从“演讲稿”到“问题包”——博物馆讲解词的演变 被引量：7

1

作者 朱雯文 沈嫣 《中国博物馆》 北大核心 2021年第1期75-81,128,共8页

自20世纪80年代起,全球博物馆面临着一种以传播为优先的"对话的转向"。但目前对这种对话的考察,多从效果角度进行评估,较少从生产角度去检视对话中交换的信息从何而来,如何形成。以上海科技馆的讲解词为案例,通过分析比较其2... 自20世纪80年代起,全球博物馆面临着一种以传播为优先的"对话的转向"。但目前对这种对话的考察,多从效果角度进行评估,较少从生产角度去检视对话中交换的信息从何而来,如何形成。以上海科技馆的讲解词为案例,通过分析比较其2017版讲解词与早期版本的文本差异,发现在此轮更新中,讲解词的文本形态从"演讲稿"变为了"问题包",呈现主题分众化、叙事分形化的外显特征,催生了精细化的结构和更开放的议程。另一方面,话语的调适和不变的理性传统则是这种改变的内在理路。这种由文本生产而始的变革,不仅彰显了科技馆在公众沟通策略上实行专业化、人本化的调适策略,同时也隐含规定了教育工作者在身份和实践上的转化,推动科普讲解的角色从单向宣教的"知识提词器"走向既提出框架又开放协商的"知识中介人"。 展开更多

关键词 博物馆 讲解词 分众化 博物馆传播 文本生产

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全媒体时代图书馆信息资源建设工作初探 被引量：5

2

作者 许莉 《高校图书馆工作》 CSSCI 2015年第4期38-41,共4页

文章分析了全媒体时代背景下,图书馆在信息资源建设、馆藏结构、公众地位、读者群体四个方面的危机形势,提出了信息技术条件下的解决建议,以寻求信息资源建设工作的不断完善和发展。

关键词 全媒体 信息资源 分众化 终端

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分众化视域下伟大建党精神的思想政治教育价值实践路径研究

3

作者 张若男 姜万兰 李蓝冰 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2024年第4期56-60,共5页

从思想政治教育的角度来看,中国共产党的先驱们在革命斗争中形成了伟大建党精神,极大地丰富了新时代思想政治教育方式,延伸并拓展了新时代思想政治教育载体,赋予了新时代思想政治教育崭新的内容,具有重大的时代价值。运用分众化理念探... 从思想政治教育的角度来看,中国共产党的先驱们在革命斗争中形成了伟大建党精神,极大地丰富了新时代思想政治教育方式,延伸并拓展了新时代思想政治教育载体,赋予了新时代思想政治教育崭新的内容,具有重大的时代价值。运用分众化理念探索弘扬伟大建党精神的实践路径,是顺应时代发展、推动伟大建党精神教育走深走实的必然和应然之举。 展开更多

关键词 伟大建党精神 分众化 思想政治教育价值 实现路径

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北京市森林体验教育活动分众意向及优化模式 被引量：4

4

作者 赵悦茹 赵敏燕 +2 位作者 马红 邵丹 查天山 《环境与可持续发展》 2019年第1期121-127,共7页

森林体验教育活动是在全球可持续发展教育背景下产生和发展,并由北京市引入中国积极探索近20年,目前大多数活动面临着硬件设施和软件内容亟待提档优化的问题。本研究基于分众理论,将活动受众划分为社会大众、亲子家庭和在校学生三组群体... 森林体验教育活动是在全球可持续发展教育背景下产生和发展,并由北京市引入中国积极探索近20年,目前大多数活动面临着硬件设施和软件内容亟待提档优化的问题。本研究基于分众理论,将活动受众划分为社会大众、亲子家庭和在校学生三组群体,通过问卷调查法和深度座谈法,对三组受众群体的人口学特征、活动满意度、活动偏好等展开调查,结果表明:社会大众偏向内容实用性,对活动地的交通便利性有较高需求;亲子家庭注重活动的知识性和趣味性,希望多在自然环境中开展分年龄段的活动;在校学生多选择内容科普性强的活动,对人员服务有较大需求。本研究从完善管理规定、加强人员培养、引导基地建设、丰富活动形式、鼓励社会参与、规范志愿服务、扩大社会宣传等方面总结优化模式,为北京市及其他地区森林体验教育活动提供有益参考。 展开更多

