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高校“课程思政”教学改革的阻力与对策 被引量:29
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作者 张岩 宋京津 关福远 《高教学刊》 2020年第29期174-177,共4页
“课程思政”是近年来全国高校积极探索的创新型大学生思想政治教育形式,是对传统思想政治课程教学的有力补充。然而,现阶段高校的“课程思政”教学改革存在一定阻力,主要表现在专业课教师参与“课程思政”教学的积极性普遍不高、从事... “课程思政”是近年来全国高校积极探索的创新型大学生思想政治教育形式,是对传统思想政治课程教学的有力补充。然而,现阶段高校的“课程思政”教学改革存在一定阻力,主要表现在专业课教师参与“课程思政”教学的积极性普遍不高、从事思政教学的素养和能力不足、“课程思政”教学存在融合障碍以及“课程思政”的学习效果评价较难。有效推进“课程思政”建设,应从学校层面统筹“课程思政”的设计与规划、出台“课程思政”教学改革激励政策、提升教师“课程思政”教学能力、根据专业课的特点灵活制定思政教育方法以及采用灵活形式考察学习效果等方面着力,破解“课程思政”教学改革中存在的障碍,全面发挥“课程思政”育人功能。 展开更多
关键词 课程思政 教学改革 德育
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高职院校课程思政现存问题及三维突破路径 被引量:21
2
作者 张禹石 孙军 《职业技术教育》 北大核心 2021年第16期30-34,共5页
立德树人是课程思政理念的出发点,是课程思政价值的着力点,是课程思政培育的落脚点。经过"初步探索""政策导向"两个阶段的丰富和发展,进入"课程实践"阶段的"课程思政"在高职院校出现"理... 立德树人是课程思政理念的出发点,是课程思政价值的着力点,是课程思政培育的落脚点。经过"初步探索""政策导向"两个阶段的丰富和发展,进入"课程实践"阶段的"课程思政"在高职院校出现"理论生疏,缺乏足够的应对准备""案例太少,缺乏参考的借鉴模板""经验不足,缺乏有效的融入方法"等问题。高职院校实现课程思政的有效推进,需要教师突破"理论生疏"的制约,加强思政知识的学习;突破"案例太少"的制约,广泛参考其他金课;突破"经验不足"的制约,努力掌握有效的方法。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 思想政治教育
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基于课程思政理念的高校体育教学改革途径 被引量:21
3
作者 田小静 《体育科技文献通报》 2021年第1期45-46,50,共3页
良好的思想品德是一个人走向成功的必备要求,尤其是即将走出校门的大学生更加需这样的素养,这就要求加强高校的思政教育工作。在高校体育教学中融入思政元素,既增强大学生的体质,又能培养大学生的爱国、敬业、诚信精神,逐步形成正确的... 良好的思想品德是一个人走向成功的必备要求,尤其是即将走出校门的大学生更加需这样的素养,这就要求加强高校的思政教育工作。在高校体育教学中融入思政元素,既增强大学生的体质,又能培养大学生的爱国、敬业、诚信精神,逐步形成正确的人生观。因此,本文通过介绍课程思政的内涵,分析课程思政理念融入高校体育教学的意义,提出高校体育课程思政教学的遵循原则,最后探究课程思政理念下的高校体育教学改革策略。 展开更多
关键词 课程思政理念 高校体育教学 改革 策略
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“液压与气压传动”课程思政教学探索与实践 被引量:11
4
作者 李辉 江晓明 《科教导刊》 2021年第29期162-164,共3页
课程思政是当前高校课程教学改革的一种新型综合教育理念,结合工科专业课特点,针对"液压与气压传动"课程的教学实际,在夯实学生理论知识同时,对课程中所蕴含的思政教育资源进行探索。阐述了该专业课课程思政的教育现状,探讨... 课程思政是当前高校课程教学改革的一种新型综合教育理念,结合工科专业课特点,针对"液压与气压传动"课程的教学实际,在夯实学生理论知识同时,对课程中所蕴含的思政教育资源进行探索。阐述了该专业课课程思政的教育现状,探讨了在工科专业课中融入思政教育元素的实现途径及方法,促使专业知识传授与思想教育能有效耦合,来提升学生的核心素养,在潜移默化中实现育人效果。 展开更多
