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面向工程教育认证的数字图像处理课程改革——以自动化专业为例 被引量：5
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作者 李坤乾 周丽芹 《软件导刊》 2021年第5期178-182,共5页
工程教育认证是按国际标准培养、提高工程技术人才质量的关键举措,目前已成为专业建设的新标杆。现行通用的数字图像处理课程体系缺乏具有专业针对性的教学内容设计,为了适应当今自动化行业的实际应用需求以及工程教育认证要求,亟需对... 工程教育认证是按国际标准培养、提高工程技术人才质量的关键举措,目前已成为专业建设的新标杆。现行通用的数字图像处理课程体系缺乏具有专业针对性的教学内容设计,为了适应当今自动化行业的实际应用需求以及工程教育认证要求,亟需对该课程进行改革。聚焦工程教育认证背景下的数字图像处理课程内容重构与改革,创新性地提出一套教学目标、教学内容与毕业要求相配合的完整教学体系,并采用“创新驱动”方式,探索前沿研究、工程案例及持续改进相结合的教学模式。课程改革有效地激发了学生的学习兴趣,20%以上的选课学生在毕业设计中或研究生阶段选择该课程相关研究方向,且重构后的教学内容更加符合用人单位需求。 展开更多
关键词 数字图像处理 课程体系改革 工程教育认证 课程内容重构
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现代学徒制背景下养禽与禽病防治课程内容的重构--以宁夏农业学校畜牧兽医专业为例
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作者 李会菊 赵娜 +2 位作者 郭亮 周颖 唐虎利 《安徽农学通报》 2021年第17期201-203,共3页
职教20条中第10条提出推动校企全面加强深度合作,现代学徒制试点是深化产教融合、完善职业教育和培训体系,推动职业教育高质量发展的重要实现形式。为了更好地体现校企合作,实现校内教学和企业实习环节的统一,学生毕业后能够更快更好地... 职教20条中第10条提出推动校企全面加强深度合作,现代学徒制试点是深化产教融合、完善职业教育和培训体系,推动职业教育高质量发展的重要实现形式。为了更好地体现校企合作,实现校内教学和企业实习环节的统一,学生毕业后能够更快更好地胜任企业的岗位工作,该文对养禽与禽病防治课程内容进行了重构,旨在巩固提升教学效果,深化校企合作。 展开更多
关键词 现代学徒制 养禽与禽病防治 课程内容重构
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基于线上线下混合教学模式的电子CAD课程改革探讨
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作者 陈曙光 《科学咨询》 2021年第38期124-125,共2页
为了深入贯彻党中央、国务院关于职业教育改革的决策部署,以立德树人为根本任务,大力推进“三全育人”,以全国职业院校教学能力比赛为标准,组织开展线上线下混合教学。在教学过程中引入思政元素,以课程中音响电路制图与制版项目为例,采... 为了深入贯彻党中央、国务院关于职业教育改革的决策部署,以立德树人为根本任务,大力推进“三全育人”,以全国职业院校教学能力比赛为标准,组织开展线上线下混合教学。在教学过程中引入思政元素,以课程中音响电路制图与制版项目为例,采用线上线下混合教学模式,教学实施过程中使用精品在线课程资源和钉钉直播平台。经过两年时间的磨合,学生渐渐适应了这种混合学习方式,学会利用网络资源主动获取知识,独立思考能力明显提高,教师在教学中收获了宝贵教学经验,学生电子电路制图制版能力提高的同时,也接受了家国情怀,工匠精神等思政教育,达到了较好的教学效果。 展开更多
关键词 课程内容重构 教学策略 思政元素
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