关键词 森林体验教育活动 分众理论 受众意向 优化模式 北京

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数字时代思想道德教育分众化的机理与路径

5

作者 宫长瑞 张乃亮 《马克思主义理论学科研究》 CSSCI 北大核心 2024年第9期112-120,共9页

数字时代思想道德教育分众化是顺应教育对象群体化趋势、满足教育对象个性化需求、促进教育效能整体性提升的迫切要求。作为新质生产力的代表,日新月异的数字技术已成为推动思想道德教育朝着分众化方向变革创新的新引擎和新工具,能够通... 数字时代思想道德教育分众化是顺应教育对象群体化趋势、满足教育对象个性化需求、促进教育效能整体性提升的迫切要求。作为新质生产力的代表,日新月异的数字技术已成为推动思想道德教育朝着分众化方向变革创新的新引擎和新工具,能够通过数字采集促进教育对象分众化划分,数字决策推动教育方案分众化制定,算法推荐助力教育资源分众化供给,数字计算实现教育效果分众化评估。为此,须打造对象分众化管理的数字系统,集成内容分众化推荐的数字资源,明晰数据分众化采集的数字标准,提升教育分众化开展的数字素养,推进多种新质技术与思想道德教育分众化融合创新,促进思想道德教育分众化育人效能的充分释放,为实现中华民族伟大复兴奠定坚实的思想基础。 展开更多

关键词 数字时代 思想道德教育 分众化

原文传递

“云展览”的特点及发展方向探索——以“敦行故远:故宫敦煌特展”为例 被引量：3

6

作者 张娜 《博物院》 2022年第3期115-120,共6页

我国高度重视优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,这为“云展览”的创新和探索奠定政策基础。随着数字技术的进步,“云展览”的构建和传播方式有了更多可能。近年来,“云展览”由于其不受场地限制、不依赖于实物展品、传播方式灵活... 我国高度重视优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,这为“云展览”的创新和探索奠定政策基础。随着数字技术的进步,“云展览”的构建和传播方式有了更多可能。近年来,“云展览”由于其不受场地限制、不依赖于实物展品、传播方式灵活多样等特点,受到各大博物馆的欢迎,观众对线上虚拟展览的需求也呈现几何级数增长,“云展览”为疫情下博物馆的复苏提供出路。本文试以“敦行故远:故宫敦煌特展”做法和经验,分析“云展览”的特点和优势,提出发展建议。 展开更多

关键词 云展览 传播终端 分众传播 互动

原文传递

大数据时代分众思想政治教育的三重审视 被引量：1

7

作者 王威峰 金玲 《重庆邮电大学学报（社会科学版）》 2022年第6期90-96,共7页

分众思想政治教育要求依据教育对象的思想特点、道德水平和教育需求,运用有针对性的教育内容、个性化的教育方法、差异化的教育载体开展育人实践活动。大数据时代为分众思想政治教育实施提供了宝贵的发展机遇和有力的技术支持。大数据时... 分众思想政治教育要求依据教育对象的思想特点、道德水平和教育需求,运用有针对性的教育内容、个性化的教育方法、差异化的教育载体开展育人实践活动。大数据时代为分众思想政治教育实施提供了宝贵的发展机遇和有力的技术支持。大数据时代,数据信息的“去中心化”“非线性”传播、人们价值取向的多样多元发展态势和人的圈群化生存样态,为分众思想政治教育发展营造了良好的外部环境。同时,分众思想政治教育的精准施教需要、尊重差异需要、受众为主需要、细分受众需要,分别与信息传播的精确性、信息类型的多样化、数字技术的“去中心化”、数字生存的圈群化等特点紧密契合,为分众思想政治教育发展提供了内在依据。要充分利用大数据技术,构建智联式的对象识别系统、智能型的内容供给系统、智通式的协同育人系统和智慧化的教育评价系统,实现教育对象的精准把握、教育内容的精准呈现、教育方式的精准运用和教育质量的精准评价,推动分众思想政治教育高质量发展。 展开更多