关键词 液压与气压传动 课程思政 现状分析 实现途径
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融合思政的线性代数在线课程教材内容研究 被引量:10
5
作者 曹洁 曹殿立 +3 位作者 马巧云 苏克勤 张建军 李战国 《科教导刊》 2020年第8期116-117,共2页
基于融合思政教育的线性代数在线开放课程课程教材的建设目标,构建了线性代数在线课程教材的课程体系,确定了线性代数在线课程教材的课程内容。
关键词 线性代数 课程思政 教材建设 在线开放课程 课程内容
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高校“思政课程”和“课程思政”协同育人的现实困境和对策 被引量:5
6
作者 梅来源 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2023年第3期44-46,共3页
构建“大思政课”格局下,推进高校“思政课程”和“课程思政”协同育人,充分发挥思政课主渠道作用,同时各科课程与思政课紧密融合、同向同行,对实现协同育人、落实立德树人根本目的具有重要意义。厘清了“思政课程”和“课程思政”协同... 构建“大思政课”格局下,推进高校“思政课程”和“课程思政”协同育人,充分发挥思政课主渠道作用,同时各科课程与思政课紧密融合、同向同行,对实现协同育人、落实立德树人根本目的具有重要意义。厘清了“思政课程”和“课程思政”协同育人的现实困境和主要原因,就“思政课程”和“课程思政”协同育人的机制构建、难点破解提出了有针对性的对策。 展开更多
关键词 思政课程 课程思政 协同育人
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高职院校课程思政阐发的八个维度 被引量:9
7
作者 祁志钢 《北京青年研究》 2021年第1期93-98,共6页
课程思政的实质是对专业课程自身育人功能的突出与强调。课程思政的提出与强调,是多数专业教师的育人意识和能力尚需提升的表现。高职院校专业课程在课程思政的内容阐发上可具有8个维度,专业论证国家需求的政策维度,教师个人德行品性的... 课程思政的实质是对专业课程自身育人功能的突出与强调。课程思政的提出与强调,是多数专业教师的育人意识和能力尚需提升的表现。高职院校专业课程在课程思政的内容阐发上可具有8个维度,专业论证国家需求的政策维度,教师个人德行品性的师德维度,行业典型人物事例的榜样维度,职业技能教育学习的哲学维度,体现中国优秀传统的文化维度,与社会事件相结合的热点维度,职业操守规则教育的道德维度,具体技能与知识点的思政维度。 展开更多
关键词 高职院校 课程思政 立德树人 德技并修
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药物分析实验课程的思政教学理念融合设计探讨 被引量:8
8
作者 王磊 李新霞 《中国医药导报》 CAS 2022年第7期72-75,共4页
针对药物分析实验教学中存在学生学习目标模糊、教师忽视育人教育、思政课程未完全与专业课融合等问题的现状,因此需要注重专业教育与课程思政教育的有机结合。在药物分析实验教学中,梳理挖掘其中的思政元素,“润物无声”地把法律意识... 针对药物分析实验教学中存在学生学习目标模糊、教师忽视育人教育、思政课程未完全与专业课融合等问题的现状,因此需要注重专业教育与课程思政教育的有机结合。在药物分析实验教学中,梳理挖掘其中的思政元素,“润物无声”地把法律意识、发展观、整体观、环保意识和安全等思想政治教育合理融入药物分析实验教学过程中,并将课程思政体现到实验课程评价体系中,实现专业课教育与课程思政教育同向同行。提升专业课教师素养,培育课程思政教育教学理念,加强专业课教师与思政课教师的协作,开发线上教学资源,实现师生互动交流,并在各个环节不断探索、实践和创新,以期达到全方位以德育人的目的。 展开更多
关键词 药物分析实验 课程思政 教学设计 以德育人
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课程思政融入高等代数课程教学研究——以宿迁学院信息与计算科学专业为例 被引量:8
9
作者 衡美芹 赵士银 《科技资讯》 2021年第7期127-129,共3页
