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“课程思政”建设中发挥思想政治理论课主渠道作用的探索 被引量:59
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作者 王芳 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第6期35-37,共3页
"课程思政"建设与增强思想政治理论课实效性都是开展高校思想政治工作的内在要求,二者需要有效结合,形成协同效应,以增强思想政治教育合力,提升育人效果。在全国高校掀起"课程思政"建设的背景下,既要充分发挥专业... "课程思政"建设与增强思想政治理论课实效性都是开展高校思想政治工作的内在要求,二者需要有效结合,形成协同效应,以增强思想政治教育合力,提升育人效果。在全国高校掀起"课程思政"建设的背景下,既要充分发挥专业课程的育人价值,又要牢牢把握思政课的核心地位,坚持用好课堂教学主渠道。有效发挥思政课主渠道的作用必须结合具体的校情、学情,优化教学内容,实现教材体系向教学体系的转化;创新教学模式,达到"理实合一"的教育目标;丰富考核方式,进行过程性考核评价。 展开更多
关键词 课程思政 思想政治理论课 优化教学内容 创新教学模式 丰富考核方式
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浸润式课程思政在物理化学实验中的设计与实践 被引量:17
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作者 沈海云 朱莉娜 +2 位作者 王海媛 邱丽娟 邵松雪 《大学化学》 CAS 2022年第10期118-124,共7页
目前,高校课程思政建设深入推进。基于课程思政的理念,本文从优化教学内容、创新教学模式、改革考核评价三个方面进行阐述,深入探讨浸润式课程思政在物理化学实验教学中的设计与实践,从而充分发挥实验课程的育人功能。
关键词 物理化学实验 浸润式课程思政 教学内容 教学模式 评价方式
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目标达成度评价法在机械设计课程考核中的应用 被引量:15
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作者 薄瑞峰 苗鸿宾 《机械设计》 CSCD 北大核心 2018年第S2期236-238,共3页
目标达成度是评价课程教学效果的一项重要指标,反映了其对既定课程目标的达成程度。文中根据机械设计课程的特点,基于OBE理念建立了支撑毕业要求的课程目标及相应的评价指标体系,利用目标达成度评价法对机械设计课程的教学效果进行了评... 目标达成度是评价课程教学效果的一项重要指标,反映了其对既定课程目标的达成程度。文中根据机械设计课程的特点,基于OBE理念建立了支撑毕业要求的课程目标及相应的评价指标体系,利用目标达成度评价法对机械设计课程的教学效果进行了评价,以了解学生对课程内容的掌握程度和教学中存在的问题,并用于后续教学的持续改进。 展开更多
关键词 目标达成度 机械设计 课程教学目标 考核方式
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谈篮球课程的学习评价 被引量:7
4
作者 张成 董景丽 《大连教育学院学报》 2004年第1期68-69,共2页
阐述了篮球课程学习评价的内容和方法。
关键词 篮球教学 学习评价 课程改革 心理健康 身体健康
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电路分析实验课程教学改革的研究 被引量:12
5
作者 陈寿坤 《实验室科学》 2012年第6期6-9,共4页
根据全国高校实验教学改革的方向,分析本校电路分析实验课课程设置的不合理性及存在的若干问题,提出了几大改革研究方法:将该课程独立设课;实验教材内容在原来的基础上加了综合性和设计性实验;对实验考核方式进行了改革;对实验教师工作... 根据全国高校实验教学改革的方向,分析本校电路分析实验课课程设置的不合理性及存在的若干问题,提出了几大改革研究方法:将该课程独立设课;实验教材内容在原来的基础上加了综合性和设计性实验;对实验考核方式进行了改革;对实验教师工作量的计算方式进行了探讨。 展开更多
