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当代中国民族民间舞蹈教育教学模式的分析与思考 被引量：29
1
作者 黄斯 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2013年第1期13-16,共4页
中国民族民间舞教育是当代舞蹈高等教育中的重要组成部分,对于民族文化的传承与发展有着十分重要的意义。其自身独特的复杂性和多样性使得民族民间舞的教育教学模式在当今高等舞蹈专业的教育教学领域中呈现出自己的特点。本文结合具体案... 中国民族民间舞教育是当代舞蹈高等教育中的重要组成部分,对于民族文化的传承与发展有着十分重要的意义。其自身独特的复杂性和多样性使得民族民间舞的教育教学模式在当今高等舞蹈专业的教育教学领域中呈现出自己的特点。本文结合具体案例,对当前高等专业院校民族民间舞教育教学模式进行思考与分析。 展开更多
关键词 舞蹈教育 中国民族民间舞 教学模式
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高校舞蹈教育中存在的问题及对策 被引量：28
2
作者 张莉 李晓红 《平原大学学报》 2005年第5期99-100,共2页
随着素质教育的深入展开,对当前高校舞蹈教育提出了更高的要求.由于我国高校舞蹈教育起步较晚,目前在教学中存在诸多问题.因此,进一步优化课程结构,加强理论课程建设,成为高校舞蹈教育的一项战略性任务.
关键词 舞蹈教育 课程结构 理论建设
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幼儿舞蹈启蒙教育的新理念 被引量：22
3
作者 王印英 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第12期50-52,共3页
当今社会对幼儿舞蹈启蒙教育越来越重视,但目前我国还没有一套科学完整的幼儿舞蹈启蒙教育体系。幼儿有其自身的发展规律与特点,因此幼儿舞蹈启蒙教育绝不应是成人舞蹈训练体系的简单化。只有围绕舞蹈的本质特性和意义,以及舞蹈语言表... 当今社会对幼儿舞蹈启蒙教育越来越重视,但目前我国还没有一套科学完整的幼儿舞蹈启蒙教育体系。幼儿有其自身的发展规律与特点,因此幼儿舞蹈启蒙教育绝不应是成人舞蹈训练体系的简单化。只有围绕舞蹈的本质特性和意义,以及舞蹈语言表达的核心"身体",并沿着"身体的感知—身体的表达—身体的创造"这条主线去建构幼儿舞蹈启蒙教育,才能实现其启迪幼儿心智、丰富幼儿情感、发展幼儿创造性、提升幼儿生命意义的根本目的。 展开更多
关键词 幼儿舞蹈 舞蹈启蒙 舞蹈教育
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舞蹈教育对当代大学生素质培养的意义 被引量：18
4
作者 马晓莉 《海南师范大学学报（社会科学版）》 2008年第2期144-146,共3页
素质教育就是培养和提高学生身心素质的教育。与其它教育途径相比较,舞蹈教育得天独厚,它是一门综合艺术,是实施素质教育的良好手段。事实上,舞蹈教育作为一种艺术形式已经成为素质教育过程中不可缺少的一部分。
关键词 舞蹈教育 素质教育 素质培养
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关于高师舞蹈教育改革的思考 被引量：15
5
作者 王欢 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2003年第5期118-120,共3页
高师舞蹈教育一般可分为专业舞蹈教育和公共舞蹈教育,近年来,我国高师院校舞蹈教育随着高校教育教学改革的深入而获得了长足的发展,但受教育思想、课程设置、舞蹈基础、文化素质等因素的制约,目前高师院校的舞蹈教育还存在着许多缺憾,... 高师舞蹈教育一般可分为专业舞蹈教育和公共舞蹈教育,近年来,我国高师院校舞蹈教育随着高校教育教学改革的深入而获得了长足的发展,但受教育思想、课程设置、舞蹈基础、文化素质等因素的制约,目前高师院校的舞蹈教育还存在着许多缺憾,树立正确的舞蹈教育观、深化教育教学改革、因材施教等是解决存在问题的关键。 展开更多