为了做好、做强大学专业课程思政工作,以宿迁学院信息与计算机专业的高等代数为例,从顶层体系设计理念出发,结合宿迁学院信息与计算科学专业的特点以及学生录取特点,该文分析了高等代数专业课程融入思政教育的重要意义,以高等代数课程... 为了做好、做强大学专业课程思政工作,以宿迁学院信息与计算机专业的高等代数为例,从顶层体系设计理念出发,结合宿迁学院信息与计算科学专业的特点以及学生录取特点,该文分析了高等代数专业课程融入思政教育的重要意义,以高等代数课程思政为背景,以思政元素的挖掘为主导,从实际案例探讨了高等代数课程中融入思政教育的路径,提出了高等代数课程思政建设的5条思路:言传身教、数学家的故事、数学史文化案例、高等代数的具体知识点、马克思主义哲学思想,深度挖掘课程思政元素。 展开更多
关键词 高等代数 课程思政 案例教学 教学研究
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农林高校“生物化学”课程思政的探索与实践 被引量:4
10
作者 张少斌 苏敏 刘慧 《中国生物化学与分子生物学报》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期1504-1514,共11页
“生物化学”是农林高校农学、园艺、林学与生物学等多个学科专业基础课,是开展课程思政的重要载体,对于培养卓越农林人才,发展农林科技,保障国家粮食安全和生态安全具有重要意义。本文从生物化学的基本原理、生物化学基本技术、生物化... “生物化学”是农林高校农学、园艺、林学与生物学等多个学科专业基础课,是开展课程思政的重要载体,对于培养卓越农林人才,发展农林科技,保障国家粮食安全和生态安全具有重要意义。本文从生物化学的基本原理、生物化学基本技术、生物化学的实践应用、生物化学发展史、生物化学的最新进展、我国科学家取得的最新成果、社会典型负面案例以及网络时事的思政教育需要出发,详细分析了生物化学课程的思政融合点,充分挖掘了课程全部24个课时单元的思政元素。并以“蛋白质空间结构与功能”为例,创新课程思政教学方法,以学生为中心,采取案例教学、翻转课堂、讨论教学和线上线下相结合的混合式教学方法,将思政元素融入到生物化学教学全过程。课程思政调查结果显示,学生对生物化学相关内容“非常关注”的比例提高到70%以上,80%以上的学生提高了学习兴趣,促进了专业学习,学生总成绩平均提高8.5%。其中,平时成绩提高15.6%。学生对课程思政的总体满意度达90%以上,实现了对学生专业知识技能和综合素质能力的协同培养。 展开更多
关键词 农林高校 生物化学 课程思政 混合式教学
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“塑料模具设计及实践”课程思政的研究与实施 被引量:7
11
作者 陈川 孙佳楠 +1 位作者 吕永锋 刘彦国 《科教导刊》 2020年第14期94-95,共2页
以"塑料模具设计及实践"为例,研究了课程思政在机械专业课程中的具体实施路径。课程从设计、材料、工艺、制造4个方向挖掘思政元素,通过产品生命全周期模式、生态课堂等多手段实施教学活动,采用多样化的形式进行教学反馈、教... 以"塑料模具设计及实践"为例,研究了课程思政在机械专业课程中的具体实施路径。课程从设计、材料、工艺、制造4个方向挖掘思政元素,通过产品生命全周期模式、生态课堂等多手段实施教学活动,采用多样化的形式进行教学反馈、教学存档及总结。通过课程思政具体的应用实施,形成一套属于机械、模具类专业的特色思政内容。 展开更多
关键词 课程思政 模具设计 机械
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思政元素融入复变函数与积分变换课程的教学案例研究 被引量:1
12
作者 史娜 孔慧华 +3 位作者 桑彦彬 李有文 梅银珍 宋妮 《高教学刊》 2024年第5期90-93,共4页
为培养新时代中国社会主义的建设者和接班人,贯彻落实立德树人的根本任务,在复变函数与积分变换的教学过程中自然地融入课程思政元素,建立该课程的课程思政教学案例库是势在必行的。首先,深入挖掘思政元素与数学专业知识的结合点。其次... 为培养新时代中国社会主义的建设者和接班人,贯彻落实立德树人的根本任务,在复变函数与积分变换的教学过程中自然地融入课程思政元素,建立该课程的课程思政教学案例库是势在必行的。首先,深入挖掘思政元素与数学专业知识的结合点。其次,对线上线下混合教学模式进行课程思政设计。最后,形成适合本课程的课程思政教学案例。通过对课程思政案例的教学实践,教育引导学生成为热爱祖国、富有理想、视野宽广、德才兼备的创新型人才。 展开更多
