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知识属性、情境依赖与默会知识共享条件研究 被引量:41
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作者 余光胜 刘卫 唐郁 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2006年第6期23-29,共7页
知识具有默会性和情境依赖性,默会知识的交流、共享与情境密切相关.默会知识的共享实质上是一个知识创造的过程,只有亲临现场、共同在场、互动沟通,才能有效地传递与分享默会知识,并基于此创造知识.信息化为知识共享创造了条件,有利于... 知识具有默会性和情境依赖性,默会知识的交流、共享与情境密切相关.默会知识的共享实质上是一个知识创造的过程,只有亲临现场、共同在场、互动沟通,才能有效地传递与分享默会知识,并基于此创造知识.信息化为知识共享创造了条件,有利于促进知识共享,但非结构化的问题难以通过信息化的手段进行处理,信息系统在共享默会知识、情境依赖性知识时往往无能为力,永远都无法完全替代主体共同在场的面对面的互动沟通.因此,为实现情境依赖性的默会知识充分共享并创造知识,即使在信息化的背景下,也有必要进行共同在场的沟通. 展开更多
关键词 默会知识 情境依赖 知识共享 知识创造 信息化
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基于用户体验的商业模式场景研究:价值创造与传递视角 被引量:42
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作者 李鸿磊 刘建丽 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期20-37,共18页
在互联网数字技术群与实体经济深度融合的背景下,场景已经与产品(服务)融为一体,并成为顾客价值创造与传递环节不可或缺的一部分。本文基于72个场景样本,通过案例研究归纳出了场景的三大构成要素(6个子要素)、四种基本类型以及商业模式... 在互联网数字技术群与实体经济深度融合的背景下,场景已经与产品(服务)融为一体,并成为顾客价值创造与传递环节不可或缺的一部分。本文基于72个场景样本,通过案例研究归纳出了场景的三大构成要素(6个子要素)、四种基本类型以及商业模式视角下的场景定义,并构建了基于"产品+场景"组合的价值创造与传递的理论基础。进而,本文借助经济学分析框架,通过"产品+场景"组合的定价空间和利润空间分析,进一步探究组合定价与用户体验之间的关系。最后,本文认为,"产品+场景"作为一个能够进行价值创造与传递的整体"分析单元"和"设计单元",是企业进行营销组合定价设计、创新设计和竞争差异化设计、实现商业模式创新的重要源泉。本文在一定程度上丰富了既有的市场营销、创新管理和战略管理理论。 展开更多
关键词 场景 商业模式 价值创造 用户体验 组合定价
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商业模式创新中“逢场作戏”能创造价值吗?——场景价值的理论渊源及创造机理 被引量:39
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作者 江积海 《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2019年第6期139-154,共16页
商业模式是描述企业创造价值、传递价值和捕捉价值的基本框架,而商业模式的场景化创新创造了场景价值。本文旨在从价值创造的视角梳理场景型商业模式创造场景价值的理论渊源和论证场景价值的创造机理。首先,阐述了商业模式场景化创新及... 商业模式是描述企业创造价值、传递价值和捕捉价值的基本框架,而商业模式的场景化创新创造了场景价值。本文旨在从价值创造的视角梳理场景型商业模式创造场景价值的理论渊源和论证场景价值的创造机理。首先,阐述了商业模式场景化创新及其创造场景价值的过程,提出商业模式场景化的4类典型创新路径;然后,梳理了场景价值的理论渊源及发展脉络;最后,围绕4类场景化创新路径,逐一分析其创造场景价值的机理。研究表明,商业模式场景化是“货—人—场”转向“人—货—场”的创新,是数字经济时代中智能商业实现价值创造精准化的重要路径;场景价值创造的主导逻辑遵循“价值(感知)驱动(用户)行为”的规律,不同于交易价值和使用价值的“因货”或“因人”,场景价值强调供求连接及其互动的“因场”;“人”与“货”在时间和空间上的场景化,形成“随时”“随地”“随意”“随便”4类典型场景化路径,并影响用户行为的关注意愿、互动意愿、购买意愿、推荐意愿,进而实现“比你懂你”来创造场景价值。 展开更多
关键词 商业模式 场景化 场景价值 理论渊源 创造机理
