教学活动设计的理论框架——一个活动理论的分析视角 被引量：33

1

作者 李松林 《教育理论与实践》 北大核心 2011年第1期54-57,共4页

作为学生发展的实现机制,活动是教学的基本单位。在活动理论视角下,教学活动设计的基本理论框架是:教学活动具有三个基本向度;教学活动具有多样化类型;教学活动涉及多种相互转化的过程;教学活动与学生发展之间具有相关对应性。

关键词 教学活动设计 理论框架 活动理论 向度

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网络学习空间DPSC教学应用模式构建研究——网络学习空间人人通促进教与学深度变革实践反思之一 被引量：18

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作者 杨滨 汪基德 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2018年第5期44-52,共9页

该文"互联网+"时代的大背景下,着眼于我国基础教育对培养创造性人才的诉求,聚焦利用技术培养学生的问题解决能力。研究选择甘肃省兰州市城关区Intel项目学校为研究样本,采用设计研究范式,从理论解析、模式构建和学习实证对培... 该文"互联网+"时代的大背景下,着眼于我国基础教育对培养创造性人才的诉求,聚焦利用技术培养学生的问题解决能力。研究选择甘肃省兰州市城关区Intel项目学校为研究样本,采用设计研究范式,从理论解析、模式构建和学习实证对培养学生问题解决能力的网络学习空间应用模式展开了深入的研究。提出了应用网络学习空间来培养学生问题解决能力的全新路径。构建了网络学习空间DPSC教学应用模式,为深入研究网络环境下学生问题解决能力的培养建立了理论框架。突破了以专项培训为主的学生问题解决能力培养模式,将学生问题解决能力的培养融入到学科日常教学之中,探索了学生问题解决能力常态化培养的方法和策略。 展开更多

关键词 学生问题解决能力 网络学习空间DPSC教学应用模式 学习活动设计

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精准教学视角下的数字化课堂教学活动设计研究

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作者 聂昊 《信息与电脑》 2024年第9期211-214,共4页

本研究在对数字化课堂现状、精准教学特点和教学活动组成要素进行分析的基础上,提出了基于精准教学的数字化课堂教学活动设计模型,并在《航空电子设备技术基础》课程中进行了基于精准教学的数字化课堂教学活动设计实践和效果分析,为教... 本研究在对数字化课堂现状、精准教学特点和教学活动组成要素进行分析的基础上,提出了基于精准教学的数字化课堂教学活动设计模型,并在《航空电子设备技术基础》课程中进行了基于精准教学的数字化课堂教学活动设计实践和效果分析,为教师实施基于精准教学的数字化课堂教学活动设计与实践提供了参考。 展开更多

关键词 精准教学 数字化课堂 教学活动设计

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基于氧化偶联方法实现C(sp3)-N键构建的开放性实验设计

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作者 吴际伟 王星宇 张婷 《广州化工》 CAS 2023年第1期290-291,296,共3页

基于现有有机合成科研平台,设计利用氧化偶联方法实现C(sp3)-N键构建的本科生开放性实验。在无催化剂的条件下,利用过硫酸钠为氧化剂实现二甲基亚砜C(sp3)-H键与苯并三氮唑N-H之间的脱氢氧化偶联反应来构建C(sp3)-N键。对该反应中催化... 基于现有有机合成科研平台,设计利用氧化偶联方法实现C(sp3)-N键构建的本科生开放性实验。在无催化剂的条件下,利用过硫酸钠为氧化剂实现二甲基亚砜C(sp3)-H键与苯并三氮唑N-H之间的脱氢氧化偶联反应来构建C(sp3)-N键。对该反应中催化剂、氧化剂和反应温度等条件进行了优化,确定了最优的反应条件。本开放性实验,将有机合成的新方法与有机波普分析融入实验教学,不仅开拓了学生的科研眼界,而且满足了学生个性化探索实践的需求。 展开更多