关键词 实验内容 独立设课 考核方式
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当前中小学体育课程改革中的几个问题 被引量:11
6
作者 杨志康 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2009年第12期83-87,共5页
中国体育课程改革至今已有八年,迄今为止对体育课程改革的评价众说纷纭,为此,从方法论的角度提出:第一,体育课程改革还在进行中,不同的指标变化和趋势有好有坏,更何况体育课程改革的手段在增加,配合体育课程改革的客观条件也在发生变化... 中国体育课程改革至今已有八年,迄今为止对体育课程改革的评价众说纷纭,为此,从方法论的角度提出:第一,体育课程改革还在进行中,不同的指标变化和趋势有好有坏,更何况体育课程改革的手段在增加,配合体育课程改革的客观条件也在发生变化。因此,不能判定课程改革就已经失败。第二,对体育课程改革中提出的目标、观点、概念,要全面理解其科学性、合理性,而不是浅尝辄止。第三,对体育课程改革发展至今的价值评价的参照系除了体育课程改革的主观动机和客观结果外,还要看它是否适应了当今社会教育、文化的发展和需求。第四,体育课程改革是我国教育在体育方面的一种规划,一种设计,是一个实现一定目标的手段的主观意志,但这种主观意志又来自于对中国客观教育历史的审视。它是有客观依据的,而客观的教育、社会又是瞬息变化的,相对于这种变化,某一种规划、设计有其相对的稳定性,甚至滞后性。虽然我们提倡规划、设计的前瞻性,但却又不可能使我们的规划、设计与变化不定的客观世界重叠,因而只能不断修正我们的规划、设计。所以,对体育课程改革中出现的问题不能求全责备。 展开更多
关键词 中小学 体育课程 改革 评价 方法
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阶段性考核方式在计算机基础课程中的应用 被引量:10
7
作者 薛云 郑丽 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2011年第5期237-239,共3页
通过分析阶段性考核方式与传统考核方式的不同,阐述了阶段性考核方式在计算机基础课程教学改革中的实际意义,并以《计算机程序设计》为例,讲述了其实施的方案及评价结果,实践证明该考核方式在实际教学中值得推广和借鉴。
关键词 计算机基础课程 考核方式 教学改革
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汽车服务工程课程教学改革探讨 被引量:9
8
作者 高玉根 张力 陈岁繁 《浙江科技学院学报》 CAS 2016年第3期240-243,共4页
汽车服务工程是汽车服务工程专业的一门概论课程,具有内容多、范围广、实践性强的特点。针对目前该课程教学中存在的学时少、教学手段单一、考核不全面等问题,优化了教学内容与考核方法,提出了校企联合教学、案例教学和任务式教学等多... 汽车服务工程是汽车服务工程专业的一门概论课程,具有内容多、范围广、实践性强的特点。针对目前该课程教学中存在的学时少、教学手段单一、考核不全面等问题,优化了教学内容与考核方法,提出了校企联合教学、案例教学和任务式教学等多种教学方法,以期为该课程及类似课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 汽车服务工程 课程 教学改革 教学内容 教学方法 考核方法
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数据库课程多元化教学策略改革研究 被引量:8
9
作者 崔亚楠 胡艳华 《计算机时代》 2019年第6期82-84,88,共4页
为了提高数据库课程的教学质量,激发学生上课的积极性,解决课程在课堂教学及实践教学过程中出现的问题,结合数据库课程的理论性强、实践性强及综合应用性广的特点,提出采用多元化教学策略。充分利用当前信息化时代的多种教学辅助工具,... 为了提高数据库课程的教学质量,激发学生上课的积极性,解决课程在课堂教学及实践教学过程中出现的问题,结合数据库课程的理论性强、实践性强及综合应用性广的特点,提出采用多元化教学策略。充分利用当前信息化时代的多种教学辅助工具,从课程教学目标、教学内容、教学方法、教学理念、实践教学及考核方式等方面进行改革,完善数据库课程的教学体系。使学生能够在多元化教学中不断进步,掌握专业知识和技巧,成为新时代的应用型人才。 展开更多
