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题名科研团队内部合作:知性互补还是强强联合
被引量：9
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作者
喻登科
严红玲
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机构
南昌大学管理学院
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出处
《科技进步与对策》
CSSCI
北大核心
2018年第23期9-16,共8页
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基金
南昌大学研究生创新专项基金项目(CX2018023)
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文摘
面向合作的科研团队建设,是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系,以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象,测度科研团队知性互补水平和强强联合水平,将评价结果与团队合作研究成效进行回归分析。结果表明:对于团队整体合作研究成效而言,知性互补起显著负向作用,强强联合起显著正向作用;对于团队成员人均实现的合作研究成效,强强联合起显著负向作用,知性互补与强强联合交互作用起显著正向影响;团队成员数量能够提高团队整体合作研究成效,而项目经费资助强度显著负向影响团队人均合作研究成效。由此,提出一些管理启示,对于团队负责人、高校和政府在科研团队建设与科研项目管理等具有指导作用。
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关键词
科研团队内合作
知识互补
强强联合
科研绩效
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Keywords
cooperation within scientific research team
Complementary knowledge
Strong Alliance
scientific researchPerformance
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分类号
C31
[社会学]
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