关键词 开放实验 教学活动设计 氧化偶联 C-N键构建

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基于混合学习的大学计算机基础课程教学活动设计 被引量：4

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作者 汪岩 《中国教育技术装备》 2009年第30期26-27,共2页

在网络教学基础上发展起来的混合学习模式是将传统教学的优势与网络教学优势相结合而形成的,可以为教育教学改革提供思路。混合式学习的研究在国内还处于发展阶段,且应用范围还有一定的局限性。本研究主要是探索如何将混合式学习的模式... 在网络教学基础上发展起来的混合学习模式是将传统教学的优势与网络教学优势相结合而形成的,可以为教育教学改革提供思路。混合式学习的研究在国内还处于发展阶段,且应用范围还有一定的局限性。本研究主要是探索如何将混合式学习的模式应用于高校的计算机基础教学中。研究中以计算机基础课程为例,对混合式学习模式进行一个学期的实践。通过实践研究,总结混合式学习模式的有效策略,并结合混合学习的自身特点进行相关的教学活动设计。 展开更多

关键词 混合学习 教学活动设计 计算机网络

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基于专业认证毕业要求的材料力学课程教学活动设计方法研究 被引量：3

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作者 但文蛟 缑瑞宾 +1 位作者 于敏 张立勇 《安徽科技学院学报》 2021年第3期98-101,共4页

提出了一种适合材料力学课程的高质量教学活动设计方法,该方法以课程初心和使命为中心,以培养一种解决工程复杂问题的能力为根本目标。教学活动采用“安全思政-三核-课程目标”的基本设计思路,教学活动按照“新课导入-新课学习-应用与... 提出了一种适合材料力学课程的高质量教学活动设计方法,该方法以课程初心和使命为中心,以培养一种解决工程复杂问题的能力为根本目标。教学活动采用“安全思政-三核-课程目标”的基本设计思路,教学活动按照“新课导入-新课学习-应用与思政”三大模块进行设计,并突出课程思政特色。 展开更多

关键词 专业认证 材料力学 教学活动设计 安全初心 思政特色

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基于批改网的英语写作教学实践与探索 被引量：1

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作者 罗明燕 《吉林工程技术师范学院学报》 2016年第10期58-60,共3页

利用基于大数据技术的网络智能评估作文系统—批改网,结合相关的写作理论,设计英语写作教学活动,运用于相关英语课程的写作教学实践中,以期提升学生英语写作自主性和写作能力。

关键词 大数据 英语写作 教学活动设计 教学实践

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试论幼儿教学活动目标设计与延伸拓展——基于幼师职业准入标准的教学活动设计能力培养之一 被引量：1

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作者 谢建罗 《邵阳学院学报（自然科学版）》 2019年第4期112-116,共5页

幼师职业知识和能力集中体现在幼儿教学活动设计上,而把握教学目标和延伸拓展是该能力的必要因素。设计幼儿教学活动目标的能力集中表现在把握教学目标的主要功用与基本原则两个层次上;幼儿活动延伸拓展的能力主要表现在主题、角色、步... 幼师职业知识和能力集中体现在幼儿教学活动设计上,而把握教学目标和延伸拓展是该能力的必要因素。设计幼儿教学活动目标的能力集中表现在把握教学目标的主要功用与基本原则两个层次上;幼儿活动延伸拓展的能力主要表现在主题、角色、步骤、环境与时空等方面。 展开更多

