《红楼梦》翻译中的文学形象变异与创造式想象 被引量：25

1

作者 张映先 《外语与外语教学》 北大核心 2002年第9期47-50,共4页

本文根据形象学的理论探讨<红楼梦>翻译中的形象变异问题.由于创造式想象的不可避免,文学翻译中的形象变异是合理的,对提高译作质量有积极的意义.但是,这种变异应该以对原作的准确理解为前提,任何主观任意的变异都会带来令人啼笑... 本文根据形象学的理论探讨<红楼梦>翻译中的形象变异问题.由于创造式想象的不可避免,文学翻译中的形象变异是合理的,对提高译作质量有积极的意义.但是,这种变异应该以对原作的准确理解为前提,任何主观任意的变异都会带来令人啼笑皆非的后果. 展开更多

关键词 形象学 创造式想象 (红楼梦)翻译 形象变异

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建筑教育中有关创造性问题若干误区的探讨 被引量：12

2

作者 周榕 栗德祥 《建筑学报》 北大核心 1997年第5期12-16,共5页

通过对建筑教育中有关创造性问题的六个认识误区的简要分析，阐明了建筑创造力的构成理论，论述了建筑创造的过程特征、创造性与基本功的关系，并提出了相应的建筑教育方法。

关键词 创造力 创造性思维 创造性想象 建筑教育

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论创新思维的形式及在科学创造中的作用 被引量：11

3

作者 贺善侃 《杭州师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期13-18,共6页

创新思维是人类独有的一种宝贵思维形式。创新思维作为一种复杂的思维形式,是逻辑思维与非逻辑思维的统一、自觉思维与非自觉思维的统一。创新思维既是科学创造的前提,也是科学创造的动力,对科学创造起着极为重要的作用。科学怀疑、创... 创新思维是人类独有的一种宝贵思维形式。创新思维作为一种复杂的思维形式,是逻辑思维与非逻辑思维的统一、自觉思维与非自觉思维的统一。创新思维既是科学创造的前提,也是科学创造的动力,对科学创造起着极为重要的作用。科学怀疑、创造想象和科学假说是贯穿于科学创造全过程的三种主导创新思维形式。科学怀疑是科学创造的催化剂;创造想象是科学创造显示途径;科学假说是科学创造的初步成果。三者相辅相成,相互渗透和促进,共同推进科学创造。 展开更多

关键词 创新思维 科学创造 科学怀疑 创造想象 科学假说

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法律想象论纲 被引量：4

4

作者 姚建宗 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2021年第3期1-13,共13页

法律的存在及其实践在事实上和逻辑上都是离不开想象的,人的法律生活不能没有法律想象。法律想象在性质上可以分再现性想象和创造性想象,在内容上则包括法律的实体想象和法律的理论想象。法律想象必须坚持生活立场,正视基本人性,保守人... 法律的存在及其实践在事实上和逻辑上都是离不开想象的,人的法律生活不能没有法律想象。法律想象在性质上可以分再现性想象和创造性想象,在内容上则包括法律的实体想象和法律的理论想象。法律想象必须坚持生活立场,正视基本人性,保守人文情怀,兼融公理文化,克制理性狂妄,尊重历史传统。法律想象既推动了法治想象又成为法治想象的基础,而法治想象既是法律想象的必然结果又是法律想象的升华。 展开更多

关键词 法律想象 法治想象 再现性想象 创造性想象

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儿童科学文艺教育与儿童创造力的发展 被引量：4

5

作者 宋文翠 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2008年第4期158-160,F0003,共4页

儿童科学文艺教育对儿童创造力的发展具有积极重要的影响,是促进儿童创造力产生、发展的行之有效的方法。儿童创造力发展的特点、儿童科学文艺教育与创造力发展的之间存在内在联系,利用儿童科学文艺教育可以开拓儿童的创造性思维。

