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初中语文核心素养及其培养策略 被引量:13
1
作者 张宏 《黑龙江科学》 2017年第23期90-91,共2页
核心素养是当前教育界研究的重点,将核心素养与语文学科融合而成的语文核心素养是语文新课程发展的突破点。通过分析语文核心素养的特征,探讨强化学生语文核心素养培养的有效策略。
关键词 核心素养 初中语文 培养策略
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核心素养视野下中小学生问题解决能力审视与培养策略 被引量:8
2
作者 方惠慧 覃兵 《科教导刊》 2017年第6X期153-154,共2页
近年来,国际教育对发展学生核心素养成给予了高度重视,并促成了新一轮的教育改革浪潮。目前,核心素养所关注的学生的问题解决能力在国内因为培养目标不明确、脱离生活真实情境、相关条件不支持等因素,造成中国中小学生问题解决能力的缺... 近年来,国际教育对发展学生核心素养成给予了高度重视,并促成了新一轮的教育改革浪潮。目前,核心素养所关注的学生的问题解决能力在国内因为培养目标不明确、脱离生活真实情境、相关条件不支持等因素,造成中国中小学生问题解决能力的缺失。本文将从制定中小学学生问题解决能力培养目标、从教学过程中创设情境,引起学生问题意识、加强学生问题解决实践的引导与适时反馈等策略,促进中小学生养成问题解决能力。 展开更多
关键词 核心素养 问题解决能力 培养策略
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高中化学教学培养学生核心素养策略研究 被引量:5
3
作者 员蓉 王会 梁永锋 《山东化工》 CAS 2020年第21期187-188,共2页
以高中化学教学中培养学生核心素养为目标,探究了化学教学中培养学生核心素养的重要性,化学学科核心素养作为高中学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现,反映了社会主义核心价值观下化学学科的育人要求,充分展示了... 以高中化学教学中培养学生核心素养为目标,探究了化学教学中培养学生核心素养的重要性,化学学科核心素养作为高中学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现,反映了社会主义核心价值观下化学学科的育人要求,充分展示了高中化学课程学习对学生终身发展的不可替代的价值。提出了教学中采用以真实的情境呈现知识内容,促进学习方式的转变等策略培养学生化学核心素养。 展开更多
关键词 高中化学 核心素养 培养策略 研究
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初中英语教学中学生核心素养培养策略研究 被引量:5
4
作者 王丹丹 《当代教研论丛》 2020年第5期105-105,114,共2页
随着核心素养理念逐渐成为社会各界的关注热点,这就要求教师必须重视培养学生的英语学科核心素养。教师在初中英语教学过程中应营造多元语言环境以提高学生学习能力、开展英语实践活动以增强学生语言能力、深入挖掘文化内涵以升华学生... 随着核心素养理念逐渐成为社会各界的关注热点,这就要求教师必须重视培养学生的英语学科核心素养。教师在初中英语教学过程中应营造多元语言环境以提高学生学习能力、开展英语实践活动以增强学生语言能力、深入挖掘文化内涵以升华学生文化品格、打造灵动英语课堂以塑造学生思维品质,从而发展学生的英语学科核心素养。 展开更多
关键词 初中英语教学 核心素养 培养策略
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产教融合背景下高职院校园艺技术专业学生核心素养培养路径研究
5
作者 薛明珂 张雯 张迪 《智慧农业导刊》 2024年第15期63-66,共4页
在教育改革不断深化的今天,产教融合已经成为高职教育改革的一个重要方向。在园艺技术专业中,学生的专业核心素养培养尤为重要。该文通过对当前产教融合背景下园艺技术专业学生核心素养要素的分析,调查多个院校的培养现状,指出培养中存... 在教育改革不断深化的今天,产教融合已经成为高职教育改革的一个重要方向。在园艺技术专业中,学生的专业核心素养培养尤为重要。该文通过对当前产教融合背景下园艺技术专业学生核心素养要素的分析,调查多个院校的培养现状,指出培养中存在的问题及原因,并提出相应的培养策略,以期有效提高学生的核心素养和职业竞争力,为园艺产业的可持续发展提供有力的人才保障。 展开更多
关键词 产教融合 高职学生 园艺技术 专业核心素养 培养策略
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核心素养背景下学生英语语言教学能力的培养策略
6
作者 武张波 赵晶 段钦 《牡丹江教育学院学报》 2024年第1期55-57,123,共4页