关键词 大数据时代 思想政治教育 分众化 审视

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高职院校图书馆分众化信息服务探索与实践 被引量：1

8

作者 胡明玲 董珍时 《浙江纺织服装职业技术学院学报》 2018年第4期92-95,共4页

引入分众化概念,根据高职院校用户利用信息资源特征,将图书馆用户细分成4个用户群体,比较4个用户群体信息行为的不同,分析其信息需求特点。以浙江纺织服装职业技术学院图书馆为例,根据不同用户群信息需求特点,结合多年信息服务工作经验... 引入分众化概念,根据高职院校用户利用信息资源特征,将图书馆用户细分成4个用户群体,比较4个用户群体信息行为的不同,分析其信息需求特点。以浙江纺织服装职业技术学院图书馆为例,根据不同用户群信息需求特点,结合多年信息服务工作经验,探索开展个性化、有针对性、积极、主动、及时的信息服务。 展开更多

关键词 高职院校 图书馆分众化 信息服务

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面向MOOC群体的分众化支持服务研究 被引量：1

9

作者 王晔 《情报探索》 2016年第9期89-92,共4页

[目的/意义]探讨MOOC环境下图书馆以满足用户个性化需求为目的的差异化服务机制,为我国图书馆开展MOOC服务提供借鉴。[方法/过程]分析图书馆提供分众化支持服务的必要性,利用传播学分众化理论,探讨基于MOOC课程及用户个性化需求的服务... [目的/意义]探讨MOOC环境下图书馆以满足用户个性化需求为目的的差异化服务机制,为我国图书馆开展MOOC服务提供借鉴。[方法/过程]分析图书馆提供分众化支持服务的必要性,利用传播学分众化理论,探讨基于MOOC课程及用户个性化需求的服务模式。[结果/结论]提出在课程建设、学习支持、信息素养培训以及场所服务等方面提供分众化支持服务的措施。 展开更多

关键词 MOOC 图书馆 分众化 支持服务

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新媒体视域下习近平新时代中国特色社会主义思想传播分众普及路径研究

10

作者 祁晨 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2023年第1期33-36,共4页

党的思想理论传播核心要义是实现理论的通俗化、普及化、群众化,谋求“有效供给”。广大人民群众的知识水平、社会阶层、地域特性、风俗习惯等方面的差异势必会影响传播普及的深度、广度与效度。新媒体语境下,习近平新时代中国特色社会... 党的思想理论传播核心要义是实现理论的通俗化、普及化、群众化,谋求“有效供给”。广大人民群众的知识水平、社会阶层、地域特性、风俗习惯等方面的差异势必会影响传播普及的深度、广度与效度。新媒体语境下,习近平新时代中国特色社会主义思想传播普及必须注重分众化思维,通过推广、产品、传受者与渠道等分众策略,不断增强习近平新时代中国特色社会主义思想公信力、传播力、影响力与引导力。 展开更多

关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 分众化 新媒体 普及 传播

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网络视阈下培育社会主流价值的三重任务 被引量：1

11

作者 张志芳 《中国延安干部学院学报》 2015年第2期25-28,53,共5页

现代网络环境使推进聚众化、分众化和导向化成为主流价值培育面临的三方面突出任务,因此,通过催生价值培育的聚众化效应、推进主流价值培育的分众化操作和强化主流价值培育的导向化效应对网络视阈下社会主流价值培育具有重要的意义。

关键词 网络视阈 主流价值 聚众化 分众化 导向化

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分众化课程设置与综合型人才培养——我国少数民族地区舞蹈教育刍议 被引量：1

12

作者 于平 《浙江艺术职业学院学报》 2007年第3期92-94,共3页

分众化课程设置与综合型人才培养的关系,是教学方法与培养目标的关系。我国区域性民族文化的特殊规定性,是分众化课程设置的理论依据和实际视野。分众化课程设置和综合型人才培养的统一性,其前提是"因材施教"和"因需育才... 分众化课程设置与综合型人才培养的关系,是教学方法与培养目标的关系。我国区域性民族文化的特殊规定性,是分众化课程设置的理论依据和实际视野。分众化课程设置和综合型人才培养的统一性,其前提是"因材施教"和"因需育才"的统一,而归根结蒂统一于育"材"成"才"。 展开更多