关键词 创造力 儿童科学文艺 创造想象 创造思维

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浅论歌唱中的心理状态 被引量：4

6

作者 田春华 《韶关学院学报》 2011年第5期142-144,共3页

影响歌唱效果的因素分为心理和生理两类。要想获得良好的声音效果,需要心理活动与生理活动有机的结合。而心理状态相对于生理状态更加复杂、感性,其中包括感觉、表象、注意、知觉、记忆、意志、创造想象与形象思维等等,这些始终贯穿于... 影响歌唱效果的因素分为心理和生理两类。要想获得良好的声音效果,需要心理活动与生理活动有机的结合。而心理状态相对于生理状态更加复杂、感性,其中包括感觉、表象、注意、知觉、记忆、意志、创造想象与形象思维等等,这些始终贯穿于歌唱者的演唱过程之中,保持良好的心理状态是演唱者完美演绎作品的重要因素之一。 展开更多

关键词 歌唱 心理状态 形象思维 创造想象

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想象与夸张修辞文本的建构和接受 被引量：2

7

作者 朱肖一 《中南大学学报（社会科学版）》 2003年第5期704-706,共3页

想象是人们在头脑里改造记忆中的表象从而创造新形象的过程。想象分为创造性想象和再造性想象,它们是建构和接受夸张修辞文本的心理基础。探讨创造性想象的本质和特点,有利于更深刻地理解夸张修辞文本的生成缘由;研究再造性想象的本质... 想象是人们在头脑里改造记忆中的表象从而创造新形象的过程。想象分为创造性想象和再造性想象,它们是建构和接受夸张修辞文本的心理基础。探讨创造性想象的本质和特点,有利于更深刻地理解夸张修辞文本的生成缘由;研究再造性想象的本质和特点,有助于更好地了解夸张修辞文本的接受规律。 展开更多

关键词 创造性想象 再造性想象 夸张修辞文本 修饰手法

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论想象在地质找矿中的作用 被引量：2

8

作者 赵志中 《北京地质》 2001年第3期40-42,共3页

想像基本可分为“再创性想像”和“创造性想像”。再创性想像就是学习的过程。而创造性想像以再创性想像为基础 ,是新的意像的独立创造 ,能创造出有价值的产品。在地质找矿中 。

关键词 地质找矿 再创性想像 创造性想像 矿床学 心理学

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论思辨与创造想象互补的科学创造之基本思维形式——兼评几种流行的成对思维形式互补的方法论模式 被引量：2

9

作者 杨耀坤 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2003年第10期20-23,28,共5页

思辨援引高层观念作为创造思维的出发点和孕育新思想的观念母体 ,并紧紧依靠逻辑的拐杖 ;创造想象为观念 (高层观念、创造观念、创生观念 )与经验事实的结合提供形象推理模型 ,二者互补构成科学创造思维的实质程序和基本思维形式。左脑... 思辨援引高层观念作为创造思维的出发点和孕育新思想的观念母体 ,并紧紧依靠逻辑的拐杖 ;创造想象为观念 (高层观念、创造观念、创生观念 )与经验事实的结合提供形象推理模型 ,二者互补构成科学创造思维的实质程序和基本思维形式。左脑思维与右脑思维互补、收敛思维与发散思维互补、纵向思维与横向思维互补等等不足以成为创造的基本思维形式 ,而只能算是某种思维方法或创造技法 ,原因在于它们是彼此分离的历时互补 。 展开更多

关键词 成对思维形式 科学创造 创造思维 思辨

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创新:写作的灵魂

10

作者 尹相如 《写作》 2021年第5期103-113,共11页

实现中华民族的伟大复兴,亟须创新型人才。高等学校担负着培养创新型人才的重任,而写作学科在培养创新型人才方面具有独特的优势。写作活动本身就是一种创造性的精神劳动。要写好文章,需要作者具有创造性的观察力、记忆力、思维力和想象... 实现中华民族的伟大复兴,亟须创新型人才。高等学校担负着培养创新型人才的重任,而写作学科在培养创新型人才方面具有独特的优势。写作活动本身就是一种创造性的精神劳动。要写好文章,需要作者具有创造性的观察力、记忆力、思维力和想象力,而这一切也正是创新型人才所必须具备的智力。写作教学在新文科建设中,应该以培养创新型人才为目标进行改革,超越“讲授型”教学。在训练学生写作能力的过程中,致力于开发学生的智力,培养学生的创造性观察力、记忆力、思维力和想象力。让学生不仅能够写出创新性的文章,而且不论从事什么工作都具有创新精神和创新能力,为培养创新型人才作出应有的贡献。 展开更多