旨在探讨在核心素养背景下,如何有效地培养学生的英语语言能力。文章对核心素养的概念进行阐述,明确其在教育领域的重要性。然后,分析当前学生英语语言能力面临的挑战,以及这些挑战与核心素养之间的关系。介绍一些有效的教学策略,以帮... 旨在探讨在核心素养背景下,如何有效地培养学生的英语语言能力。文章对核心素养的概念进行阐述,明确其在教育领域的重要性。然后,分析当前学生英语语言能力面临的挑战,以及这些挑战与核心素养之间的关系。介绍一些有效的教学策略,以帮助学生提高英语语言能力,并通过实证研究来验证这些策略的有效性。 展开更多
关键词 学生 核心素养 英语语言能力 培养策略
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“互联网+”时代高中信息技术核心素养的培养 被引量:4
7
作者 俞妍 《科教导刊》 2019年第18期144-145,共2页
现代的我们已进入“互联网+”时代,互联网成为人们学习、工作和生活中一种重要的使用工具。在现代生活中加强信息技术核心素养的教育显得很有必要。因此,此文本基于以“互联网+”时代为研究背景,以高中信息技术核心素养为研究对象,从而... 现代的我们已进入“互联网+”时代,互联网成为人们学习、工作和生活中一种重要的使用工具。在现代生活中加强信息技术核心素养的教育显得很有必要。因此,此文本基于以“互联网+”时代为研究背景,以高中信息技术核心素养为研究对象,从而展开论述,旨在为教师有效对学生核心素养的培养提供参考。 展开更多
关键词 互联网+ 信息技术 核心素养 培养策略
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运用PBL项目化学习模式培养学生的美术核心素养 被引量:3
8
作者 张庆雅 《当代家庭教育》 2021年第33期53-54,共2页
学科核心素养的养成对小学生今后的发展起着关键性作用,此时,教师需要不断地提高自身的专业技能,在美术教学中以学生实际情况为根本出发点,创新教学模式,将PBL项目化学习模式渗入到课程教学中,使学生养成良好的学科核心素养,本文主要围... 学科核心素养的养成对小学生今后的发展起着关键性作用,此时,教师需要不断地提高自身的专业技能,在美术教学中以学生实际情况为根本出发点,创新教学模式,将PBL项目化学习模式渗入到课程教学中,使学生养成良好的学科核心素养,本文主要围绕基于PBL项目化学习模式的小学美术学科核心素养培养策略展开讨论。 展开更多
关键词 PBL项目化学习模式 小学美术 核心素养 培养策略
原文传递
中职会计专业学生职业核心素养培养的教学探究——以企业财务会计课程为例 被引量:3
9
作者 张瑞 《天津职业院校联合学报》 2022年第7期66-70,共5页
基于当前社会主义市场经济持续迅速发展的时代背景下,企业的快速发展使得行业对专业会计人才的需求量不断上涨。高质量的中职会计专业课程教学活动一方面应该使学生在专业课程知识上得到扩展,另一方面还应该使学生在学习的同时养成良好... 基于当前社会主义市场经济持续迅速发展的时代背景下,企业的快速发展使得行业对专业会计人才的需求量不断上涨。高质量的中职会计专业课程教学活动一方面应该使学生在专业课程知识上得到扩展,另一方面还应该使学生在学习的同时养成良好的职业核心素养,以帮助学生在后期的发展过程中打下坚实的基础。基于此,本文重点探究了企业财务会计课程教学中学生职业核心素养的培养策略,以期更加有效地提高中职会计专业课程教育教学质量,为帮助学生发展就业择业能力提供一些参考。 展开更多
关键词 中职会计 核心素养 培养策略
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核心素养培养背景下高职英语教学策略研究 被引量:3
10
作者 王回力 《科教导刊》 2019年第27期100-101,共2页
高职英语教学应该树立核心素养理念,进行教学模式的优化与创新.目前部分高职英语教学课堂还在沿用传统的英语教学模式,学生的主观能动性得不到发挥的空间与时间,英语教学效率不高.以核心素养为导向的高职英语教学可以改变目前高职英语... 高职英语教学应该树立核心素养理念,进行教学模式的优化与创新.目前部分高职英语教学课堂还在沿用传统的英语教学模式,学生的主观能动性得不到发挥的空间与时间,英语教学效率不高.以核心素养为导向的高职英语教学可以改变目前高职英语教学效率不高的现状,促进学生英语综合能力的提升.本文就高职英语教学效率不高的原因进行了简要分析,进而提出了核心素养背景下高职英语课堂教学策略. 展开更多
关键词 高职英语 课堂教学 核心素养 培养策略
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小学数学教学中学生推理能力培养策略 被引量:3
11
作者 黄敏富 《当代教研论丛》 2019年第5期65-66,共2页
小学阶段培养学生的推理能力至关重要。然而,就当前的教学现状而言,在培养学生推理能力方面还存在着忽视素材资源、教学逻辑、合情推理等诸多问题。因此,教师要借助推理方法,让学生在还原思考过程、呈现推理过程、应用推理方法、积淀推... 小学阶段培养学生的推理能力至关重要。然而,就当前的教学现状而言,在培养学生推理能力方面还存在着忽视素材资源、教学逻辑、合情推理等诸多问题。因此,教师要借助推理方法,让学生在还原思考过程、呈现推理过程、应用推理方法、积淀推理经验中培养学生的推理能力。 展开更多
