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论高职院校的内涵建设:从课程建设到专业建设 被引量:38
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作者 刘晓 石伟平 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第11期89-92,共4页
当前我国高等职业教育发展已经从规模扩张转为内涵发展,高职院校的内涵建设应当由以课程建设为抓手转为以专业建设为主线,紧紧围绕专业发展规划、人才培养目标定位、课程和教学资源建设、教师队伍建设以及教学环境建设等环节进行。
关键词 高职院校 内涵建设 课程建设 专业建设
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新时代我国中小学体育与健康课程的整体构建与发展趋势 被引量:36
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作者 季浏 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2022年第10期5-12,20,共9页
新时代我国中小学体育与健康课程改革方向和发展趋势以教育部颁布的体育与健康课程标准为主要标志。2017年版《普通高中体育与健康课程标准》和2022年版《义务教育体育与健康课程标准》两个版本课程标准虽然颁布时间不同,但却是一体化... 新时代我国中小学体育与健康课程改革方向和发展趋势以教育部颁布的体育与健康课程标准为主要标志。2017年版《普通高中体育与健康课程标准》和2022年版《义务教育体育与健康课程标准》两个版本课程标准虽然颁布时间不同,但却是一体化的思考和构建;按照学生身心发展规律、运动技能形成规律和体育与健康育人规律,既关注两个不同教育阶段的针对性和适宜性,又注重两个不同教育阶段之间的关联性和进阶性,使得两个不同教育阶段的体育与健康课程教学都在同一方向上改革、创新和发展,主要体现在都强调落实“立德树人”根本任务和“健康第一”教育理念,聚焦于培养学生运动能力、健康行为和体育品德三个方面核心素养;都强调围绕核心素养设置课程目标、课程内容、教学方式、学业质量、学习评价等;都强调结构化知识和技能教学、大单元教学设计、完整学习活动采用、复杂运动情境创设、适宜运动负荷要求、体能练习等有效措施和方法,旨在促进学生达到基于核心素养的学习目标,实现身心健康、体魄强健、全面发展。 展开更多
关键词 中小学 体育与健康课程 课程标准 核心素养 整体构建 课程性质 课程理念
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中国老年教育发展的若干基本问题 被引量:38
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作者 叶忠海 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2017年第5期47-50,共4页
2016年10月首部全国老年教育发展规划问世,这是全国2亿多老年人的大事。如何贯彻落实全国老年教育发展规划,需要解决以下四个基本问题:第一,着力扩大老年教育供给。第二,老年教育体制机制创新。第三,老年教育课程体系建设。第四,老年教... 2016年10月首部全国老年教育发展规划问世,这是全国2亿多老年人的大事。如何贯彻落实全国老年教育发展规划,需要解决以下四个基本问题:第一,着力扩大老年教育供给。第二,老年教育体制机制创新。第三,老年教育课程体系建设。第四,老年教育可持续发展。在党和国家高度重视和"四个自信"的引领下,随着"两个体系"的构建和完善及学习型社会的深度推进,定会形成具有时代特征、中国特色的老年教育发展的新格局。 展开更多
关键词 老年教育供给 老年教育体制机制创新 老年教育课程体系建设 老年教育可持续发展
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应用心理学专业大学生实践能力培养的策略与机制 被引量:34
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作者 崔景贵 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2007年第5期70-74,共5页
专业实践能力是心理学应用型人才的重要素质,重视专业实践能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重要趋向。培养大学生专业实践能力的基本策略:建构专业实践能力培养教学体系,整合心理学专业实验教学体系,优化心理学专业课程教学方法... 专业实践能力是心理学应用型人才的重要素质,重视专业实践能力培养是高校应用心理学专业教学改革的重要趋向。培养大学生专业实践能力的基本策略:建构专业实践能力培养教学体系,整合心理学专业实验教学体系,优化心理学专业课程教学方法,改革心理学专业课程考核评价方式,开展专业特色的校园文化和社会实践,做好专业见习与实习工作。基本保障措施:完善专业教学计划,加强专业师资队伍建设,重视专业实验室建设,建立校内外专业实践基地,推动专业化的大学生学风建设,积极开展专业建设与改革研究。 展开更多
