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题名“跨界教育”视域下艺术设计人才培养研究
被引量：6
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作者
钟彦臣
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机构
宁波大学科学技术学院
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出处
《设计》
2018年第17期82-83,共2页
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基金
项目基金名称:浙江省教科规划课题2017年度(高校)研究课题项目课题名称:"跨界教育"视域下艺术设计人才培养模式研究--基于应用型本科构建实践教学项目编号:2017SCG094
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文摘
通过对国内外艺术设计人才培养现状的分析对比研究,结合艺术设计的学科特性,提出"跨界教育"的概念,这是一种学校和企业间人才培养交互合作,多元化共建的特色实践教学方式。文章以此为据点,论述了其在艺术设计专业实施应用的基本思路,旨在促进专业的发展和提高学生的创新应用能力。
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关键词
跨界教育
艺术设计
教学体系
创新
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Keywords
cross-field education
Art design
education system
Innovation
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名现代学徒制试点:从“四个突破”开始
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作者
张国勋
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机构
邢台职业技术学院
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出处
《邢台职业技术学院学报》
2015年第6期1-5,共5页
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文摘
建立现代学徒制是职业教育主动服务当前经济社会发展要求,推进现代职业教育体系建设的战略选择。鉴于目前学徒制试点中存在的问题,笔者认为,要做好现代学徒制人才培养模式改革,需要实现四个突破,即:突破职业教育"二元论"的思维束缚、突破学校单一结构的课程体系、突破以学校为中心的教学管理与运行机制、突破传统师资队伍的建设与评聘模式。本文分别针对以上四个方面提出了解决对策,以期对正在开展和将要开展现代学徒制试点的院校提供参考和借鉴。
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关键词
现代学徒制
跨界教育
课程体系
课程模块
“双师”结构
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Keywords
modern apprenticeship system
cross-field education
curriculum system
mode
double specialist structure
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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