关键词 核心素养 推理能力 培养策略
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如何在高中数学教学中落实抽象核心素养 被引量:3
12
作者 姚友升 《当代教研论丛》 2020年第8期55-55,57,共2页
新课程改革的背景下,高中数学课堂中注重学生核心素养培养,数学抽象作为高中数学核心素养的重要内容之一。高中数学教学中,应当加强学生创新思维培养,结合学生的个性特点,以教学内容作为基础,采取多样化教学模式,调动学生学习积极性,促... 新课程改革的背景下,高中数学课堂中注重学生核心素养培养,数学抽象作为高中数学核心素养的重要内容之一。高中数学教学中,应当加强学生创新思维培养,结合学生的个性特点,以教学内容作为基础,采取多样化教学模式,调动学生学习积极性,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 高中数学 抽象核心素养 培养策略
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数学核心素养视域下中职生“方程思想”的培养策略 被引量:2
13
作者 杨贤红 《创新创业理论研究与实践》 2020年第16期31-32,55,共3页
在学习过程中,数学思想扮演着重要的角色,它是将课堂理论知识转化为数学能力的桥梁。在数学概念中,方程则主要反映了一个或多个变量之间的数值关系。学会运用这类概念可以更好地培养中职生的数学核心素养,有益于逻辑思维能力的养成。文... 在学习过程中,数学思想扮演着重要的角色,它是将课堂理论知识转化为数学能力的桥梁。在数学概念中,方程则主要反映了一个或多个变量之间的数值关系。学会运用这类概念可以更好地培养中职生的数学核心素养,有益于逻辑思维能力的养成。文章通过数列、三角函数、解析几何中的几个例子阐述如何培养学生养成方程思想,由浅入深,在教学中取得了较好的效果。 展开更多
关键词 数学核心素养 中职生 方程思想 培养策略
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基于体育核心素养下的初中武术选项课分析与对策 被引量:2
14
作者 沙雅蓓 《当代体育科技》 2020年第12期215-216,共2页
随着教育形势的不断发展,核心素养逐渐成为当前教育的主旋律,在初中体育课教学实践中,核心素养培养同样是非常重要的。但是从当前的初中体育课教学的实际情况来看,教师在培养学生体育核心素养的过程中还存在着较多方面的问题。本文在深... 随着教育形势的不断发展,核心素养逐渐成为当前教育的主旋律,在初中体育课教学实践中,核心素养培养同样是非常重要的。但是从当前的初中体育课教学的实际情况来看,教师在培养学生体育核心素养的过程中还存在着较多方面的问题。本文在深入分析初中武术选项课教学特点的基础上,较为详细地阐述了提高学生体育核心素养的有效对策。 展开更多
关键词 体育核心素养 初中武术 选项课 分析 培养对策
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初中道德与法治核心素养的培养策略 被引量:2
15
作者 郭琼瑜 《当代家庭教育》 2021年第33期127-128,共2页
核心素养是学生适应社会、成为高素质人才必不可少的素养,而在初中道德与法治的教学中,它也是指导教学发展的关键思想。基于此,文章简述了初中道德与法治教学中培养核心素养的价值,并从引入历史文化故事、采用情感教育措施、结合实际新... 核心素养是学生适应社会、成为高素质人才必不可少的素养,而在初中道德与法治的教学中,它也是指导教学发展的关键思想。基于此,文章简述了初中道德与法治教学中培养核心素养的价值,并从引入历史文化故事、采用情感教育措施、结合实际新闻案例、构建生活教育情境、开展综合实践活动、深入探究教材内容和建设校园师风师德等方面论证和分析了培养核心素养的有效策略。 展开更多
关键词 初中 道德与法治 核心素养 培养策略
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数学核心素养中的运算能力培养策略探究 被引量:2
16
作者 汪云 曾平 胡学敏 《文化创新比较研究》 2021年第27期97-100,共4页
数学核心素养是指具备基本数学知识并能将知识与生活实际结合起来合理解决相关问题的一种能力。随着现代素质教育改革的不断深入,在传授学生数学理论知识的同时,也要注重学生数学核心素养的培养,让学生掌握解决问题的方法。当下,影响学... 数学核心素养是指具备基本数学知识并能将知识与生活实际结合起来合理解决相关问题的一种能力。随着现代素质教育改革的不断深入,在传授学生数学理论知识的同时,也要注重学生数学核心素养的培养,让学生掌握解决问题的方法。当下,影响学生运算能力的因素有学生数学基础知识不扎实、学生学习数学的积极性不高、数学教材本身的问题以及高中与大学数学课程教学的差异性。为了进一步提高数学核心素养下学生的运算能力,需要从压缩理论推理与证明,强调数学课程的工具性、删除复杂内容,降低数学学习难度、开展分层教学,提升数学教育目标范畴三方面进行教学策略顶层设计,并进行具体的教学策略设计。 展开更多
