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题名葫芦丝“融入”小学歌唱教学的策略研究
被引量：1
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作者
彭娟
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机构
江苏省扬州市江都区实验小学
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出处
《当代家庭教育》
2021年第23期181-182,共2页
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文摘
小学教育的改革意味着学生的学习生活不仅仅是知识生活,也是兴趣、能力培养等全方面素质发展的信号。当前国际形势复杂,竞争激烈,国家富强的重要途径就是少年强则国强。当代学子不仅仅有知识上的竞争,更有兴趣技能,各方面技艺的竞争。一方面来讲是发展兴趣的机会,另一方面也是不小的压力。音乐作为我国传统文化之一,蕴含着中华传统音乐独特的魅力,不同于外国文化,中国对于乐器也有自我独特的风韵。本文主要介绍对象有葫芦丝与小学音乐教学,葫芦丝作为中国传统乐器,具有独特的少数民族底蕴,也对培养学生多彩的艺术欣赏水平、了解民族文化知识起到了帮助作用。
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关键词
葫芦丝
小学歌唱教学
传统乐器
新型课堂
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Keywords
cucurbit silk
Primary school singing teaching
Traditional musical instruments
New class
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名基于葫芦丝进课堂器乐教学实践探究
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作者
王志方
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机构
山东省青岛市即墨区长江路小学
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出处
《天津教育》
2021年第18期132-133,共2页
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文摘
素质教育之下,小学音乐课堂应该关注课堂质量的提升。葫芦丝进课堂属于课程改革的重要举措之一,经过大量实践表明,其在课堂中的应用能够满足学生需求,对于学生综合能力的培养有推动作用。本文对于葫芦丝走进小学课堂的原因以及其应用价值简要分析,并对此乐器在课堂中的教学实践策略加以说明。
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关键词
小学音乐
乐器教学
葫芦丝
课堂教学
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Keywords
Primary school music
Musical instrument teaching
cucurbit silk
Classroom teaching
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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