关键词 创新型人才 创造性观察力 创造性记忆力:创造性思维力 创造性想象力

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舞蹈的特质及与其他艺术的关系 被引量：2

11

作者 李保民 《郑州大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期82-85,共4页

艺术根本上是一种活动。不是活动的结果 ,也不仅仅是人的抽象的活动能力。离开了对一定艺术媒介的具体的、创造性的操作过程 ,艺术的想像将不可能实现。由于舞蹈活动直接通过人体动作来完成 ,不需要外在媒介 ,我们有理由认为 ,舞蹈是这... 艺术根本上是一种活动。不是活动的结果 ,也不仅仅是人的抽象的活动能力。离开了对一定艺术媒介的具体的、创造性的操作过程 ,艺术的想像将不可能实现。由于舞蹈活动直接通过人体动作来完成 ,不需要外在媒介 ,我们有理由认为 ,舞蹈是这种艺术精神最直接最充足的流露。人类的其他艺术形式不仅是从舞蹈中诞生 ,而且无论这些艺术如何发展 ,都未能全然脱离自己的母体。 展开更多

关键词 舞蹈 动作 创造性想像 艺术精神

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苏轼的创造想象举隅 被引量：2

12

作者 刘清泉 《乐山师范学院学报》 2017年第2期5-8,共4页

以心理学创造想象理论为指导,观照苏轼文学活动中的创造想象问题。从文体和表达两个方面,举例阐述了苏轼以文为诗、以诗为词、追和古人,实现了文体的革新与嬗变;以及苏轼在诗、词、文中运用其擅长的议论,形成了作品的议论特色和独到深度。

关键词 创造想象 粘合 举隅

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论迈克尔·契诃夫对“情绪记忆”表演方法的完善和超越 被引量：2

13

作者 王学明 《戏剧艺术》 CSSCI 北大核心 2018年第5期78-83,91,共7页

在当今欧美、乃至全世界的戏剧表演理论与训练领域中,表演大师迈克尔·契诃夫占据着不可替代的重要地位。他开创的关于"创造性想象力""心理姿势""气氛与个体情感"等一系列表演理论和训练方法,既是对... 在当今欧美、乃至全世界的戏剧表演理论与训练领域中,表演大师迈克尔·契诃夫占据着不可替代的重要地位。他开创的关于"创造性想象力""心理姿势""气氛与个体情感"等一系列表演理论和训练方法,既是对老师斯坦尼斯拉夫斯基早期表演教学体系的完善,也是一种超越。这其中,他突破了"情绪记忆"表演方法的局限性,为演员塑造角色提供了一条更为专业和有效的路径。 展开更多

关键词 迈克尔·契诃夫 表演 创造性想象力 心理姿势

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创造想象的半球偏向是左还是右 被引量：1

14

作者 王敏 刘春雷 张庆林 《西南大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2010年第2期156-159,共4页

通过创造想象和再造想象两种实验任务,采用事件相关电位技术探讨在创造性思维中创造想象的半球偏向.结果显示:在创造想象的早期和晚期阶段存在右半球偏向,反映了创造想象的早期阶段是一个提取和相互联系新颖信息的认知过程,创造想象的... 通过创造想象和再造想象两种实验任务,采用事件相关电位技术探讨在创造性思维中创造想象的半球偏向.结果显示:在创造想象的早期和晚期阶段存在右半球偏向,反映了创造想象的早期阶段是一个提取和相互联系新颖信息的认知过程,创造想象的晚期阶段是与工作记忆、认知控制、语义加工和新颖产物有关.另外,再造想象仅在早期阶段出现右半球偏向,这是一个提取和相互联系熟悉信息的认知过程. 展开更多