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中国跨国企业海外市场机会构建内在机理研究--基于资源杠杆理论视角的多案例研究 被引量:19
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作者 许晖 张超敏 单宇 《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2020年第6期4-15,189,共13页
在资源匮乏、市场地位较低的情境下,中国跨国企业(Chinese Mult inat ional Enterpr ises,简称CMNEs)如何通过构建海外市场机会激活被“锁定”的市场资源,成为学界和业界关注的重要议题。本文基于资源杠杆理论,选取4家CMNEs作为案例研... 在资源匮乏、市场地位较低的情境下,中国跨国企业(Chinese Mult inat ional Enterpr ises,简称CMNEs)如何通过构建海外市场机会激活被“锁定”的市场资源,成为学界和业界关注的重要议题。本文基于资源杠杆理论,选取4家CMNEs作为案例研究对象,通过复制逻辑解构CMNEs海外市场机会构建的内在机理。研究发现:(1)CMNEs机会构建所嵌入的情境是动态变化的,随着企业市场地位由边缘向核心转变,其机会构建的嵌入情境呈现由成熟场域利基市场、成熟场域中心市场向混合场域市场动态迁移的趋势;(2)在组织地位与外部市场情境动态牵引下,CMNEs机会构建过程中资源杠杆行动焦点呈现出“套利—适配—创新”的动态转化轨迹;(3)在不同焦点转化轨迹下,CMNEs通过动态调整资源杠杆策略与之匹配,促使企业在机会构建中获得时间优势与创造价值,最终实现企业海外市场机会雏形确立、机会修正与机会开发最大化。本研究扩展了国际商务领域关于机会的研究,进一步拓宽了资源杠杆理论的解释边界,对CMNEs进行海外市场拓展具有启发和指导意义。 展开更多
关键词 机会构建 资源杠杆 嵌入情境 行动焦点 价值创造
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数字化时代旅游场景:概念整合与价值创造 被引量:12
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作者 夏蜀 陈中科 《旅游科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期1-16,共16页
旅游情境虽已成为旅游体验研究领域的重要议题,但尚未置于数字技术发展日新月异的时代背景下讨论。对此,文章采取文献分析和归纳分析方法,在对旅游情境的理论观照与概念认知进行梳理的基础上,提出旅游场景概念模型,以此作为旅游情境在... 旅游情境虽已成为旅游体验研究领域的重要议题,但尚未置于数字技术发展日新月异的时代背景下讨论。对此,文章采取文献分析和归纳分析方法,在对旅游情境的理论观照与概念认知进行梳理的基础上,提出旅游场景概念模型,以此作为旅游情境在数字化时代的概念整合,和智慧旅游环境下的旅游体验情境模型。“场景”是数字化时代的一个关键词,旅游场景及其价值的概念提出,打通了以往旅游情境等相关概念与其他行业和领域的跨界话语与整合应用。文章基于服务生态系统价值多层次网络结构所构建的旅游场景价值创造模型,揭示出由数字生态、契合平台、服务景观和价值主张构成的价值共创主线,以及游客对体验价值的直接创造,从而打开数字化时代旅游场景创造价值的“黑箱”。 展开更多
关键词 数字化时代 旅游场景 旅游情境 价值创造 服务生态系统
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眺望城市 被引量:6
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作者 许江 《时代建筑》 2003年第1期20-23,134-135,共4页
现代都市营造应当在历史文脉和现代城市的建筑空间与功能要求之间寻求一种平衡。
关键词 都市记忆 历史文脉 都市营造
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基于在地性的山地建筑创作探究——以新疆大学活动中心设计为例 被引量:7
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作者 白雪杉 梅洪元 《城市建筑》 2018年第36期85-86,共2页
在建筑不断推陈出新的热潮之中,在地性对建筑设计的价值便凸显出来。本文针对山地建筑,从在地性角度出发,结合新疆大学活动中心的创作历程,从自然建造、人文脉络、生态营建三个维度,阐释分析其对山地建筑创作的价值与意义。
关键词 新疆大学新校区活动中心 山地建筑 在地性 自然建造 人文脉络 生态营建
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再论南朝“竹林七贤”与荣启期砖画的内涵