关键词 复变函数与积分变换 课程思政 教学案例 教学设计 实践能力
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儿科学课程教学中融入思政元素的实践探索
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作者 任颖 万小梅 +1 位作者 唐飞龙 吴李龙 《中国继续医学教育》 2024年第6期167-171,共5页
医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石,医学教育的本质就是培养德才兼备的高素质人才,根本任务和时代使命是立德树人,而课程思政是落实“立德树人”根本任务不可或缺的重要环节。医学教育不仅要教导学生如何诊断和治疗疾病,更需要帮助... 医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石,医学教育的本质就是培养德才兼备的高素质人才,根本任务和时代使命是立德树人,而课程思政是落实“立德树人”根本任务不可或缺的重要环节。医学教育不仅要教导学生如何诊断和治疗疾病,更需要帮助他们认识到作为医生的社会责任和使命,实现“悬壶济世、妙手仁心”的医者理想,这就需要在医学教学过程中深入融入思想政治教育。如何将其融入医学专业的课程教学中成为备受关注的问题。文章以儿科学课程为例,从思政师资队伍建设、儿科学思政课程建设、教学方法改进等方面,阐述儿科学课程中融入思政元素的具体方式和方法,解析儿科教学典型案例与思政元素融合的设计过程,评价实践效果,旨在为医学专业的教育改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 思想政治教育 儿科学 思政元素 课程思政 教学方法 实践效果
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大思政背景下课程思政元素挖掘与考核机制探索
14
作者 陈水生 张登攀 +2 位作者 张安超 胡爱军 王艳鹏 《汽车实用技术》 2024年第7期177-180,共4页
课程思政突破学科边界,以专业课程为载体,寓思政教育于知识传授和能力培养之中,为实现立德树人根本任务提供新路径。课程思政中思政元素挖掘及与课程融入是因事而化、与时俱进的主题。以新工科典型专业课程汽车理论为例,讨论思政元素挖... 课程思政突破学科边界,以专业课程为载体,寓思政教育于知识传授和能力培养之中,为实现立德树人根本任务提供新路径。课程思政中思政元素挖掘及与课程融入是因事而化、与时俱进的主题。以新工科典型专业课程汽车理论为例,讨论思政元素挖掘及与知识传授的有机耦合,凸显课程思政中思政内容的重要性。通过汽车理论课程思政,在增强学生知识学习效果的同时,实现学生在职业素养、生态文明及家国情怀等方面的价值引领。 展开更多
关键词 思政元素 课程思政 考核机制 汽车理论课程
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党的二十大精神融入高等数学课程思政的方法探究
15
作者 赵文雯 《天津职业院校联合学报》 2024年第2期3-7,13,共6页
本文通过三个不同的切入点对党的二十大精神融入高等数学课程思政的方法进行探讨。首先,强调将中国数学发展史及中国数学家相关内容融入教学过程的重要意义;其次,结合个别知识点深挖党的二十大精神内涵,给出具体的教学设计思路;最后,针... 本文通过三个不同的切入点对党的二十大精神融入高等数学课程思政的方法进行探讨。首先,强调将中国数学发展史及中国数学家相关内容融入教学过程的重要意义;其次,结合个别知识点深挖党的二十大精神内涵,给出具体的教学设计思路;最后,针对以练习为主的教学内容,挖掘学习过程本身需要具备的品质,对学生进行指引。 展开更多
关键词 党的二十大精神 课程思政 高等数学
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“课程思政”背景下中国武术的核心价值与时代使命 被引量:2
16
作者 连亚菲 于海 《武术研究》 2023年第7期62-67,共6页
