设计师或研究人员识别并解决数字教育平台中影响用户幸福体验的可用性问题,最后通过实验,验证了该工具集的有效性。该研究旨在为数字教育平台提供设计参考,提高学生学习的内在动机以及幸福感。 展开更多
关键词 自我决定理论 数字教育 数字幸福体验 启发式设计原则 启发式工具集
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大学图书馆开展数字幸福感服务的途径
6
作者 吕勇 孙运强 《梧州学院学报》 2022年第6期71-79,共9页
针对国外大学图书馆开展数字幸福感服务存在的问题,及所导致提供的服务措施不可复制或推广,探寻大学图书馆开展数字幸福感服务的路径具有重要意义。利用网络和数据库,对数字幸福感的概念进行检索和分析,梳理出数字幸福感概念定义的不同... 针对国外大学图书馆开展数字幸福感服务存在的问题,及所导致提供的服务措施不可复制或推广,探寻大学图书馆开展数字幸福感服务的路径具有重要意义。利用网络和数据库,对数字幸福感的概念进行检索和分析,梳理出数字幸福感概念定义的不同观点,提出了数字幸福感定义。分析发现,国外大学图书馆开展数字幸福感服务的首要障碍在于数字幸福感定义尚未统一。数字幸福感是数字技能的一个新领域,是数字能力的一个新维度,被称为数字幸福感技能。因此,大学图书馆开展数字幸福感服务的唯一可持续的措施,在于培养学生数字幸福感技能。依据数字幸福感技能的构成,建立了数字幸福感评价指数,并依此对数字幸福感技能培养效果进行评价。 展开更多
关键词 大学图书馆 数字幸福感服务 数字幸福感技能
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