关键词 高师 舞蹈教育 改革
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课程思政视域下高职院校舞蹈专业教学的实践路径 被引量：17
6
作者 赵佳妮 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第27期62-64,共3页
高职院校舞蹈教学进行课程思政具有重要意义。思政教育融入高职院校舞蹈教学,补充了“技能化”的教育模式,完善了崇美向善的职业诉求。当前,高职院校舞蹈教学实施课程思政建设中存在的问题有:专业教师课程思政的认知感和教学水准有待提... 高职院校舞蹈教学进行课程思政具有重要意义。思政教育融入高职院校舞蹈教学,补充了“技能化”的教育模式,完善了崇美向善的职业诉求。当前,高职院校舞蹈教学实施课程思政建设中存在的问题有:专业教师课程思政的认知感和教学水准有待提升,教师在授课中对思政教育素材开发深度不够,课程思政缺乏课堂授课与课下实习沉浸式联动,在实习实践过程中学生的思政教育不到位,课程思政教育评价机制体系不够科学系统。高职院校舞蹈教学课程思政的实施路径是:提升专业课教师的课程思政水平,加大课程思政元素的挖掘力度,完善课上课下双向联动育人机制,在顶岗实习实践中筑牢理想信念,建立科学系统的课程思政评价体系。 展开更多
关键词 高职院校 舞蹈教育 课程思政 思政元素
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舞蹈教育在慕课时代的塑型与探索 被引量：15
7
作者 田培培 曾勤琴 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 2020年第2期121-129,共9页
舞蹈艺术与科技的结合在当下正不断引爆更多价值的释放与生成,尤其在舞台形态方面的尝新已有丰硕成果。而同样在面对数字信息技术疾速发展的舞蹈教育领域,却表现出超乎寻常的"冷静"。慕课作为技术与教育变革下的新产物,从理... 舞蹈艺术与科技的结合在当下正不断引爆更多价值的释放与生成,尤其在舞台形态方面的尝新已有丰硕成果。而同样在面对数字信息技术疾速发展的舞蹈教育领域,却表现出超乎寻常的"冷静"。慕课作为技术与教育变革下的新产物,从理念到技术、从方法到手段、从内容到模式都为教育教学打开了全新的方向。那么舞蹈教育是否能够高度运用这样的前沿性技术手段为舞蹈人才培养打开更多窗口?作为舞蹈教育从业者,有必要发出这样的声音。舞蹈教育早已置身于现代化的进行时中,正如此次突发的全球新冠肺炎疫情,一时间将舞蹈"线上"课程推到了教学最前线。舞蹈慕课的上线,已是逃不开、躲不掉的未来趋势。 展开更多
关键词 慕课 舞蹈教育 混合式教学形态 舞蹈传统教学
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义务教育阶段舞蹈教育的现状解析与构建设想 被引量：14
8
作者 高杨 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 2018年第3期105-110,共6页
自20世纪90年代提出"素质教育"以来,艺术课程作为国家义务教育课程改革中的新型综合课程,既体现了我国教育改革的新理念,课程的经验与发展又喻示了普及型艺术教育的未来。舞蹈教育是艺术课程的重要组成部分,更是实施素质教育... 自20世纪90年代提出"素质教育"以来,艺术课程作为国家义务教育课程改革中的新型综合课程,既体现了我国教育改革的新理念,课程的经验与发展又喻示了普及型艺术教育的未来。舞蹈教育是艺术课程的重要组成部分,更是实施素质教育的重要载体。然而二十多年来,义务教育阶段中的艺术教育未获得平衡、和谐发展,尤其舞蹈艺术教育并未得到重视。因此,本文紧紧围绕目前义务教育阶段艺术课程之舞蹈教育这一焦点问题,以沈阳市中小学舞蹈教育现状为调查对象,研究舞蹈艺术教育如何健康有序地普及发展。 展开更多
关键词 义务教育 舞蹈教育