关键词 应用心理学 专业建设 专业实践能力 大学生 培养策略
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商务英语专业课程体系建设CIPP评价模式研究 被引量:33
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作者 彭川 朱文忠 《中国外语》 CSSCI 2011年第2期69-74,共6页
随着2007年商务英语专业的获批,相关课程体系建构的研究也受到更多的关注。CIPP模式作为公认的、实用性强的评价模式,强调教育评价的改进作用,因此特别适用于商务英语专业课程体系的改进。本文从CIPP评价模式出发,分析商务英语专业课程... 随着2007年商务英语专业的获批,相关课程体系建构的研究也受到更多的关注。CIPP模式作为公认的、实用性强的评价模式,强调教育评价的改进作用,因此特别适用于商务英语专业课程体系的改进。本文从CIPP评价模式出发,分析商务英语专业课程体系的现状,发现存在的问题并给出建议,以推进和完善该课程体系建设。 展开更多
关键词 CIPP 商务英语专业 课程体系建构
原文传递
关于国际商务英语专业建设的几点思考 被引量:19
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作者 耿广利 《郑州工业高等专科学校学报》 2002年第1期57-59,共3页
目前,由于我国对外贸易经济的不断深入,对商务英语人才的要求逐步上升,因此,本文从商务英语的科学定位以及课程设计所遵循的几个原则入手,对国际商务英语专业建设提出了几点思考性的问题,以引起全社会的重视。
关键词 专业建设 商务英语 学科定位 课程设计
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康复治疗学专业建设模式的探讨 被引量:12
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作者 潘翠环 陈艳 +1 位作者 叶正茂 缪萍 《西北医学教育》 2009年第2期234-235,238,共3页
康复治疗学专业教学在我国尚属新的领域,广州医学院于2004年获教育部批准成立康复治疗学本科专业以来,对康复治疗学专业的人才培养、课程设置、教材选用、实验室建设、教学管理与学生专业思想教育等方面进行了探索,为康复治疗学专业建... 康复治疗学专业教学在我国尚属新的领域,广州医学院于2004年获教育部批准成立康复治疗学本科专业以来,对康复治疗学专业的人才培养、课程设置、教材选用、实验室建设、教学管理与学生专业思想教育等方面进行了探索,为康复治疗学专业建设提供参考。 展开更多
关键词 康复治疗学专业 课程设置 实验室建设
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护理专业构建以实践技能为核心的课程体系研究与实践 被引量:12
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作者 戴玉英 陈增良 +1 位作者 沈清 高越明 《中国高等医学教育》 2006年第1期94-96,共3页
自1983年开始恢复高等护理教育至今,我国高等护理教育在课程设置、课程内容、特别是护理实践技能的课程体系还停留在传统的模式上,跟不上现代医学和护理模式转变的步伐。本课题通过对我省124家各级各类医院及护理人员进行调查访谈,针对... 自1983年开始恢复高等护理教育至今,我国高等护理教育在课程设置、课程内容、特别是护理实践技能的课程体系还停留在传统的模式上,跟不上现代医学和护理模式转变的步伐。本课题通过对我省124家各级各类医院及护理人员进行调查访谈,针对目前临床护理工作中常用的护理技能操作项目进行摸底调查,提出了以“核心技能为基础,综合技能为目标”,独立设置大专层次护理专业实践技能课程体系的思路并进行了尝试,取得了较好的教学成效。 展开更多
关键词 护理专业 实践技能 课程体系
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论高校学科建设在科技创新中的地位与作用 被引量:9
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作者 许放 吕伟耀 程俊英 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2011年第11期27-31,共5页
学科建设是集科学研究、人才培养、学术队伍、学科方向和基础条件于一体的综合性建设。高等学校是学科建设的主体之一。在知识创新系统、科技人力资源、科技创新活动、技术和产业创新、科技创新人才培养等五个方面,高校学科建设在国家... 学科建设是集科学研究、人才培养、学术队伍、学科方向和基础条件于一体的综合性建设。高等学校是学科建设的主体之一。在知识创新系统、科技人力资源、科技创新活动、技术和产业创新、科技创新人才培养等五个方面,高校学科建设在国家科技创新中具有十分重要的地位与作用,高校应旗帜鲜明地加强学科建设。 展开更多
