"大别山精神"刍议 被引量：25

1

作者 石仲泉 《苏区研究》 2017年第4期49-59,共11页

井冈山、大别山是中国共产党领导中国革命的两座红色巨山。大别山横亘于神州大地中部,这里先是在黄麻起义和多个起义基础上,创建了党领导的全国第二大苏区——鄂豫皖苏区,继而经历三年游击战争和抗日战争后,以刘邓大军千里挺进大别山闻... 井冈山、大别山是中国共产党领导中国革命的两座红色巨山。大别山横亘于神州大地中部,这里先是在黄麻起义和多个起义基础上,创建了党领导的全国第二大苏区——鄂豫皖苏区,继而经历三年游击战争和抗日战争后,以刘邓大军千里挺进大别山闻名于世,成为中国革命由战略防御转为战略进攻的战争经典。正是在这样深厚的历史基础上,形成了坚守信念、对党忠诚,胸怀全局、甘于奉献,依靠群众、团结奋斗,不畏艰苦、勇当前锋的"大别山精神"。大别山精神同其他革命精神一样,是党和人民的共同精神财富。 展开更多

关键词 大别山精神 历史基础 内涵 价值

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大别山精神研究现状与思考 被引量：8

2

作者 郑兴刚 曾祥明 《苏区研究》 2019年第4期33-41,共9页

近年来,学术界围绕大别山精神的科学内涵、历史地位及历史贡献、现实意义、弘扬路径、与其他革命精神的比较等几大研究主题,对大别山精神展开了初步研究,取得了一定的研究成果。当前大别山精神研究尚处于起步阶段,还存在诸多亟待改进的... 近年来,学术界围绕大别山精神的科学内涵、历史地位及历史贡献、现实意义、弘扬路径、与其他革命精神的比较等几大研究主题,对大别山精神展开了初步研究,取得了一定的研究成果。当前大别山精神研究尚处于起步阶段,还存在诸多亟待改进的地方,如研究队伍弱小、研究成果较少、研究广度和深度亟待拓展、研究方法有待改进等。今后,应在加强研究队伍建设、拓展研究广度和深度、寻找新的研究方法等几个方面下功夫。 展开更多

关键词 大别山精神 大别山精神研究 大别山革命根据地 红色文化 革命精神

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当前关于大别山精神研究的现状及其趋向 被引量：9

3

作者 程昌文 《皖西学院学报》 2017年第3期14-18,共5页

新民主主义革命时期,中国共产党在大别山地区带领人民群众奋勇斗争、开拓进取,形成了大别山精神。它不仅是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,同时也对中国近代历史的发展进程产生了积极且重大的影响。当前,学术界对大别山精神的研究... 新民主主义革命时期,中国共产党在大别山地区带领人民群众奋勇斗争、开拓进取,形成了大别山精神。它不仅是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富,同时也对中国近代历史的发展进程产生了积极且重大的影响。当前,学术界对大别山精神的研究主要集中在对该革命精神的内涵、价值作用、传播弘扬以及同其他革命精神的比较等方面。总体而言,这一问题的研究尚处于起步阶段,今后应着力在其内涵的科学界定、发展历程的细致梳理、时代价值的深入体现、传播弘扬的拓展强化等方面进行深入地研究。 展开更多

关键词 大别山精神 研究概况 内涵 价值

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传承和弘扬大别山精神培养造就担当民族复兴大任的时代新人--大别山精神育人研究“三缘”回溯 被引量：2

4

作者 王全林 《皖西学院学报》 2023年第1期27-36,共10页

在新时代,“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”是教育的首要问题。而如何传承和弘扬大别山精神,将大别山精神这一宝贵的红色资源转化为教育教学的优质资源,培养造就一代代能够担当民族复兴大任的时代新人,就成了教育的重要实践命题... 在新时代,“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”是教育的首要问题。而如何传承和弘扬大别山精神,将大别山精神这一宝贵的红色资源转化为教育教学的优质资源,培养造就一代代能够担当民族复兴大任的时代新人,就成了教育的重要实践命题。基于大别山革命文化研究项目之“大别山精神育人研究”结题成果的《大别山精神立德树人概论》一书,旨在以学术揭示此命题。重点回溯了该成果成书的“三缘”:第一,“地缘”——“28年红旗不倒”的大别山红,大别山精神获批以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,地缘“属地性”构成了是书写作的第一个缘起;第二,“校缘”——皖西学院有逾百年红色校史底蕴,并以学校升本以来的“红色文化育人工程”实践嬗变之路为主线,解构“以红扬特”之路越走越宽的实践探索进路,校缘“实践性”构成了是书写作的第二个缘起;第三,“项目缘”——受命担纲领衔“大别山精神育人研究”课题,策划设计架构,组建团队,分章落实推进,项目缘“驱动性”构成了是书写作的第三个也是最直接的缘起。最后还概要梳理了是书书稿的总体框架及部分章节要点。 展开更多