关键词 数据库课程 多元化教学 教学实践 考核方式
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在线教学模式下医学生课程考核若干问题思考 被引量:7
10
作者 张传标 董斌 +2 位作者 付斌 王跃秀 赵丽莉 《医学教育管理》 2020年第4期340-344,共5页
受新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称:新冠肺炎疫情)的影响,2020年春季学期高等学校均采用在线教学模式开展教学。考核是教学的一个重要环节,是衡量学习效果、评价教学质量、检验教学目标落实的重要手段,对教师的教学设计和学生的学习行动... 受新型冠状病毒肺炎疫情(以下简称:新冠肺炎疫情)的影响,2020年春季学期高等学校均采用在线教学模式开展教学。考核是教学的一个重要环节,是衡量学习效果、评价教学质量、检验教学目标落实的重要手段,对教师的教学设计和学生的学习行动起着重要的导向和激励作用。在线教学受限于时间和空间的限制,使传统的现场闭卷考核难以开展,考核的方案、模式、内容和实施途径如何转变以适应在线教学模式是对当前医学高等教育的一个挑战。笔者从考核目标、考核方式、成绩设置、考核试卷设计以及考核实施等多个方面,对基于目前在线教学模式下的课程考核进行了深入的思考。 展开更多
关键词 在线教学 课程考核 考核方式 成绩设置 试卷设计 考核实施 医学教育
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城市规划课程考核方法的探讨 被引量:7
11
作者 赵会彦 欧阳昉昕 龚静 《高等建筑教育》 2010年第4期115-117,共3页
传统的"一次考试定结果"的课程考核办法已无法适应以素质教育和创新教育为目的的当代城市规划教育需求。简要分析了传统考核方法的不足之处,进而提出一种基于"在学习过程中考核,在考核过程中学习"的"考-学相长... 传统的"一次考试定结果"的课程考核办法已无法适应以素质教育和创新教育为目的的当代城市规划教育需求。简要分析了传统考核方法的不足之处,进而提出一种基于"在学习过程中考核,在考核过程中学习"的"考-学相长"的考核方法。详细描述了此考核法的考核目的、实施细则、数学模型。并结合城市规划课程进一步介绍了如何运用该考核方法的数学模型。最后,指出了该考核方法的优势所在。 展开更多
关键词 课程考核 考核方法 数学模型 创新教育 城市规划
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基于混合式教学的钢桥课程教学改革探索与实践 被引量:2
12
作者 秦世强 王秋萍 《高教学刊》 2024年第12期138-140,145,共4页
钢桥是土木工程专业道桥方向一门与工程实践紧密联系的专业课,教学过程需要引入大量教学案例和实践案例。采用混合式教学模式改革传统教学模式,通过引入线上教学资源,引导学生主动学习、团队学习和探索学习,提升课程教学效率。以武汉理... 钢桥是土木工程专业道桥方向一门与工程实践紧密联系的专业课,教学过程需要引入大量教学案例和实践案例。采用混合式教学模式改革传统教学模式,通过引入线上教学资源,引导学生主动学习、团队学习和探索学习,提升课程教学效率。以武汉理工大学土木工程专业道桥方向钢桥教学为例,阐述钢桥线上教学资源建设、混合教学模式实践与课程改革成效,并介绍持续改进方向。问卷调查显示,学生对钢桥混合式教学模式较为认可;钢桥混合式教学模式实践表明,相比传统单一讲授教学模式,混合式教学模式下学生主动性更强、师生互动良好、课堂效率更高。 展开更多
关键词 土木工程 钢桥 混合式教学 在线开放课程 课程考核方式
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以职业技能大赛为载体的机电一体化技术专业教学改革与实践 被引量:6
13
