期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
新生儿科临床护理带教中多种教学方法的应用 被引量：13
1
作者 汪蓉 《中国卫生产业》 2017年第13期69-70,共2页
目的探析PBL教学法用于新生儿科临床护理带教中的有效性。方法对比采用情景式带教、视频与人体模型结合、PBL教学法等多种教学法联合应用实施带教,相对于常规带教模式而言教学效果差异性。结果观察组技能操作考核成绩、理论知识考核成... 目的探析PBL教学法用于新生儿科临床护理带教中的有效性。方法对比采用情景式带教、视频与人体模型结合、PBL教学法等多种教学法联合应用实施带教,相对于常规带教模式而言教学效果差异性。结果观察组技能操作考核成绩、理论知识考核成绩分别为(95.28±4.65)分、(92.15±4.11)分,明显高于对照组(P<0.05);观察组的责任心、知识宽度、教学宽度、双向交流等教学效果分别为94.80%、93.50%、92.21%、92.21%,观察组的教学效果明显优于对照组(P<0.05)。结论多种教学方法联合用于新生儿科临床护理带教中可有效提高护理实习生的技能操作考核成绩、理论知识考核成绩。 展开更多
关键词 新生儿科 临床护理带教 应用效果
下载PDF
孝感地区新生儿科消毒质量监测 被引量：5
2
作者 易海英 鲁艳 +2 位作者 陆敏 刘东华 毛卫莲 《中华医院感染学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第24期5589-5590,共2页
目的了解孝感地区13所医院新生儿科消毒状况,找出存在的问题,提出改进措施,预防与控制医院感染的发生。方法按照2002年版《消毒技术规范》对孝感地区13所医院新生儿科的空气、各种物体表面、医护人员手、使用中消毒液、暖箱湿化水、婴... 目的了解孝感地区13所医院新生儿科消毒状况,找出存在的问题,提出改进措施,预防与控制医院感染的发生。方法按照2002年版《消毒技术规范》对孝感地区13所医院新生儿科的空气、各种物体表面、医护人员手、使用中消毒液、暖箱湿化水、婴儿奶具进行现场抽样检测。结果共采样251份,合格180份,总合格率为71.7%;合格率最低的是病房空气及暖箱湿化水,为23.1%、25.0%;其次是输液泵推动按键,合格率为41.7%;门把手、浴巾、奶具监测的合格率相对较高,分别为92.3%、96.2%、92.3%;医务人员手合格率77.5%;共检出6种细菌81株,主要为枯草芽胞杆菌黑色变种芽胞28株、凝固酶阴性葡萄球菌17株及金黄色葡萄球菌13株、大肠埃希菌12株等,均为多药耐药菌株。结论应进一步加强新生儿病房空气、暖箱湿化水及各种物体表面的消毒管理,增强医护人员手卫生的依从性,全面提高消毒卫生质量。 展开更多
关键词 新生儿科 消毒质量 监测 耐药细菌
原文传递
新生儿科护士护理软技能认知及需求的调查研究 被引量：4
3
作者 吴玲峰 肖艾青 《全科护理》 2022年第18期2561-2563,共3页
目的:了解新生儿科护士的护理软技能认知现状和需求,为开展护理软技能提供参考依据。方法:采用便利抽样法于2021年4月选取2所三级甲等医院124名新生儿科护士作为研究对象。采用新生儿科护士护理软技能认知及需求调查问卷进行调查。结果... 目的:了解新生儿科护士的护理软技能认知现状和需求,为开展护理软技能提供参考依据。方法:采用便利抽样法于2021年4月选取2所三级甲等医院124名新生儿科护士作为研究对象。采用新生儿科护士护理软技能认知及需求调查问卷进行调查。结果:新生儿科护士护理软技能认知总得分为(62.32±8.27)分,总体处于中等水平;影响因素分析显示,年龄、工作时间、是否接受过护理软技能相关培训是影响护士护理软技能认知水平的因素,差异有统计学意义(P<0.05);新生儿科护士对开展护理软技能需求得分为(19.84±1.38)分,对护理软技能开展的政策、制度支持需求较高。结论:新生儿科护士护理软技能认知水平有待改善,应注重加强中等年资护士的非技术性护理认知水平、培养非技术性护理中坚力量,同时关注新生儿科非技术性护理开展需求,创造人文护理环境。 展开更多
关键词 新生儿科 护士 护理软技能 认知水平 非技术性护理需求
下载PDF
新生儿科抗生素临床应用不合理情况调查 被引量：4
4
作者 周东春 《中国卫生产业》 2015年第5期168-170,共3页