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高师舞蹈教育专业课程设置改革论 被引量：11
9
作者 卿菁 《益阳师专学报》 2002年第2期124-126,共3页
我国高师舞蹈专业课程设置迫切需要改革和创新。为了加快高师舞蹈专业课程设置改革的步伐 ,必须了解我国与发达国家之间的差距 ,在符合本国国情的基础上 ,适当地借鉴国外先进教育经验 ,对现行课程设置实行改革。
关键词 高师 舞蹈教育专业 课程设备 改革
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多元智能理论对舞蹈教育的启示 被引量：10
10
作者 武艳 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2010年第3期18-21,共4页
源自哈佛大学的多元智能理论自诞生以来,一直受到教育界的极大重视,为中国以及世界许多国家的教育改革提供了强有力的理论支持,也成为中国素质教育的最好诠释,并被广泛地应用于各类教育。笔者结合自身的教学感受,从多元智能理论的角度,... 源自哈佛大学的多元智能理论自诞生以来,一直受到教育界的极大重视,为中国以及世界许多国家的教育改革提供了强有力的理论支持,也成为中国素质教育的最好诠释,并被广泛地应用于各类教育。笔者结合自身的教学感受,从多元智能理论的角度,重新审视舞蹈教育在素质教育中的重要作用,并从多元智能理论与艺术的密切关系中,提出该理论对舞蹈教育的几点启示。 展开更多
关键词 多元智能理论 素质教育 舞蹈教育 身体-动觉智能 舞蹈学科思维
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认知情感领域:后疫情时代舞蹈教育“课程思政”的发展契机 被引量：10
11
作者 王渊博 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2021年第3期113-116,共4页
由于新冠肺炎疫情的发生,舞蹈专业的学生在认知情感领域发生了深刻变化,对于"人类命运共同体"、舞蹈专业及其社会功能、"我·舞·社会"的关系都有了新的认识和体悟,对后疫情时代舞蹈教育"课程思政&qu... 由于新冠肺炎疫情的发生,舞蹈专业的学生在认知情感领域发生了深刻变化,对于"人类命运共同体"、舞蹈专业及其社会功能、"我·舞·社会"的关系都有了新的认识和体悟,对后疫情时代舞蹈教育"课程思政"工作的开展具有重要启发意义。 展开更多
关键词 后疫情时代 舞蹈教育 课程思政 认知情感
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中国近现代舞蹈教育功能与体验模式探究 被引量：9
12
作者 张薇 《北京舞蹈学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第6期55-60,共6页
在强烈的社会健康发展需求背景下,挖掘舞蹈在生命教育、健康教育方面的价值,探索关注身心发展的手段和模式,是当代舞蹈教育具有价值的研究方向。近现代学校舞蹈教育的发展及活动体验模式的建构,体现了一定历史阶段舞蹈教育对社会发展需... 在强烈的社会健康发展需求背景下,挖掘舞蹈在生命教育、健康教育方面的价值,探索关注身心发展的手段和模式,是当代舞蹈教育具有价值的研究方向。近现代学校舞蹈教育的发展及活动体验模式的建构,体现了一定历史阶段舞蹈教育对社会发展需求的适应,彰显了舞蹈艺术在个体身心健康发展方面的功能与作用。而本文通过对民国舞蹈教育模式与功能对应关系的探索,目的在于为当代舞蹈艺术在社会和谐发展、个体身心健康等方面的功能实现提供可参考的研究资源,更为适应于当代社会发展需求的舞蹈教育模式建构提供可借鉴的实践经验。 展开更多
关键词 舞蹈教育 教育功能 教育模式 活动体验
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浅谈舞蹈教育在高校大学生素质教育中的作用 被引量：9
13