关键词 学科建设 科技创新 高等学校 地位与作用
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基于项目化教学的《机械制造技术》课程建设与实践 被引量:9
10
作者 王道林 《南京工业职业技术学院学报》 2012年第2期71-73,共3页
对机械制造与自动化专业核心课程《机械制造技术》项目化建设的思路和方法进行了探索,通过案例阐述了以工作过程为导向的项目教学实施步骤和方法。实践证明,课程项目教学的实施增强了学生学习课程的积极性和主动性,全面提升了学生的职... 对机械制造与自动化专业核心课程《机械制造技术》项目化建设的思路和方法进行了探索,通过案例阐述了以工作过程为导向的项目教学实施步骤和方法。实践证明,课程项目教学的实施增强了学生学习课程的积极性和主动性,全面提升了学生的职业素养与职业能力。 展开更多
关键词 项目化 课程建设 实施
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试论高职院校人文素质教育课程体系的构建——基于闽南高职院校的研究 被引量:9
11
作者 周榜师 尤艺金 《漳州职业技术学院学报》 2011年第2期83-87,共5页
近年来,高职院校在以"就业为导向"的语境中,人文素质教育课程呈现出被边缘化或者被虚化的图景,本研究通过闽南地区高职院校人文素质教育课程实施现状的调查分析,提出高职院校人文素质教育课程体系的构建及人文素质教育课程的... 近年来,高职院校在以"就业为导向"的语境中,人文素质教育课程呈现出被边缘化或者被虚化的图景,本研究通过闽南地区高职院校人文素质教育课程实施现状的调查分析,提出高职院校人文素质教育课程体系的构建及人文素质教育课程的实施条件和实施方法。 展开更多
关键词 高职院校 人文素质教育 课程构建
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《化学教学论》课程群建设的探索与思考 被引量:8
12
作者 耿珺 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2012年第4期1-4,92,共4页
课程群建设是高师院校课程建设改革的重要趋势,文章结合基础教育课程改革要求和教学实际,讨论了化学教学论课程群建设的基本思路,总结了在化学教学论课程群建设方面的探索经验,并对课程群建设提出了一些思考.
关键词 课程群 化学教学论 教学改革 课程建设
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成人教育学科建设策略论 被引量:7
13
作者 朱涛 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2005年第3期101-105,共5页
学科建设是成人教育发展的基础性工程,最近两年,学科建设受到成人教育理论界的空前重视。强化学科建设,必须准确把握其建设方向,采取有力而得当的推进策略,才能使成人教育学科建设取得事半功倍的理想效果。
关键词 成人教育 学科建设 推进策略
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浅谈大学生心理健康教育工作深化与创新 被引量:7
14
作者 张斌 郭倩 林大熙 《福建教育学院学报》 2008年第4期56-58,共3页
分析目前大学生心理健康教育工作中存在的不足及产生原因,并在心理健康教育工作实践的形式、心理健康教育队伍结构、心理健康教育课程建设体系等三个方面提出具体的解决方案及建议。
关键词 心理健康教育工作 实践形式 队伍结构 课程建设
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“运动项目英语”课程建设现状及建议 被引量:6
15
作者 卢玲 王红英 《上海体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2007年第6期88-92,共5页
从课时、教材、师资、教学与测试等方面,分析"运动项目英语"课程建设的现状。基于"运动项目英语"的ESP(特珠用途英语)课程属性,提出相关建议:科学设置相关体育课程,形成阶梯式层次;跨学科编写教材,多途径整合师资;... 从课时、教材、师资、教学与测试等方面,分析"运动项目英语"课程建设的现状。基于"运动项目英语"的ESP(特珠用途英语)课程属性,提出相关建议:科学设置相关体育课程,形成阶梯式层次;跨学科编写教材,多途径整合师资;进行开放式教学,侧重学生能力测试。 展开更多
关键词 “运动项目英语” 课程建设 教材 师资 开放式教学
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健康中国视角下高校体育发展的路径选择 被引量:6
16
作者 邱婷婷 《吉林工程技术师范学院学报》 2019年第5期69-71,共3页
