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题名广西县级中专发展策略研究
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作者
蓝海南
陆泽恒
周辉君
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机构
横县职业教育中心
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出处
《科技视界》
2018年第24期46-47,共2页
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基金
2016年度广西职业教育教学改革研究重大招标课题(桂教职成[2016]32号)<县级中专综合改革研究>的部分研究成果
课题编号:GXZJ2016ZD29
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文摘
广西发展县级中专是建设现代职业教育体系的重要内容,同时也是打赢扶贫攻坚战、培养新型职业农民、实施乡村振兴战略,稳健加快"富民强桂"新跨越步伐,广西壮大县域经济,振兴广西的必然选择。10年来县级中专发展势头良好,但也存在办学理念陈旧、财政经费不足、职教资源分散、专业服务产业能力不强等问题和挑战。为此,应解放思想,把县级中专发展提到战略的高度;锐意改革,建立以公共财政投入为主体的多元投资机制;改革教师聘用制度,为师资队伍建设开辟"绿色通道";整合资源,建立县级职教中心;提高县级中专专业服务地方经济社会转型升级发展能力。
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关键词
广西
县级中专
发展策略
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Keywords
Guangxi
county - level secondary schools
Development strategy
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名县域中小学校本教研困境与突破路径
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作者
韦慧旋
付联
黄超
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机构
广西科技师范学院教育学院
柳城县实验高级中学数学组
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出处
《教育教学论坛》
2024年第29期169-172,共4页
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基金
2022年度广西教育科学“十四五”规划教育评价改革专项课题“专业发展视域下西部地区高师院校教育实习评价体系构建研究”(2022ZJY341)
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“学科融合视域下‘科学+’研学课程驱动双创人才培养改革实践研究”(2022JGZ175)
2022年度广西科技师范学院校级本科教学改革工程项目“基于虚拟教研室驱动高校教师教研形态转型与变革研究”(2022GKSYGA08)。
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文摘
教育质量在教师,教师水平在教研。校本教研作为我国基础教育的独特经验,是提高教师教育教学理论水平和教学能力的重要途径。然而,由于县域中小学校对校本教研工作缺乏深刻的认识和重视程度不足,校本教研存在管理不完善、主体性不足等诸多问题,制约着教师的专业化水平及进程。通过参与式观察、教师访谈等方法,对L县中小学校本教研存在的问题进行深入分析,提出优化县域中小学校本教研路径,深化校本教研的实效性和导向性,破解县域中小学教师专业成长的困境。为今后县域中小学实施有效的校本教研治理、建设县域基础教育高质量教育体系提供有益借鉴和向度。
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关键词
教师专业发展
县域中小学
校本教研
困境与路径优化
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Keywords
teacher professional development
county level primary and secondary schools
school-based teaching and research
dilemmas and path optimization
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名县级中等职业学校学生就业现状及对策
被引量：1
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作者
张国栋
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机构
河北省涞源县职业技术教育中心图书馆
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出处
《职教通讯》
2012年第16期68-71,共4页
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基金
河北省职业教育科学研究规划2011年年度课题"县级中等职业学校<实训课程操作指导>系列教材研发"(项目编号:ZJXH3)
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文摘
目前,我国的劳动力供求形势正发生根本性变化,劳动力的供求矛盾正在减弱,但结构性矛盾正变得越来越突出。县级中等职业学校学生就业率较高的同时,还存在着一些不容忽视的问题。只有多管齐下、坚持不懈,才能有效地改善县级中等职业学校毕业生的就业状况,提高其社会地位,并逐步建立起有利于形成技能型人才成长良好环境的长效机制。
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关键词
县级中等职业学校
就业现状
调查
对策
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Keywords
county-level secondary vocational schools
employment situation
employment
investigation
countermeasures
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分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
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