关键词 分众化 综合性 课程设置 人才培养

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分众视域下马克思主义信仰教育的当代进路 被引量：1

13

作者 徐秦法 磨桂芳 《学术探索》 2018年第10期140-144,共5页

改革开放进程的深入推进和网络信息技术的跨越性发展,促使我国社会阶层分化现象凸显。经济生产生活条件的差异,影响和改变着马克思主义信仰教育的受众,使其逐渐由过去相对同质的大众,分化为诸多不同类型特征的分众,他们在思想认识水平... 改革开放进程的深入推进和网络信息技术的跨越性发展,促使我国社会阶层分化现象凸显。经济生产生活条件的差异,影响和改变着马克思主义信仰教育的受众,使其逐渐由过去相对同质的大众,分化为诸多不同类型特征的分众,他们在思想认识水平和教育诉求上存在明显差异。面对受众多质化现象,马克思主义信仰教育必须量势革新教育理念,量身定制教育内容,量材选取教育方法,同时对口充盈教育师资,积极推动教育分众化。 展开更多

关键词 马克思主义信仰教育 分众化 以人为本

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大数据时代思想政治理论课教育分众化实施探讨 被引量：1

14

作者 习芳 《集宁师范学院学报》 2020年第4期71-75,共5页

大数据时代的到来,为研究当代大学生的思想特征和成长需求提供了更加可靠的信息。马克思主义基本原理中的矛盾普遍性和特殊性原理,传播学中的分众传播理论及议程设置理论为大学生思想政治理论课教育分众化提供了理论依据。从分众化的角... 大数据时代的到来,为研究当代大学生的思想特征和成长需求提供了更加可靠的信息。马克思主义基本原理中的矛盾普遍性和特殊性原理,传播学中的分众传播理论及议程设置理论为大学生思想政治理论课教育分众化提供了理论依据。从分众化的角度出发,对大学生思想政治理论课教育分众化的必要性进行分析,并从对受众大学生进行科学研判、分众运用思想政治教育平台、优化教学内容与方式、明确思想政治理论课教师的责任四个方面来探究大学生思想政治理论课教育分众化的实施举措。 展开更多

关键词 大数据 思想政治教育理论课 分众化

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从直播都市改版看湖南电视的专业化进程

15

作者 李勇谨 《湖南商学院学报》 2009年第2期28-31,共4页

湖南电视的崛起分为三个阶段(对应为湖南广电的三轮改革):第一轮以创办湖南经济电视台激活湖南卫视上星为标志;第二轮以频道整合消灭内耗为标志。都市频道的改版就从这里开始;第三轮改革方兴未艾,以立足市场主体和专业频道全面开花为标... 湖南电视的崛起分为三个阶段(对应为湖南广电的三轮改革):第一轮以创办湖南经济电视台激活湖南卫视上星为标志;第二轮以频道整合消灭内耗为标志。都市频道的改版就从这里开始;第三轮改革方兴未艾,以立足市场主体和专业频道全面开花为标志。事实上湖南电视的手法不外两招———综合频道专业化和专业频道多元化,紧紧把握新时期电视受众的分众化趋势。 展开更多

关键词 专业化 伪专业化 分众化 大众化 差异化

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分众化背景下的桐城派特色文献资源建设

16

作者 程大立 《宁波大学学报（教育科学版）》 2014年第4期52-56,共5页

在调查基础上分析桐城派特色文献馆藏和服务中存在如下问题:资源大而不全;服务方式趋同;读者难以尽用;开发进程缓慢。结合分众化时代背景下读者的需求,提出建设统一管理体制、形成差异化馆藏特色、建立信息中心和共享机制、进行有效转... 在调查基础上分析桐城派特色文献馆藏和服务中存在如下问题:资源大而不全;服务方式趋同;读者难以尽用;开发进程缓慢。结合分众化时代背景下读者的需求,提出建设统一管理体制、形成差异化馆藏特色、建立信息中心和共享机制、进行有效转化和适度开发等策略。 展开更多