作者 杨易 孙泉 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2007年第4期462-464,共3页
舞蹈教育作为高校大学生素质教育的重要组成部分,有着重要的育人功能。它不仅陶冶学生的情操,增强学生的智力,而且还引导学生追求更高的精神生活,从而促进学生德、智、体、美全面发展。文章对高校大学生舞蹈教育的作用、现状和原因进行... 舞蹈教育作为高校大学生素质教育的重要组成部分,有着重要的育人功能。它不仅陶冶学生的情操,增强学生的智力,而且还引导学生追求更高的精神生活,从而促进学生德、智、体、美全面发展。文章对高校大学生舞蹈教育的作用、现状和原因进行了分析,并对高校大学生舞蹈教育改革提出了对策和建议。通过正确认识舞蹈教育对大学生综合素质教育的作用,进而全面推进高校大学生素质教育的发展。 展开更多
关键词 舞蹈教育 素质教育 分析 建议
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普通高校舞蹈艺术教育刍议 被引量：9
14
作者 朱兮 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2009年第1期81-84,共4页
普通高校作为培养人才的主要基地,在人才素质和美育教育方面更是中坚力量。作为美育教育和综合素质教育的重要组成部分,舞蹈艺术教育在普通高校教育中发挥着重要的作用。本文针对普通高校舞蹈艺术教育问题展开初步的探讨。首先探讨了在... 普通高校作为培养人才的主要基地,在人才素质和美育教育方面更是中坚力量。作为美育教育和综合素质教育的重要组成部分,舞蹈艺术教育在普通高校教育中发挥着重要的作用。本文针对普通高校舞蹈艺术教育问题展开初步的探讨。首先探讨了在普通高校开展舞蹈艺术教育的意义和作用。其次,本文就如何在普通高校开展舞蹈艺术教育的问题进行重点探讨。在此基础上,在普通高校舞蹈艺术教育的形式、内容和方式、方法上提出了一些思考和建议。 展开更多
关键词 舞蹈教育 美育教育 审美
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论“多元文化教育”对边疆民族地区舞蹈教育的意义——以云南艺术学院舞蹈教学为例 被引量：9
15
作者 李华 农布七林 《大理大学学报》 CAS 2018年第9期85-94,共10页
通过对"多元文化教育"的研读,以云南艺术学院舞蹈学院为例,反思边疆民族地区舞蹈教育存在的问题:"一体"与"多元"不和谐、培养与就业不匹配、通行教材与"乡土"教材不对称。反思地区舞蹈教育要... 通过对"多元文化教育"的研读,以云南艺术学院舞蹈学院为例,反思边疆民族地区舞蹈教育存在的问题:"一体"与"多元"不和谐、培养与就业不匹配、通行教材与"乡土"教材不对称。反思地区舞蹈教育要注重地区舞蹈课程的设置,强调地区舞蹈教材建设,培养地区舞蹈师资,调整地区舞蹈训练内容。 展开更多
关键词 多元文化教育 边疆民族地区 舞蹈教育
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浅议舞台实践在高校学前教育专业学生舞蹈能力培养中的作用 被引量：9
16
作者 叶静 《南昌教育学院学报》 2012年第5期85-86,共2页
舞台艺术实践是学生将其所学的艺术理论和实践知识,在日常的排练、演出和比赛中进行比较、运用、处理和理性思维增强的过程。那么作为高校学前教育专业学生的舞台实践的意义何在呢?我们再次关注舞台艺术实践对高校学前教育专业学生的舞... 舞台艺术实践是学生将其所学的艺术理论和实践知识,在日常的排练、演出和比赛中进行比较、运用、处理和理性思维增强的过程。那么作为高校学前教育专业学生的舞台实践的意义何在呢?我们再次关注舞台艺术实践对高校学前教育专业学生的舞蹈能力的培养所起到的作用。 展开更多
关键词 舞台实践 舞蹈教育 高校
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将中国传统文化融入到高校舞蹈专业教育之中 被引量：9
17
作者 邱爽 《教育教学论坛》 2013年第9期203-206,共4页