目的调查临床新生儿科抗生素不合理运用情况,制定科学、合理的新生儿抗生素运用规范。方法选择该院2010年4月—2012年12月新生儿科病例1 000例,其中763例运用到抗生素,组织调查小组,组长为新生儿科主任,成员为资深新生儿科临床医生,对76... 目的调查临床新生儿科抗生素不合理运用情况,制定科学、合理的新生儿抗生素运用规范。方法选择该院2010年4月—2012年12月新生儿科病例1 000例,其中763例运用到抗生素,组织调查小组,组长为新生儿科主任,成员为资深新生儿科临床医生,对763例患儿病例及每日处方进行调查,了解新生儿体重及其所用抗生素类型、名称、规格剂量、次数等,分析并统计抗生素运用合理性及不合理抗生素运用类型。结果抗生素不合理运用病例为462例,其中包括非感染性疾病运用抗生素156例,抗生素剂量不准确88例,抗生素运用时间及运用方法不合理88例,联合用药不合理68例,广谱抗生素普遍运用72例。结论总结新生儿科抗生素不合理运用因素,针对性制定新生儿抗生素运用规范,是减少抗生素不良反应、毒性作用的关键,也是保证患儿健康,提高临床医学水平的重点。 展开更多
关键词 新生儿科 抗生素 不合理应用 调查
下载PDF
妇科产科及新生儿科住院患者感染病原体分布和药敏结果分析 被引量：1
5
作者 林素香 林晓敏 +3 位作者 易素芬 田文芳 唐喜军 李正康 《中国妇幼保健》 CAS 2022年第14期2617-2621,共5页
目的了解妇科、产科及新生儿科住院患者感染病原体分布和药敏特点。方法采用WHONET 5.0软件对2019年妇科、产科及新生儿科送检验科微生物室培养的数据进行导出分析。结果2019年妇科病区送检标本中病原体阳性227株,检出率最高的标本类型... 目的了解妇科、产科及新生儿科住院患者感染病原体分布和药敏特点。方法采用WHONET 5.0软件对2019年妇科、产科及新生儿科送检验科微生物室培养的数据进行导出分析。结果2019年妇科病区送检标本中病原体阳性227株,检出率最高的标本类型是洁净中段尿标本,占74.89%(170/227);检出率最高的病原体是大肠埃希菌,占64.76%(147/227)。2019年产科病区送检标本中病原体阳性318株,检出率最高的标本类型是宫颈、阴道拭子(29.87%),检出率最高的病原体是大肠埃希菌(28.30%)。2019年新生儿科病区送检标本中病原体阳性297株,检出率最高的标本类型是痰液(42.09%),检出率最高的病原体是肺炎克雷伯菌(25.93%)。妇科和产科最主要的流行菌株是大肠埃希菌,新生儿科是肺炎克雷伯菌。产科和新生儿科检出最多的革兰阳性菌分别是无乳链球菌和表皮葡萄球菌,无乳链球菌对红霉素、克林霉素及四环素耐药率较高,表皮葡萄球菌对青霉素G和苯唑西林的耐药率分别为100.00%和96.49%。结论妇科病区送检阳性标本中以中段尿标本最常见,以大肠埃希菌检出为主。产科无乳链球菌的检出率较高。新生儿科呼吸道感染以革兰阴性菌感染为主,血流感染以革兰阳性菌为主。 展开更多
关键词 妇科 产科 新生儿科 病原体 耐药性
原文传递
情景模拟教学在新生儿科临床带教中的应用 被引量：3
6
作者 吕莹 曲书强 姜伟 《中国卫生产业》 2017年第36期109-110,共2页
目的探讨情景模拟教学法在新生儿科临床带教中的应用和效果。方法依据开展情景模拟教学法的时间截点为依据,分为传统教学组即为对照组和情景模拟教学组即为实验组,对照组采用常规带教模式,实验组采用情景模拟教学模式,比较两组学生的理... 目的探讨情景模拟教学法在新生儿科临床带教中的应用和效果。方法依据开展情景模拟教学法的时间截点为依据,分为传统教学组即为对照组和情景模拟教学组即为实验组,对照组采用常规带教模式,实验组采用情景模拟教学模式,比较两组学生的理论成绩和实践成绩和对带教教师的评价。结果实验组的理论成绩和实践成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且实验成绩上升更为显著。两组在对带教教师评价的成绩方面,差异有统计学意义(P<0.05),且实验组的评价成绩高于对照组。但在带教满意度方面,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在新生儿科采用情景模拟教学法,能够规避新生儿科实习生的实践操作阻碍,提高学生的理论成绩和实践操作成绩,从而证明此教学法能够激发学生的学习兴趣值得在以后的教学过程中推广使用。 展开更多
关键词 情景模拟教学 新生儿科 临床带教 应用
下载PDF
全程小组督导法在新生儿科护理教学中的实践 被引量：3
7
作者 张明娟 李婷婷 张明华 《中国继续医学教育》 2021年第24期98-102,共5页