关键词 地方特色文献 资源建设 分众化 桐城派

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分众化视阈下精准扶“贫”实习期大学生党员教育策略研究

17

作者 宋文 计宏亮 田荣 《安徽商贸职业技术学院学报》 2018年第4期70-73,共4页

实习期大学生党员群体有其自身的特殊性,他们因就业、即将结束学习生涯走向社会等因素的影响,思想波动较大,同时带有明显的分散性、流动性特征。这一特征使实习期大学生党员教育成为高校学生党建工作较为薄弱的环节,出现了实习期大学生... 实习期大学生党员群体有其自身的特殊性,他们因就业、即将结束学习生涯走向社会等因素的影响,思想波动较大,同时带有明显的分散性、流动性特征。这一特征使实习期大学生党员教育成为高校学生党建工作较为薄弱的环节,出现了实习期大学生党员教育之"贫"。以分众化理念为视角,以"两微一群"为平台,跨时空丰富教育内容,有针对性地加强实习期大学生党员教育,推动实习期大学生党员教育真正走上脱"贫"致"富"之路。 展开更多

关键词 分众化 精准扶"贫" 实习期大学生党员 网络教育平台

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需求与创新:我国新媒介发展的动因

18

作者 刘心岩 《山西科技》 2008年第6期13-14,24,共3页

通过新媒介技术与受众之间的关系,阐述了社会、经济变革背景下的受众需求与技术创新,并试析了与之相关而产生的的诸多动因。

关键词 新媒介 消费需求 多元化 分众化 网络 传统媒介 科技创新

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从社会教育到社会服务——南京博物院提升公共服务的实践与启示 被引量：34

19

作者 龚良 《东南文化》 CSSCI 北大核心 2017年第3期107-112,共6页

当前中国博物馆正处于事业快速发展时期,成为公共文化服务体系中的重要力量。博物馆的教育服务既关系到公众文化权益的实现,也是博物馆影响力的重要内容,是博物馆工作的出发点和归宿。南京博物院率先转变观念,将"社会教育部"... 当前中国博物馆正处于事业快速发展时期,成为公共文化服务体系中的重要力量。博物馆的教育服务既关系到公众文化权益的实现,也是博物馆影响力的重要内容,是博物馆工作的出发点和归宿。南京博物院率先转变观念,将"社会教育部"更名为"社会服务部",在"一院六馆"的格局下结合公众需求,重视展览配置,强化个性特色,确定分众自愿的教育定位,开展内容丰富、形式多样的社会服务,寓教育于服务之中,服务范围延伸到院外,努力为社会公众提供更好的文化服务。 展开更多

关键词 博物馆 公共文化服务 社会教育 社会服务 分众自愿 南京博物院

原文传递

面向“Z世代”的精准化国际传播 被引量：15

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作者 李厚锐 《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第9期53-62,共10页

为深入推进国际传播工作,形成与我国综合国力及国际地位相匹配的国际话语权,需要加强中国故事和中国声音的分众化表达,增强国际传播的亲和力和实效性。“Z世代”乃是国际传播的策略性受众,其性格特征、传播行为及情感认知具有鲜明特点... 为深入推进国际传播工作,形成与我国综合国力及国际地位相匹配的国际话语权,需要加强中国故事和中国声音的分众化表达,增强国际传播的亲和力和实效性。“Z世代”乃是国际传播的策略性受众,其性格特征、传播行为及情感认知具有鲜明特点。面向“Z世代”的精准化国际传播工作具有重要意义,同时,在国家话语主体性模糊、数据话语权减弱、跨文化对话叙事鸿沟等方面也存在着问题。提升国际传播能力与国际话语权,应当构建聚焦“Z世代”的国际传播理论体系和叙事体系,打造面向全球青年的智能化融媒体传播矩阵,探索视频化视角下跨文化精准传播模式创新。 展开更多

关键词 国际传播能力 Z世代 分众传播 权力话语

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