作者 吴丹 金文忻 《科技资讯》 2020年第35期113-114,118,共3页
职业院校技能大赛对全国职业教育起到了积极的推动作用,其主要推动作用在于促进职业院校的教学改革。该文以笔者学校机电一体化技术专业为例,依据学生特点和机电一体化技术专业的特点,结合学生的参赛经验,对机电一体化技术专业进行教学... 职业院校技能大赛对全国职业教育起到了积极的推动作用,其主要推动作用在于促进职业院校的教学改革。该文以笔者学校机电一体化技术专业为例,依据学生特点和机电一体化技术专业的特点,结合学生的参赛经验,对机电一体化技术专业进行教学改革,主要从教学方法、课程体系和教学内容、考核方式、师资队伍建设、实训室建设5个方面进行研究,以更好地提升学生的能力,培养企业需要的人才。 展开更多
关键词 技能大赛 机电一体化技术 教学改革 教学方法 课程体系 考核方式
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基于工程教育专业认证的数字信号处理课程教学改革探索 被引量:6
14
作者 蒋沅 严玉为 +2 位作者 黄巧银 代冀阳 欧巧凤 《南昌航空大学学报(自然科学版)》 CAS 2020年第4期112-117,122,共7页
工程教育专业认证的主要思想是“以学生为中心,以学生学习产出为导向”的教育培养模式。为了更好的提高教学效果,更好的培养学生的实践创新能力,本文以南昌航空大学信息工程学院开设的“数字信号处理”课程为例,对数字信号处理课程提出... 工程教育专业认证的主要思想是“以学生为中心,以学生学习产出为导向”的教育培养模式。为了更好的提高教学效果,更好的培养学生的实践创新能力,本文以南昌航空大学信息工程学院开设的“数字信号处理”课程为例,对数字信号处理课程提出了确定培养目标、修订教学大纲、优化课程体系、调整教学内容、改进教学方法、完善考核方法、加强持续改进等一系列具体改进措施,通过对2017级自动化专业本科生实施教学改革发现,该课程教学改革充分调动了学生的学习主动性与积极性,并提高了学生解决实际工程问题的能力。 展开更多
关键词 工程认证 课程目标 达成度 考核方法 数字信号处理
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电子信息工程专业课程设计的改革探索 被引量:6
15
作者 卢亚玲 张双德 +1 位作者 周龙 李晶 《电气电子教学学报》 2012年第4期78-79,共2页
本文介绍了我校电子信息工程专业课程设计的改革,提出了专业课程设计的选题方式、过程的管理、考核方式和评价体系等改革思路,并对该项改革进行了延伸思考。笔者认为,在教师引导下充分调动学生的积极性、主动性和创新性的改革措施和方法... 本文介绍了我校电子信息工程专业课程设计的改革,提出了专业课程设计的选题方式、过程的管理、考核方式和评价体系等改革思路,并对该项改革进行了延伸思考。笔者认为,在教师引导下充分调动学生的积极性、主动性和创新性的改革措施和方法,是实现专业课程设计目标的一个有效方法。 展开更多
关键词 专业课程设计 考核方式 评价体系
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环境微生物实验教学内容和考核方式的改革与探索 被引量:6
16
作者 李玉瑛 李冬利 +1 位作者 李冰 袁兆栋 《广东化工》 CAS 2018年第21期115-116,共2页
环境微生物实验是环境工程专业的一门重要基础实验课程。针对传统实验教学中所存在的问题与不足,对教学内容和考核方式上进行了改革。在秉承传统实验教学的基础上优化了教学内容,构建了兼顾综合性实验和设计性实验的实践教学体系,同时... 环境微生物实验是环境工程专业的一门重要基础实验课程。针对传统实验教学中所存在的问题与不足,对教学内容和考核方式上进行了改革。在秉承传统实验教学的基础上优化了教学内容,构建了兼顾综合性实验和设计性实验的实践教学体系,同时采用注重全过程管理的多元评价体系。 展开更多
关键词 环境微生物实验 教学内容 考核方式
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基于过程性考核的畜牧工程及装备课程改革与探索 被引量:4
17
作者 戚江涛 张纪元 +1 位作者 蒙贺伟 坎杂 《创新创业理论研究与实践》 2023年第4期49-52,共4页