目的运用全程小组督导法对在新生儿科实习的同学们进行实习进程中的监督干预,从而提高实习生的学习质量和职业获益感。方法选取2017年9月—2018年5月于新生儿科实习护生45名为对照组,2018年9月—2019年5月于新生儿科实习护生50名为观察... 目的运用全程小组督导法对在新生儿科实习的同学们进行实习进程中的监督干预,从而提高实习生的学习质量和职业获益感。方法选取2017年9月—2018年5月于新生儿科实习护生45名为对照组,2018年9月—2019年5月于新生儿科实习护生50名为观察组。教学质量反馈表、带教老师满意度评价表,对督导教学模式的认同感,由实习同学在实习结束时进行问卷的填写,由教学组长回收;学生满意度评价表由带教老师在实习结束时完成。结果观察组学生在理论考核、老师评价,学生评价,护生职业获益感、教学质量反馈方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),操作考核方面,差异无统计学意义(P>0.05)。且观察组护生对督导教学法的认同模式持正面认可态度,持正面认同者达85%。结论全程小组督导法可以提高学生的实习质量,增加护生对教学的满意度,有利于提高新生儿科护生的教学质量。 展开更多
关键词 全程小组督导法 教学 实习学生 新生儿科 带教老师 实习质量 教育
下载PDF
翻转课堂在新生儿科临床教学中的实践与评价 被引量：1
8
作者 胡丹慧 罗慧臣 刘海英 《教育教学论坛》 2022年第19期145-148,共4页
评价基于微信公众平台的翻转课堂教学法在新生儿科的教学实践效果。将在南华大学附属第一医院实习的40名本科医学生随机分为观察组与对照组,每组20名。对照组接受传统多媒体授课学习,观察组通过微信公众平台的翻转课堂模式学习。学习结... 评价基于微信公众平台的翻转课堂教学法在新生儿科的教学实践效果。将在南华大学附属第一医院实习的40名本科医学生随机分为观察组与对照组,每组20名。对照组接受传统多媒体授课学习,观察组通过微信公众平台的翻转课堂模式学习。学习结束后,以闭卷考试和问卷调查对两组教学效果进行评估。观察组在闭卷考试中4项考核评分均优于对照组(P<0.05),在问卷调查中7项评分亦均优于对照组(P<0.05)。实践证明,基于微信公众平台的翻转课堂教学法,可以明显提高新生儿科的临床教学效果。 展开更多
关键词 微信公众平台 翻转课堂 新生儿科 临床教学
下载PDF
研究床旁检测血糖仪在新生儿科的应用及评价 被引量：1
9
作者 黄奕曼 肖鸽飞 +1 位作者 张霞 黄辉文 《中国医药科学》 2019年第10期246-248,256,共4页
目的探讨床旁检测血糖仪在新生儿科的应用效果,从而为高危新生儿血糖筛查提供依据。方法选取2016年1月~2018年6月,住院的344例新生儿科低血糖症患儿为研究对象,对所有患儿采取床旁血糖仪检测(POCT)以及全自动生化分析仪检测,对比分析不... 目的探讨床旁检测血糖仪在新生儿科的应用效果,从而为高危新生儿血糖筛查提供依据。方法选取2016年1月~2018年6月,住院的344例新生儿科低血糖症患儿为研究对象,对所有患儿采取床旁血糖仪检测(POCT)以及全自动生化分析仪检测,对比分析不同检测方法对应的血糖检测结果。结果床旁检测血糖仪检测的血糖水平处于可接受范围内,表明床旁检测血糖仪可用于血糖筛查;床旁血糖检测耗时以及采血量较生化分析仪器更少,数据对比差异有统计学意义(P <0.05);低血糖患儿床旁检测血糖仪检测结果低于生化分析仪器检测结果,差异无统计学意义(P> 0.05)。结论床旁检测血糖仪在新生儿科中有重要的应用价值,可用于高危新生儿血糖筛查分析和评价,便于尽早对患者实施治疗干预,具体应用中需要定期对其检测结果进行评价,从而控制保证床旁检测血糖仪检测精度。 展开更多
关键词 床旁检测血糖仪 新生儿科 低血糖症 血糖筛查
下载PDF
浅谈护理伦理之不伤害原则在新生儿科的运用
10
作者 李丹 《中国医学伦理学》 2012年第3期308-309,共2页
从生理、心理的角度探讨医疗环境带给患儿的近期和远期伤害,以及护理伦理的不伤害原则在临床运用中的实际意义。提出在新生儿科倡导护理伦理的临床实践,可增强新生儿科工作者全面、深入为患儿健康着想的意识,提升新生儿科护理人员的伦... 从生理、心理的角度探讨医疗环境带给患儿的近期和远期伤害,以及护理伦理的不伤害原则在临床运用中的实际意义。提出在新生儿科倡导护理伦理的临床实践,可增强新生儿科工作者全面、深入为患儿健康着想的意识,提升新生儿科护理人员的伦理素质和职业道德,从而积极主动地采取相应措施,改变传统的护理模式,运用"发育支持性护理"模式,即在新生儿科采取个体化、人性化的护理方式,可在一定程度上降低医疗环境对患儿造成的近期和远期伤害。 展开更多
关键词 护理伦理 不伤害原则 新生儿科 发育支持性护理 医疗环境
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部