关键词 大别山精神 《大别山精神立德树人概论》 时代新人 地缘 校缘 项目缘

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大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现的调查研究——以皖西学院为例 被引量：3

5

作者 汤仁虹 卢义忠 《皖西学院学报》 2023年第3期19-23,共5页

大别山精神对于新时代高校思想政治理论课教学具有积极的价值作用,既有利于促进课程教学改革,又有利于为大学生成长成才提供精神动力和文化定力。但是,实地访谈和调查问卷的综合数据显示,大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现... 大别山精神对于新时代高校思想政治理论课教学具有积极的价值作用,既有利于促进课程教学改革,又有利于为大学生成长成才提供精神动力和文化定力。但是,实地访谈和调查问卷的综合数据显示,大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现的状况,会受到教师、学生、多元文化等因素的影响,现实效果并不乐观。因此,从教学过程的主客体、教育背景和文化环境着眼,提出因应性策略,不断探索更多形式的价值实现路径,化不利为有利,切实提高大别山精神在高校思想政治理论课教学中价值实现的效果。 展开更多

关键词 大别山精神 高校思想政治理论课 价值实现 影响因素

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中原文化与大别山精神关系考论

6

作者 孙伟 王旭辉 《黄河科技学院学报》 2024年第3期7-14,共8页

中原文化作为一种起源于中原地区的历史文化形态,在中华文明发展史上有着根和魂的地位,对塑造中华民族的精神气质和民族品格起到了关键作用。大别山精神是中国共产党领导大别山军民在新民主主义革命时期,在长期的革命实践中形成的一种... 中原文化作为一种起源于中原地区的历史文化形态,在中华文明发展史上有着根和魂的地位,对塑造中华民族的精神气质和民族品格起到了关键作用。大别山精神是中国共产党领导大别山军民在新民主主义革命时期,在长期的革命实践中形成的一种地方红色精神。中原文化与大别山精神作为传统历史文化形态与当代红色精神的代表,两者之间存在着密切联系。具体来说,中原文化为大别山精神提供了内涵价值的源头活水,而大别山精神则在内涵的广度、深度以及价值理性方面大有拓展,超越了传统文化当中落后因子的窠臼,是中华优秀传统文化与马克思主义融合发展的优秀代表。 展开更多

关键词 中原文化 大别山精神 融合

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大别山精神融入大学生思想政治教育的路径 被引量：2

7

作者 王结义 龚基云 《浙江理工大学学报（社会科学版）》 2023年第2期182-188,共7页

大别山精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,具有重要的育人价值。大别山精神体现了理想信念的坚定笃实,展示了胸怀全局的责任担当,彰显了团结一心的政治本色,凸显了勇当前锋的政治品格。弘扬大别山精神有助于夯实大学生的理想信... 大别山精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,具有重要的育人价值。大别山精神体现了理想信念的坚定笃实,展示了胸怀全局的责任担当,彰显了团结一心的政治本色,凸显了勇当前锋的政治品格。弘扬大别山精神有助于夯实大学生的理想信念根基,增进大学生的情感认同,塑造大学生担当奉献的品格。大别山精神在大学生思想政治教育过程中具有精神激励、价值引领和人格塑造功能,因此有必要将大别山精神融入高校思政课堂、社会实践、校园文化、网络思政各个环节,培养新时代大学生努力成为堪当历史大任的时代新人。 展开更多

关键词 大别山精神 大学生 思想政治教育 理想 信念 路径

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社会实践类课开展课程思政的途径探索与实践——以《普通地质及工程地质野外教学》为例 被引量：5

8

作者 杨子泉 唐辉 +1 位作者 李鹏飞 朱洪涛 《吉林工程技术师范学院学报》 2021年第5期5-8,共4页

社会实践类课程具有开展课程思政育人的明显优势。信阳学院社会实践类课程《普通地质及工程地质野外教学》从抓好理论教学,培养学生踏实严谨的专业素养;结合校内丰富的地质现象和景观,推动学生理解协调与绿色发展理念,了解信阳茶文化,... 社会实践类课程具有开展课程思政育人的明显优势。信阳学院社会实践类课程《普通地质及工程地质野外教学》从抓好理论教学,培养学生踏实严谨的专业素养;结合校内丰富的地质现象和景观,推动学生理解协调与绿色发展理念,了解信阳茶文化,提升人文素养;在野外实践教学中,弘扬不畏艰苦的工匠精神;滑坡勘察结合土木工程建设成就,坚定社会主义制度自信;传承大别山精神,培养爱国主义从五个方面开展了课程思政途径的探索,实现知识传授、能力提升和价值塑造的统一。提升教师的课程思政水平,建设融合思政元素的教学资源库是开展课程思政的有力保障措施。 展开更多