关键词 高职院校 数学 核心素养 运算能力 培养策略
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高中信息技术课堂中学科核心素养的培养策略探究 被引量:2
17
作者 徐小玲 《当代家庭教育》 2021年第30期31-32,共2页
随着经济的发展和社会的进步,全面素质教育已成为当下教育的主要目标,我国越来越需要一些高新技术型人才,而这些人才都必须要具备运用信息技术的能力,因此,在我国的教育中,信息技术这门学科成了学校和家长都普遍重视的一门学科,学好信... 随着经济的发展和社会的进步,全面素质教育已成为当下教育的主要目标,我国越来越需要一些高新技术型人才,而这些人才都必须要具备运用信息技术的能力,因此,在我国的教育中,信息技术这门学科成了学校和家长都普遍重视的一门学科,学好信息技术是社会发展的要求,也是新课改提出的新要求。在素质教育这个大背景下,不仅仅是要培养高中生相关的知识技能,更重要的是要以学生为中心,激发学生的学习兴趣,提高学生独立思考的能力,使学生形成信息技术学科的核心素养,这就要求高中信息技术教师要转变教学观念,创新教学方法,以培养学生学科核心素养为目标,这对于高中教师来说是一个机会也是一个巨大的挑战。本文将探讨高中信息技术课堂中学生学科核心素养的培养策略。 展开更多
关键词 高中信息技术课 核心素养 培养策略
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小学道德与法治教学中学生核心素养培养途径探析 被引量:2
18
作者 朱媛斌 《天津教育》 2021年第32期46-47,共2页
学生的人格形成会受到社会环境以及周围人行为举止的影响,所以在小学阶段就应该对学生开展道德与法治教学。本篇文章立足于小学道德与法治的教学现状,主要论述了在小学教育活动中培养学生核心素养的具体策略,以期为提升小学生的课堂学... 学生的人格形成会受到社会环境以及周围人行为举止的影响,所以在小学阶段就应该对学生开展道德与法治教学。本篇文章立足于小学道德与法治的教学现状,主要论述了在小学教育活动中培养学生核心素养的具体策略,以期为提升小学生的课堂学习质量和效率。 展开更多
关键词 小学道德与法治 核心素养 培养策略
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例谈高中生物教学中学生生命观念培养的策略——以“通过激素调节”为例 被引量:1
19
作者 杨妍妮 《科技资讯》 2021年第6期223-225,共3页
生物课程本身就是研究自然生物的成长规律所形成的一门科目,学好生物不仅可让学生积累丰富的科学知识,还可及时培养学生的生命观念,而这将对学生的一生发展产生直接影响,可让学生产生珍惜生命、热爱生命的意识,能够让学生真正实现长远... 生物课程本身就是研究自然生物的成长规律所形成的一门科目,学好生物不仅可让学生积累丰富的科学知识,还可及时培养学生的生命观念,而这将对学生的一生发展产生直接影响,可让学生产生珍惜生命、热爱生命的意识,能够让学生真正实现长远发展。因此,高中生物教师要积极培养学生的生命观念,切实优化学生的学科感悟。该文以"通过激素调节"的教学实践为例,简述了高中生物教学中以生活素材为媒介、以科学发现为探针、以模型建构为原型、以概念图(或思维导图或生理过程图)链知识网、以课堂实训为依托和以课外科技活动为导向的学生生命观念培养策略,以期抛砖引玉。 展开更多
关键词 高中生物学 生命观念 核心素养 培养策略
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基于核心素养培养视角的高中信息技术教学策略分析 被引量:1
20
作者 田江 《天津教育》 2021年第10期159-161,共3页
随着新课改的不断进行,课程标准中明确了高中信息技术学科的核心素养主要包括"信息意识""计算思维""数字化学习与创新""信息社会责任"这四个方面。鉴于此,本文先是阐述了高中信息技术核心素养... 随着新课改的不断进行,课程标准中明确了高中信息技术学科的核心素养主要包括"信息意识""计算思维""数字化学习与创新""信息社会责任"这四个方面。鉴于此,本文先是阐述了高中信息技术核心素养的具体内涵,又探究了现阶段高中信息技术教学的现状,最后详细研究了高中信息技术教学中有效培养学生核心素养的具体路径,希望能对相关人员的教育教学研究工作提供一定的借鉴与参考,以此更好地培养和提升高中生的信息技术核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 高中信息技术 培养策略
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