本文通过对舞蹈作品和舞蹈教育的分析,通过对传统文化和舞蹈事业面临的形势的分析,指出舞蹈事业的发展和繁荣要以传统文化为根基,提出将中国传统文化融入到高校舞蹈专业教育之中的主张,并对此进行了思考。
关键词 中国传统文化 舞蹈教育 高校
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从“身体美学”出发:当代舞蹈教育的哲学定位 被引量：8
18
作者 仝妍 王情 《当代舞蹈艺术研究》 2021年第2期90-94,共5页
当代舞蹈教育作为一种美育活动,是一种基于主体"在世"感性经验双向转换的审美教育活动,在"身体审美"经验不断输入或输出中传递着历史文化与当代社会的情感内涵与超越生命的张力,其现实意义在于提升人的生命价值、... 当代舞蹈教育作为一种美育活动,是一种基于主体"在世"感性经验双向转换的审美教育活动,在"身体审美"经验不断输入或输出中传递着历史文化与当代社会的情感内涵与超越生命的张力,其现实意义在于提升人的生命价值、创造人的精神生命力量。本文从"身体美学"出发,依据"舞蹈是身体美学最具代表性的艺术"这一观念,旨在从"感性""身体"与"在世"三个不同维度探究当代舞蹈教育以具身性、整体性、超越性为特征的哲学内涵,从而实现对新时代舞蹈教育的实践活动和价值构建的反哺与反思。 展开更多
关键词 身体美学 舞蹈教育 哲学价值 具身性 整体性 超越性
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从“离身”到“具身”:舞蹈教育的当代转向 被引量：1
19
作者 林扬帆 易晓明 《北京舞蹈学院学报》 北大核心 2024年第1期150-155,共6页
舞蹈本身是一种具身化的表达。然而“离身”的舞蹈教育忽视了身体在舞蹈中的主体作用。在教学中体现出弱化身体感性意识,重言传轻身教的离身倾向,进而使舞蹈教学脱离生活世界,功利化的教学观念占据了主导地位。具身化的舞蹈教育观反对... 舞蹈本身是一种具身化的表达。然而“离身”的舞蹈教育忽视了身体在舞蹈中的主体作用。在教学中体现出弱化身体感性意识,重言传轻身教的离身倾向,进而使舞蹈教学脱离生活世界,功利化的教学观念占据了主导地位。具身化的舞蹈教育观反对离身的舞蹈教学,主张遵循舞蹈本身的具身特点,以激活身体的感知、培育个性的身体、形塑平衡的身体为教育本质,通过在教学中有意识地对身体感知觉进行解蔽,从而调动身体联觉唤醒身体感性意识;以身体感知促进身体间性,提高身体的交互能力;协调身体与空间的关系,使之达成统一。具身化舞蹈教学帮助个体形成具有感性意识、个性表达、协调时空力的身体能力,实现舞蹈教学人文化的身体转向。具身舞蹈教育突出身体在舞蹈教育中的主体性,发挥身体在舞蹈教学与学习中的重要作用。 展开更多
关键词 具身认知 离身 舞蹈教育 身体美育 具身美育
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美国校外舞蹈教育经验对我国的启示 被引量：1
20
作者 陈丽琳 《中国校外教育》 2024年第1期122-128,共7页
随着“双减”政策的实施,作为素质教育的关键组成部分,校外舞蹈教育必须积极应对新形势。校外舞蹈教育的进步离不开对全球优秀经验的批判性借鉴。美国在全球舞蹈教育领域的卓越发展,源于其相对成熟的理念与机制:开发跨学科舞蹈课程激发... 随着“双减”政策的实施,作为素质教育的关键组成部分,校外舞蹈教育必须积极应对新形势。校外舞蹈教育的进步离不开对全球优秀经验的批判性借鉴。美国在全球舞蹈教育领域的卓越发展,源于其相对成熟的理念与机制:开发跨学科舞蹈课程激发学生的创造性思维、注重舞蹈教师资格认证加强人才培养,由相关舞蹈教育机构、协会等发挥引领作用促进行业发展。这为我国“双减”背景下校外舞蹈教育的发展提供借鉴:重视跨学科舞蹈课程开发、关注舞蹈教师资格认证、由相关组织引领舞蹈艺考行业规范。 展开更多
关键词 校外教育 舞蹈教育 课程开发 教师认证
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