关键词 普通地质 工程地质 课程思政 工匠精神 大别山精神

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大别山红色文化助力乡村旅游发展的路径探析

9

作者 孙伟 李哲 《边疆经济与文化》 2023年第1期36-41,共6页

大别山红色文化底蕴深厚,革命精神薪火相传。深入挖掘大别山红色文化,有利于弘扬革命传统、传承红色基因,利用大别山红色文化资源助力乡村旅游发展,对于新时代农村地区加强党的建设、发扬革命精神、推动文化建设、巩固脱贫攻坚成果等方... 大别山红色文化底蕴深厚,革命精神薪火相传。深入挖掘大别山红色文化,有利于弘扬革命传统、传承红色基因,利用大别山红色文化资源助力乡村旅游发展,对于新时代农村地区加强党的建设、发扬革命精神、推动文化建设、巩固脱贫攻坚成果等方面具有深远意义。当前大别山红色文化资源大多是碎片化开发,资源整合利用率低,而且大别山红色文化品牌知名度低,同质化竞争严重。对此,要建立大别山地区联动机制,推动红色文化资源整合,同时要加大宣传推广力度,加快文创产品和红色文化旅游项目创新,促进大别山红色文化和乡村旅游深度融合发展,培育乡村经济增长极,更好地助力乡村振兴。 展开更多

关键词 大别山红色文化 大别山精神 乡村旅游 乡村振兴

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红安精神研究述评 被引量：3

10

作者 张金林 《苏区研究》 CSSCI 2021年第3期117-128,共12页

红安精神是一种重要的革命精神,属于大别山精神的范畴。近年来,学术界围绕着红安精神的内涵、特点、价值、传承路径以及与其他革命精神的比较等方面进行了探讨,并取得了一定的成果。但是,在现有的研究中,存在着割裂同大别山精神的联系... 红安精神是一种重要的革命精神,属于大别山精神的范畴。近年来,学术界围绕着红安精神的内涵、特点、价值、传承路径以及与其他革命精神的比较等方面进行了探讨,并取得了一定的成果。但是,在现有的研究中,存在着割裂同大别山精神的联系、深度与广度不够、视角单一等问题。在今后的研究中,应将红安精神纳入大别山精神的范畴,拓展红安精神研究的广度与深度,多视角对红安精神进行探究,把红安精神的研究推向更高的层次,开拓红安精神研究的新境界。 展开更多

关键词 大别山 大别山精神 红安精神 红色文化 研究述评

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论大别山精神的本质及其内容表述 被引量：1

11

作者 程东峰 《皖西学院学报》 2023年第1期37-45,共9页

大别山精神是大别山革命军民在中国共产党领导下,把马克思主义的普遍原理与大别山地区的革命实践相结合的产物,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。大别山精神是大别山革命军民用鲜血和生命凝聚起来的钢铁长城,“对党忠诚、坚信马... 大别山精神是大别山革命军民在中国共产党领导下,把马克思主义的普遍原理与大别山地区的革命实践相结合的产物,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。大别山精神是大别山革命军民用鲜血和生命凝聚起来的钢铁长城,“对党忠诚、坚信马列、人民至上、无私奉献、鱼水情深、勇往直前”是大别山精神的概括表述。继承和弘扬大别山精神,是中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的需要,也是构建人类命运共同体的需要,更是实现共产主义伟大目标的需要。 展开更多