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作者 丁红旗 《嘉兴学院学报》 2024年第1期55-64,共10页
在至今考古发掘所能见到的“竹林七贤”与荣启期的五幅砖画中,宫山大墓的砖画称得上是最准确、最生动的一幅。从构图布局上看,除了所反映的神仙道教思想外,就是在七贤画中展示对俗世生活的一种向往或精神理想。这有其时代背景,主要有三... 在至今考古发掘所能见到的“竹林七贤”与荣启期的五幅砖画中,宫山大墓的砖画称得上是最准确、最生动的一幅。从构图布局上看,除了所反映的神仙道教思想外,就是在七贤画中展示对俗世生活的一种向往或精神理想。这有其时代背景,主要有三个方面:南朝士族制度下对儒雅、文化的无限倾赏,儒学的衰落、玄谈的兴盛以及隐逸之风的泛滥等。宋、齐、梁三朝,也是对七贤已排除杂音、高度认可的时期。无疑,帝陵的绘图迎合了这些时代风尚。也正是这种社会土壤,一直在推动着这种砖画的出现,甚且因其制作繁复、技术要求高,又能以一种宏大、结构纷繁的场面来彰显帝王显赫、张扬的气势,而一度作为帝陵的标配,在逝后的世界中一再传衍,也由此开启了一个新的墓葬壁画传统。 展开更多
关键词 竹林七贤 砖画 内涵 出现背景
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场景驱动下新零售商业模式创新及其价值创造的机理与策略
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作者 喻登科 熊曼玉 +1 位作者 夏诗琦 肖欢 《创新科技》 2024年第7期26-36,共11页
数字技术颠覆了零售行业的商业模式,通过重塑人、货、场关系驱动的新零售场景,为零售商与消费者带来全新的价值体验,也为我国商品经济发展带来新活力。在文献梳理的基础上,界定新零售场景和场景价值的内涵,识别出社群、内容、时空等场... 数字技术颠覆了零售行业的商业模式,通过重塑人、货、场关系驱动的新零售场景,为零售商与消费者带来全新的价值体验,也为我国商品经济发展带来新活力。在文献梳理的基础上,界定新零售场景和场景价值的内涵,识别出社群、内容、时空等场景要素,分析功能、效率、体验、情绪等场景价值的构成维度并探究其互动关系,构建“关系—场景—价值”概念模型。此外,引入商业模式创新的概念,并将其作为价值创造的抓手,以“场景—模式—价值”为主线,建构场景驱动下新零售商业模式创新的价值创造机理理论框架,提出“应用场景新颖化创造功能价值”“交易场景时空化创造效率价值”“互动场景内容化创造体验价值”“关注场景社群化创造情绪价值”等4条创造场景价值的策略。最后,以步步高为样本开展案例分析,为价值创造机理理论提供经验证据。研究丰富了商业模式场景化理论,也为新零售企业开展商业模式创新提供了理论参考。 展开更多
关键词 新零售 商业模式 场景驱动 价值创造 机理研究
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唐宋“虚实”观的发展与文学创作关系 被引量:5
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作者 邓心强 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2008年第3期69-75,共7页
中国文学批评史中的"虚实"范畴源自老庄"有无"论,经魏晋六朝实现由哲学向文学的重大转化和初步发展后,其内涵在唐宋时期又得到了全新的推进和提升,具体表现为文本风格和欣赏接受两方面。这不单是受佛教禅宗思想影... 中国文学批评史中的"虚实"范畴源自老庄"有无"论,经魏晋六朝实现由哲学向文学的重大转化和初步发展后,其内涵在唐宋时期又得到了全新的推进和提升,具体表现为文本风格和欣赏接受两方面。这不单是受佛教禅宗思想影响的结果,与大量批评家的总结分不开,更与当时的文学创作关系密不可分。唐宋的文学活动为"虚实"发展提供了实践的土壤,本文从佛教思想影响下的唐宋创作风貌、诗人与创作、批评家与理论主张等方面,以王维"空灵"诗风为个案,剖析了"虚实"在唐宋的发展概况及与当时文学创作的互动关系,从中见出中国古典艺术"尚虚贵无"传统的形成。 展开更多
关键词 虚实 风格 妙悟 空灵 创作
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艺术图像意义的创生、叠加与汇聚——基于南宋宫廷绘画的分析阐释 被引量:1
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作者 陈野 《浙江大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2023年第10期104-117,共14页