高校作为国家未来人才的培养基地,以培育德、智、体、美、劳全面发展的人才为根本目标。在"健康中国"视域下,高校人才培养亟需把提升大学生体质健康水平、增进大学生体育文化素养作为重要工作指向,使高校体育教育与"健... 高校作为国家未来人才的培养基地,以培育德、智、体、美、劳全面发展的人才为根本目标。在"健康中国"视域下,高校人才培养亟需把提升大学生体质健康水平、增进大学生体育文化素养作为重要工作指向,使高校体育教育与"健康中国2030"高度契合。要进一步提升高校体育地位,理顺管理层级,健全自我治理体系,强化课程建设,打造科学课程体系。 展开更多
关键词 健康中国 高校体育 体育地位 治理体系 课程建设
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教育史研究的功用 被引量:5
17
作者 张斌贤 高玲 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2013年第9期5-11,共7页
教育史具有多种功用,认识功用是教育史研究的本体功用,是其他各种功用得以产生的基础和前提。教育史研究的认识功用存在的基本前提是历史与现实之间存在的本质联系,历史记忆为当代认识提供了不可或缺的资源和工具。应当从学科自我发展... 教育史具有多种功用,认识功用是教育史研究的本体功用,是其他各种功用得以产生的基础和前提。教育史研究的认识功用存在的基本前提是历史与现实之间存在的本质联系,历史记忆为当代认识提供了不可或缺的资源和工具。应当从学科自我发展的需要出发建设教育史学科,以最大限度地发挥教育史研究的认识功用,促进教育史学科的健康发展。 展开更多
关键词 教育史研究 功用 认识功用 学科建设
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建设现代化的教学质量评价监控体系 被引量:4
18
作者 王汉琦 林若薇 《西北医学教育》 2004年第3期204-205,共2页
运用高科技手段,创建教学质量的网络评价监控体系,是适应当前高等医学教育发展的一项重要工作.我们自行编制的教学质量计算机网络评价监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点,是一次成功的尝试.这一实践为教学管理的现代化提供了有... 运用高科技手段,创建教学质量的网络评价监控体系,是适应当前高等医学教育发展的一项重要工作.我们自行编制的教学质量计算机网络评价监控系统具有广泛、及时、准确、高效等特点,是一次成功的尝试.这一实践为教学管理的现代化提供了有益的经验. 展开更多
关键词 教学质量评价 监控体系 教学管理 现代化 建设 高科技手段 高等医学教育
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美国新墨西哥州护理教学联盟概念式教学介绍及启示 被引量:5
19
作者 杨冰香 夏双双 +1 位作者 蔡纯 陈晓莉 《护理学杂志》 CSCD 2017年第3期91-95,共5页
概念式教学作为一种适合成人的新教学方法,可以有效整合新旧信息,促进知识迁移,提升护理本科生综合素质,帮助其适应日益复杂的医疗环境。本文以美国新墨西哥州护理教学联盟的概念式教学为例,介绍概念式教学的实施及概念式课程的建设,以... 概念式教学作为一种适合成人的新教学方法,可以有效整合新旧信息,促进知识迁移,提升护理本科生综合素质,帮助其适应日益复杂的医疗环境。本文以美国新墨西哥州护理教学联盟的概念式教学为例,介绍概念式教学的实施及概念式课程的建设,以促进概念式教学在中国护理教育的应用与发展。 展开更多
关键词 美国 新墨西哥州 教学联盟 概念式教学 课程建设
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改革开放30年来中国教育史学科教材建设反思与前瞻 被引量:4
20
作者 刘立德 《河北师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 2008年第5期5-10,共6页
"中国教育史"学科对于师范生、教育科研人员、广大教师和教育行政管理人员更好地学习、理解教育理论和掌握教育规律,起着极其重要的作用。它是师范院校的一门重要的基础必修课,在进行教育史学素养、教育史学意识训练和爱国主... "中国教育史"学科对于师范生、教育科研人员、广大教师和教育行政管理人员更好地学习、理解教育理论和掌握教育规律,起着极其重要的作用。它是师范院校的一门重要的基础必修课,在进行教育史学素养、教育史学意识训练和爱国主义教育方面有着自己独特的优势,在培养师范生的民族意识、民族自信心和自豪感等方面发挥着直接的作用。根据教师教育进一步深化改革的需要,整理改革开放30年来中国教育史学科教材建设的成果,总结该学科教材建设的基本经验和特点,展望该学科教材建设的前景和改革方向,探索该学科教材建设的理论问题,是编写、编辑出版符合时代要求的新教材必要的前期准备。 展开更多
关键词 中国教育史 教材建设 改革开放
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