关键词 大别山精神 本质 表述 继承 弘扬

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大别山精神在革命低潮时期的凝聚与传承

12

作者 郭晓平 《黄河科技学院学报》 2023年第1期10-16,24,共8页

大别山28年革命斗争经历了两次低潮时期,即红四方面军主力转移后的红二十五军、红二十八军和红军游击队、便衣队的浴血奋战,中原突围后中共地方组织领导游击队依靠群众持危扶颠。低潮时期的大别山军民在战略上配合红军长征、主力突围的... 大别山28年革命斗争经历了两次低潮时期,即红四方面军主力转移后的红二十五军、红二十八军和红军游击队、便衣队的浴血奋战,中原突围后中共地方组织领导游击队依靠群众持危扶颠。低潮时期的大别山军民在战略上配合红军长征、主力突围的同时,保存骨干力量,坚持武装斗争,以坚定的信念支撑、科学的理论指导,凝聚和形成大别山革命精神,传承和弘扬中原优秀传统文化。这种白色恐怖下的艰苦斗争,更能体现大别山精神的实质内涵,更加坚实大别山精神的理论基石,也充分表明大别山精神的实践价值。 展开更多

关键词 低潮时期 大别山精神 中原文化 凝聚 传承

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大别山精神对决战决胜脱贫攻坚启示研究 被引量：4

13

作者 石磊 《理论建设》 2020年第3期101-105,共5页

新民主主义革命时期,党领导大别山军民进行艰苦卓绝的斗争,铸就了以"坚贞忠诚、牺牲奉献、一心为民、永跟党走"为主要内容的大别山精神。当前,弘扬大别山精神,汲取大别山革命斗争中的智慧和力量,能够为夺取脱贫攻坚战全面胜... 新民主主义革命时期,党领导大别山军民进行艰苦卓绝的斗争,铸就了以"坚贞忠诚、牺牲奉献、一心为民、永跟党走"为主要内容的大别山精神。当前,弘扬大别山精神,汲取大别山革命斗争中的智慧和力量,能够为夺取脱贫攻坚战全面胜利提供强大精神动力。 展开更多

关键词 大别山精神 脱贫攻坚 精神动力

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大别山精神在高校思想政治教育中的价值透视

14

作者 汤仁虹 《湖北开放职业学院学报》 2023年第2期118-119,122,共3页

大别山精神是在新民主主义革命时期中国共产党领导大别山军民进行英勇斗争而形成的革命理想、精神信仰和价值品质的总和,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是我们党不断从胜利走向胜利的精神力量和宝贵财富,也是青年学生接受思想... 大别山精神是在新民主主义革命时期中国共产党领导大别山军民进行英勇斗争而形成的革命理想、精神信仰和价值品质的总和,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是我们党不断从胜利走向胜利的精神力量和宝贵财富,也是青年学生接受思想政治教育、成长成才的“红色”基因。因此,要深度挖掘大别山精神的新时代价值,探索并创新行之有效的实现路径,提高思想政治教育的针对性和实效性,促进大别山精神资政育人价值的充分实现。 展开更多

关键词 大别山精神 高校思想政治教育 价值 创新

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依托大别山精神培育大学生社会主义核心价值观有效路径探析 被引量：4

15

作者 刘金艳 张瑞敏 《科教导刊》 2019年第29期103-104,共2页

新时代大学生在价值观取向上表现出积极和功利化两方面趋向。大别山精神是党和人民在残酷斗争当中留存下来的宝贵财富,与社会主义核心价值观的内在要求有着紧密的联系。在当前条件下,根据大学生自身特点,加强对大别山精神的研究,探究如... 新时代大学生在价值观取向上表现出积极和功利化两方面趋向。大别山精神是党和人民在残酷斗争当中留存下来的宝贵财富,与社会主义核心价值观的内在要求有着紧密的联系。在当前条件下,根据大学生自身特点,加强对大别山精神的研究,探究如何充分利用大别山精神的丰富内涵融入大学生社会主义核心价值观培育的有效路径显得非常有必要。 展开更多

关键词 大别山精神 社会主义核心价值观 大学生 路径

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弘扬“大别山精神”与学史增“四信”

16

作者 王全林 程晓凤 尹宏林 《淮南师范学院学报》 2023年第6期12-17,共6页

大别山精神文化资源是扎实开展“四史”学习教育的生动素材和重要资源。在传承弘扬大别山精神中,学史明理,提高政治自觉;学史增信,树牢理想信念;学史崇德,感悟人民情怀;学史力行,践行忠诚担当。传承弘扬大别山精神,有利于增强“四个自信... 大别山精神文化资源是扎实开展“四史”学习教育的生动素材和重要资源。在传承弘扬大别山精神中,学史明理,提高政治自觉;学史增信,树牢理想信念;学史崇德,感悟人民情怀;学史力行,践行忠诚担当。传承弘扬大别山精神,有利于增强“四个自信”,培根铸魂,在笃信笃行中汲取精神力量。 展开更多