关键词 教学活动设计 幼师职业 准入标准

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浅析输出假设与大学英语泛读教学 被引量：1

9

作者 张春晓 《海外英语》 2015年第15期72-73,共2页

在语言习得领域,Swain提出输出假设,如何把输出假设运用于大学英语泛读教学活动,更好地促进教学呢?本文就此做一个初步的探讨。

关键词 输出假设 英语泛读 教学活动设计

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幼师《自然科学》主题教学实践与思考 被引量：1

10

作者 喻正莹 《陕西学前师范学院学报》 2017年第5期66-70,共5页

主题教学是在恰当的主题与学习情境下,围绕所应达成的学习目标,将教学内容中零碎、繁杂的知识重新整合,通过灵活多样的教学方法,加深学生对主题的认识。《自然科学》是一门综合性科学,本文尝试在幼师学校《自然科学》教学中打破分科教学... 主题教学是在恰当的主题与学习情境下,围绕所应达成的学习目标,将教学内容中零碎、繁杂的知识重新整合,通过灵活多样的教学方法,加深学生对主题的认识。《自然科学》是一门综合性科学,本文尝试在幼师学校《自然科学》教学中打破分科教学,实施主题教学,构建完整的知识体系,并从具体操作层面探讨了《自然科学》教学中主题的选择、教学目标的确定、教学活动的设计、教学模式的构建、教学效果的保障等几个方面需要注意的问题,总结个人在教学中的经验,并为其他教师们实施主题教学提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 主题教学 自然科学 教学活动设计与实施 效果保障

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基于ZPD理论以培养学生探究能力为目标的教学方法改革 被引量：1

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作者 牛彦杰 王勇 +1 位作者 董强 陈国友 《计算机工程与科学》 CSCD 北大核心 2016年第A01期241-244,共4页

基于"最近发展区理论",以培养学生探究能力为目的,针对教学目标,探讨具体的教学活动中如何从问题设定、情景创设、讨论交流等几个方面,研究教学活动的设计、组织和实施方法。首先,弄清"最近发展区理论"的核心理念;... 基于"最近发展区理论",以培养学生探究能力为目的,针对教学目标,探讨具体的教学活动中如何从问题设定、情景创设、讨论交流等几个方面,研究教学活动的设计、组织和实施方法。首先,弄清"最近发展区理论"的核心理念;其次,"基于最近发展区理论"研究教学目标的设定原则;第三,作为强调学生主动探究能力的一种教学方法,探讨教学活动如何进行有效的设计和组织。 展开更多

关键词 最近发展区理论 探究能力 教学目标设定原则 教学活动设计方法

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从集合到共享:共享住宅设计教学解析

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作者 张昕楠 时天昊 宋祎琳 《当代建筑》 2020年第12期124-128,共5页

本文在对国内建筑院校传统住宅设计题目现状进行分析的基础上,结合共享住宅类型和我国城市居住建筑设计发展趋势,提出以"共享住宅"为核心的本科三年级设计课程改革——以尺度、行为、模式为基本要求,从宜居性、共享性和开放... 本文在对国内建筑院校传统住宅设计题目现状进行分析的基础上,结合共享住宅类型和我国城市居住建筑设计发展趋势,提出以"共享住宅"为核心的本科三年级设计课程改革——以尺度、行为、模式为基本要求,从宜居性、共享性和开放性的角度指导学生完成设计题目,并优化教学过程。最后,通过对学生设计成果的分析与总结,系统展示共享住宅设计教学改革的效果并凸显其意义。 展开更多

关键词 共享住宅 居住建筑 设计教学 建筑教育

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基于LAMS的研究性教学活动设计研究 被引量：1

13

作者 朱敏 《宁波教育学院学报》 2013年第4期104-106,123,共4页

基于网络的研究性学习越来越受到重视,但教师所面临的如何选择适用于网络教学活动设计并具有良好管理功能平台的问题却日渐凸现。利用LAMS学习活动管理系统网络平台,结合网络研究性教学实际,构建基于LAMS的研究性教学活动设计模式,能为... 基于网络的研究性学习越来越受到重视,但教师所面临的如何选择适用于网络教学活动设计并具有良好管理功能平台的问题却日渐凸现。利用LAMS学习活动管理系统网络平台,结合网络研究性教学实际,构建基于LAMS的研究性教学活动设计模式,能为教师开展网络研究性教学提供可操作的基本方法和技术手段。 展开更多

关键词 LAMS 研究性学习 教学活动设计

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