关键词 半球偏向 创造想象 再造想象 事件相关电位

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论图学教育中想象力的培养

15

作者 翁民玲 《宁德师专学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期92-95,共4页

在图学教育中再造想象和创造性想象的培养,必须强调积累丰富的空间、视图的表象,提高想象力,强化人脑观摩区,提高观察力强化人脑想象记忆区,提高记忆力,开展思维训练,为创新想象力奠定基础。

关键词 表象 再造想象 创造性想象 观察力 记忆力 创新想象

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理性比较:音乐创作与教学中的想象 被引量：1

16

作者 邹俊杰 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第6期117-118,共2页

音乐创作的想象 ,是作曲家带有自发性的富有创造性的想象 ;音乐教学中的想象是有意无意沿着作者的创造思想轨迹 ,尽管每位教师在教学中的的想象空间不尽相同 ,但都遵守再造性想象原理。

关键词 想象灵感 音乐创作 音乐教学 创造性想象 再造性想象

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论如何培养儿童的创造力

17

作者 刘瑛 《新疆教育学院学报》 2003年第1期75-77,共3页

社会的发展使我们越来越认识到,未来需要创造型的人才。当今,培养儿童的创造力已成为世界各国在儿童教育上关注的主要目标之一。这一目标的实现,需要全社会,特别是家长们做出努力。

关键词 创造力 创造性想象 创造性思维 儿童创造力 个性 发散性思维

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翻译:创作的延续 被引量：1

18

作者 郭剑晶 《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第4期94-97,共4页

通过翻译文学对冰心的影响,从冰心译作及其创作的语言风格,观物运思,爱的哲学等角度,阐明文学翻译作品应当首先以文学作品的标准进行评价,而理想的翻译者应有能力被评价为语言学者,从而提出冰心的文学翻译是其文学创作的延续的观点。

关键词 翻译文学 语言风格 观物运思 爱的哲学

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认识、游戏与想象——对文学功利性问题的思考 被引量：1

19

作者 XU Fa-chao (Zhejiang University Hangzhou 310028 China) 《电子科技大学学报（社科版）》 2003年第4期72-76,共5页

萨特的存在主义文学观念 ,把文学理解为一种在非现实的水平上向他人揭示世界的活动 ,因此 ,在承认文学艺术与社会生活的密切相关性的同时 ,说明了它相对的独立性和自律性 ,确定了它与其他人类行为的区别性特征。在此基础上 ,对文艺活动... 萨特的存在主义文学观念 ,把文学理解为一种在非现实的水平上向他人揭示世界的活动 ,因此 ,在承认文学艺术与社会生活的密切相关性的同时 ,说明了它相对的独立性和自律性 ,确定了它与其他人类行为的区别性特征。在此基础上 ,对文艺活动的社会角色的认定也就与西方文学理论传统区别开了 ,在后者那里 ,文学艺术主要在某种边缘性的、次生的意义上得到规定 ,即它总是作为科学认识行为和政治社会实践 (这两种人的生存实践中更加直观的力量 )的附庸被人们把握 。 展开更多

关键词 文学 功利性 存在主义 想象 西方 意识活动 社会功能 审美功能

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写实主义的灵魂 浪漫主义的外形——论木通口一叶的《青梅竹马》 被引量：1

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作者 章毅 《湖南大众传媒职业技术学院学报》 2005年第6期95-97,共3页

木通口一叶,日本近代著名的女作家。对她的短篇力作《青梅竹马》的创作特色的分析一般都认为是由写实主义向浪漫主义的过渡。《青悔竹马》这部描写思春期少男少女的恋爱作品,其真实性、客观性写作技巧构成写实主义的灵魂,而它的幻想化... 木通口一叶,日本近代著名的女作家。对她的短篇力作《青梅竹马》的创作特色的分析一般都认为是由写实主义向浪漫主义的过渡。《青悔竹马》这部描写思春期少男少女的恋爱作品,其真实性、客观性写作技巧构成写实主义的灵魂,而它的幻想化、浪漫化写作技巧则构成浪漫主义的外形。《青梅竹马》的成功,证明了浪漫主义决不是和写实主义相对立的,而是互为补充,相映成趣的。 展开更多

关键词 客观性 写实主义 幻想化 浪漫主义

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