关键词 大别山精神 “四史”学习教育 “四个自信” 补钙铸魂

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大别山精神提升大学生社会责任教育实效性的价值分析

17

作者 李邦红 《皖西学院学报》 2023年第1期46-52,65,共8页

提升大学生社会责任教育实效性是培养担当民族复兴大任时代新人、践行立德树人教育根本任务、服务大学生健康成长的需要。提升大学生社会责任教育实效性应发挥红色文化资源的育人作用。作为红色文化资源的大别山精神,本身就蕴含着丰富... 提升大学生社会责任教育实效性是培养担当民族复兴大任时代新人、践行立德树人教育根本任务、服务大学生健康成长的需要。提升大学生社会责任教育实效性应发挥红色文化资源的育人作用。作为红色文化资源的大别山精神,本身就蕴含着丰富的责任思想,主要体现在对信仰执着的责任、为理想奋斗的责任、为人民服务的责任、为国家和民族奉献的责任诸方面。大别山精神在培养大学生对信仰执着的责任意识、为理想奋斗的责任精神、为人民服务的责任情怀、为民族和国家奉献的责任境界方面,必将发挥其积极而独特的教育价值作用。 展开更多

关键词 大别山精神 大学生社会责任教育 红色文化资源 实效性 价值分析

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革命精神融入大学生理想信念教育的路径研究——以大别山精神为例 被引量：3

18

作者 李华 田永健 《文化软实力研究》 2021年第2期74-80,共7页

革命精神是中国共产党的宝贵财富,开展革命精神教育对于大学生理想信念塑造具有重要的引领作用。大别山军民在中国共产党领导下开展的艰苦卓绝的革命斗争,孕育出以革命精神、团结精神、斗争精神、忠诚精神为主要内容的大别山精神。新时... 革命精神是中国共产党的宝贵财富,开展革命精神教育对于大学生理想信念塑造具有重要的引领作用。大别山军民在中国共产党领导下开展的艰苦卓绝的革命斗争,孕育出以革命精神、团结精神、斗争精神、忠诚精神为主要内容的大别山精神。新时代弘扬大别山精神对于丰富大学生理想信念教育的精神资源、引导当代大学生坚定中国特色社会主义共同理想、践行社会主义核心价值观具有重要意义。通过整理并讲清楚大别山革命历史、加强对大别山精神的提炼和传播、在大学生群体开展大别山革命历史和革命精神教育、引导组织区域内大学生参观实践等方式,将大别山精神融入大学生的理想信念教育,提升大学生理想信念教育、思想道德教育的水平。 展开更多

关键词 革命精神 大别山精神 理想信念教育

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“大别山精神”融入新时代大学生成长成才教育研究 被引量：3

19

作者 陈思 高瑞阔 《皖西学院学报》 2019年第6期7-10,共4页

“大别山精神”作为我党“红色精神”的重要组成部分,是党领导大别山区广大人民群众用生命铸就的伟大精神,是大别山区广大人民群众特有的革命信仰、革命斗争、革命意志的精神结晶,也是大别山地区以及附近一些省份高等院校进行思想政治... “大别山精神”作为我党“红色精神”的重要组成部分,是党领导大别山区广大人民群众用生命铸就的伟大精神,是大别山区广大人民群众特有的革命信仰、革命斗争、革命意志的精神结晶,也是大别山地区以及附近一些省份高等院校进行思想政治教育的极有说服力的乡土红色教材。这一精神所包含的“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当前锋”等丰富内涵,对新时代大学生成长成才教育有着很强的现实意义,是对新时代大学生补精神之钙,也是使他们强筋壮骨、勇担实现中华民族强起来历史重任的有效途径。把“大别山精神”融入新时代大学生成长成才教育,需要找到切实可行的有效途径。 展开更多

关键词 大别山精神 新时代 大学生 成长成才教育

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大别山精神的哲学理念探索 被引量：3

20

作者 吴昊 《湖北第二师范学院学报》 2016年第10期50-53,共4页

大别山精神不仅在战争年代是激励我们英勇奋战,取得革命胜利的精神支柱,而且在现代也是实现中华民族伟大复兴事业的重要精神动力。本文试图从哲学层面解读大别山精神,探究出大别山精神所内含的哲学意蕴,并揭示出大别山精神哲学理念的当... 大别山精神不仅在战争年代是激励我们英勇奋战,取得革命胜利的精神支柱,而且在现代也是实现中华民族伟大复兴事业的重要精神动力。本文试图从哲学层面解读大别山精神,探究出大别山精神所内含的哲学意蕴,并揭示出大别山精神哲学理念的当代启示。 展开更多

关键词 大别山精神 马克思主义哲学 实践

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