近年来,随着高等教育课程改革的不断深入,学校对过程性考核的重视程度逐渐提高。畜牧工程及装备课程是一门理论性、综合性和实践应用性均较强的课程,课程内容繁多、涉及的知识面广、实践性强,采用传统的考核方式难以达到预期的教学效果... 近年来,随着高等教育课程改革的不断深入,学校对过程性考核的重视程度逐渐提高。畜牧工程及装备课程是一门理论性、综合性和实践应用性均较强的课程,课程内容繁多、涉及的知识面广、实践性强,采用传统的考核方式难以达到预期的教学效果。该文通过对传统考核方式存在的不足进行分析,阐述了实施过程性考核的必要性,提出了基于过程性考核的畜牧工程及装备课程教学计划,对具体实施方案进行了介绍,并分析了畜牧工程及装备课程过程性考核的实际运用效果,研究可为相关课程改革提供一定的参考。 展开更多
关键词 畜牧工程及装备 过程性考核 课程考核 教学改革 考核方式 教学评价
原文传递
特色院校密码学优质课程建设研究 被引量:5
18
作者 李艳俊 欧海文 《北京电子科技学院学报》 2020年第3期74-80,共7页
随着网络空间安全一级学科的设置以及《中华人民共和国密码法》的颁布,密码学相关专业逐渐发展壮大,核心课程《密码学》的建设越来越重要。本文针对北京电子科技学院密码课程组教师经过多学期的思考改进与实践而使该课程取得的良好教学... 随着网络空间安全一级学科的设置以及《中华人民共和国密码法》的颁布,密码学相关专业逐渐发展壮大,核心课程《密码学》的建设越来越重要。本文针对北京电子科技学院密码课程组教师经过多学期的思考改进与实践而使该课程取得的良好教学效果,从课程思政、课程基础、教学方式、考核方式几方面进行了梳理和总结,希望取得的教学成果可以为密码类课程建设提供参考,为全国密码本科专业设置奠定一定基础。 展开更多
关键词 密码学 课程思政 课程基础 教学方式 考核方式
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新工科背景下测量课程教学改革研究——以南京航空航天大学工程训练中心为例 被引量:1
19
作者 葛亚楠 徐锋 王化明 《科教导刊》 2024年第3期44-46,共3页
通过分析目前高校工程训练中心测量课程课时数少,设备侧重于传统测量,课程内容与先进技术水平存在较大差距,师资力量薄弱等教学现状,在“新工科”背景下,秉承“一流课程上水平”的办学理念,以南航工程训练中心天目湖新校区建设为契机,... 通过分析目前高校工程训练中心测量课程课时数少,设备侧重于传统测量,课程内容与先进技术水平存在较大差距,师资力量薄弱等教学现状,在“新工科”背景下,秉承“一流课程上水平”的办学理念,以南航工程训练中心天目湖新校区建设为契机,引入先进测量设备,构建现代化测量实验室;以培养学生工程实际应用和创新能力为目标,对传统测量教学模式和课程考核方法进行改革,以适应新工科建设背景下需要的理实结合综合性人才培养机制。 展开更多
关键词 新工科 传统测量 教学模式 课程考核方法
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工程教育认证背景下专业拓展课教学策略与考核方式探索 被引量:4
20
作者 张晓阳 王东东 +2 位作者 王晗 张军建 吕大炜 《高教学刊》 2023年第15期89-92,共4页
专业拓展课是增强学生专业素质、拓宽专业知识的重要支撑,由于其任选性导致与工程教育认证标准脱节管理。该文以OBE理念为核心,依托于已建立的工程教育认证背景下的课程管理方法,探索适用于目前专业拓展课现状的教学策略与考核方式。以... 专业拓展课是增强学生专业素质、拓宽专业知识的重要支撑,由于其任选性导致与工程教育认证标准脱节管理。该文以OBE理念为核心,依托于已建立的工程教育认证背景下的课程管理方法,探索适用于目前专业拓展课现状的教学策略与考核方式。以非常规天然气地质学课程为例,在毕业要求观测点匹配、课程目标设计、教学内容及方法改进、课程考核、课程目标达成评价和持续改进等方面提出具体实施方法,为工科专业拓展课教学改革提供借鉴方法,有利于教学水平的不断提升。 展开更多
关键词 专业拓展课 工程教育认证 教学策略 考核方式 课程设置
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