文章运用文献资料法等研究方法,以“课程思政”为背景论述中国武术的核心价值及时代使命。研究认为:在“课程思政”背景下,中国武术的发展方向应符合中华民族的根本精神、顺应中国武术的发展趋势、契合当今社会的时代背景。思政教育与... 文章运用文献资料法等研究方法,以“课程思政”为背景论述中国武术的核心价值及时代使命。研究认为:在“课程思政”背景下,中国武术的发展方向应符合中华民族的根本精神、顺应中国武术的发展趋势、契合当今社会的时代背景。思政教育与中国武术的深度融合有助于中国武术核心价值的回归和彰显,新时代背景下应该开发中国武术的文化内涵、教化价值、尚武精神和健康智慧,为打造“文化强国”“教育强国”“体育强国”和“健康中国”提供强力引擎。 展开更多
关键词 课程思政 武术 核心价值 时代使命
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三全育人背景下“课程思政”实践路径研究 被引量:6
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作者 张凤翠 《科教导刊》 2020年第14期70-71,共2页
三全育人主张全员育人、全程育人和全方位育人这与课程思政的全员、全程、全课程育人格局是相通的。本文分析了三全育人的具体内涵,结合高校课程思政的具体情况,从五个方面提出了三全育人背景下的课程思政实现路径,为进一步提高高等院... 三全育人主张全员育人、全程育人和全方位育人这与课程思政的全员、全程、全课程育人格局是相通的。本文分析了三全育人的具体内涵,结合高校课程思政的具体情况,从五个方面提出了三全育人背景下的课程思政实现路径,为进一步提高高等院校德育教育、提高育人效果进行充分的探索。 展开更多
关键词 三全育人 课程思政 实践路径
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“材料科学基础”课程思政教学设计案例与分析 被引量:6
18
作者 贾涓 宋新莉 +1 位作者 师静蕊 戴明杰 《科教导刊》 2021年第8期104-106,共3页
本文对"材料科学基础"课程中的一节课程思政教学设计案例进行了讲述和详细分析,探讨了教学设计中挖掘课程思政元素的思路以及课程思政元素的融入模式以及对教师的要求。案例说明,从哲学内涵、专业素养和社会担当三个层面上进... 本文对"材料科学基础"课程中的一节课程思政教学设计案例进行了讲述和详细分析,探讨了教学设计中挖掘课程思政元素的思路以及课程思政元素的融入模式以及对教师的要求。案例说明,从哲学内涵、专业素养和社会担当三个层面上进行课程思政元素的挖掘和设计可以为工科专业课程的教学提供一定的思路,同时也能激发学生的学习兴趣和专业认可度。要求教师不仅具备专业能力,还要具有一定的工程能力和人文素养。 展开更多
关键词 课程思政 教学设计 案例分析
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机械制图课程思政内容的组织与实施 被引量:5
19
作者 刘胜永 刘红运 +1 位作者 吴立勋 张艳华 《时代汽车》 2022年第18期71-73,共3页
机械制图是机械类专业的基础课程,在教学过程中不仅要强化学生机械制图的识图和绘图能力,更要通过课程思政提高学生的思想政治素养,做到教书育人。本文结合机械制图的课程特点,明确了育人目标,从教师修养、教学内容、教学方法和教学评... 机械制图是机械类专业的基础课程,在教学过程中不仅要强化学生机械制图的识图和绘图能力,更要通过课程思政提高学生的思想政治素养,做到教书育人。本文结合机械制图的课程特点,明确了育人目标,从教师修养、教学内容、教学方法和教学评价等方面如何实施课程思政进行了探讨。 展开更多
关键词 课程思政 机械制图 教学实施
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地方应用型本科院校药物化学课程思政教学探讨 被引量:2
20
作者 韩春 吴林韬 王世军 《长治学院学报》 2023年第2期128-132,共5页
药物化学是我校药物化学和化学生物学专业的专业必修课程。根据我校地方应用型本科院校的发展定位和药物化学课程的实际情况,探讨药物化学课程思政建设目标、内容供给及实施过程,以将思想政治教育贯穿于药物化学教学全过程,培养具有药... 药物化学是我校药物化学和化学生物学专业的专业必修课程。根据我校地方应用型本科院校的发展定位和药物化学课程的实际情况,探讨药物化学课程思政建设目标、内容供给及实施过程,以将思想政治教育贯穿于药物化学教学全过程,培养具有药物化学专业知识的高素质、复合型和应用型人才。 展开更多
关键词 应用型本科 药物化学 课程思政 教学改革
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