艺术图像的意义并不完全决定于创作者的意图,也绝非止步于其产出之时,而是来自经由即时创生、历时叠加和多元汇聚层累而成的意义体系。有关南宋宫廷绘画艺术的深入分析表明,其图像意义具有因尊崇皇家权威、形塑帝王形象等国家意志的规... 艺术图像的意义并不完全决定于创作者的意图,也绝非止步于其产出之时,而是来自经由即时创生、历时叠加和多元汇聚层累而成的意义体系。有关南宋宫廷绘画艺术的深入分析表明,其图像意义具有因尊崇皇家权威、形塑帝王形象等国家意志的规约而生成的政治意义,因其生命史历程中多元文化权力的参与而持续叠加的文化意义,因图像文本自主性而于开放语境中拓展出的意义汇聚,由此形成立体多重的图像意义架构。宫廷绘画的意义架构具有独特性,但其经由主导者、创作者、观看者、释读者、批判者等多元主体共同参与、交流、消解、融会的长时段动态建构过程,则体现出艺术图像获得永续生命活力、在历史深处与文明同行的共性生成路径和普适性内在机制。 展开更多
关键词 艺术图像意义 南宋宫廷绘画 国家意志 文化权力 文本自主 即时创生 历时叠加 多元汇聚
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论核心素养下初中道德与法治结合历史课堂情境创设研究 被引量:1
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作者 刘彦英 《河北大学成人教育学院学报》 2023年第2期119-122,共4页
核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念,培养目标与具体教育实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备品格和关键能力,从中引... 核心素养是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念,培养目标与具体教育实践的中间环节。党的教育方针通过核心素养这一桥梁可以转化为教育教学实践可用的、教育工作者易于理解的具体要求,明确学生应具备的必备品格和关键能力,从中引领课程改革和育人模式变革。在初中进行道德与法治结合历史课堂情境创设研究,有利于提高教师理论和实践水平,从而提高学生认知和思维能力,解决实际问题,提升学生素质,促进学生全面发展;有利于教学目标的落实、提高教学质量,推动教育创新以适应新时代的教育改革。 展开更多
关键词 核心素养 道德与法治 历史课堂 情境创设
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建筑文脉的延续、再生与创造 被引量:4
13
作者 王晓 刘卓珺 黄河 《中外建筑》 2011年第3期56-57,共2页
本文由讨论文脉理论与现代建筑的关系开始,然后分别从文脉的延续、再生与创造等三个方面针对现代城市、建筑单体中对文脉的忽视所产生的问题加以探讨并提出了相应的应对原则,最后提出了文脉应该来源于历史并在发展中创造历史的观点。
关键词 文脉 延续 再生 创造 历史
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关于构建特殊教育学校语文教学生活化课堂的实践思考 被引量:4
14
作者 刘颖 《科教导刊》 2015年第10期112-113,共2页
在特殊教育学校语文教学中,特定情境的营造,实施生活化课堂,可以使学生在学习中得到一个良好的学习环境,在符合学生生活实际的情况下,将学生的学习兴趣充分激发,加深了学生对知识的理解,增强了教学效果。本文就对特殊教育学校语文教学... 在特殊教育学校语文教学中,特定情境的营造,实施生活化课堂,可以使学生在学习中得到一个良好的学习环境,在符合学生生活实际的情况下,将学生的学习兴趣充分激发,加深了学生对知识的理解,增强了教学效果。本文就对特殊教育学校语文教学中的生活化课堂的实践进行分析。 展开更多
关键词 特殊教育学校 语文教学 生活化课堂 情境创设 实践
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基于语境的初中英语词汇教学实践 被引量:4
15
作者 赵旭辉 《基础教育外语教学研究》 2018年第12期48-51,共4页
英语词汇的学习与语境的关系密不可分。好的语境能够使学生对词汇的形式、意义和用法有更深入的理解。本文基于语境,指出英语词汇教学中存在的问题,建议在英语词汇教学实践中,教师应该根据学生的实际情况和教学的实际需要,利用各种教学... 英语词汇的学习与语境的关系密不可分。好的语境能够使学生对词汇的形式、意义和用法有更深入的理解。本文基于语境,指出英语词汇教学中存在的问题,建议在英语词汇教学实践中,教师应该根据学生的实际情况和教学的实际需要,利用各种教学资源创设语境、使用句子创设语境和使用语篇创设语境的教学策略,以达到构建学生词汇的语义网络、提高学生综合运用语言的能力和思维的发展的目的。 展开更多
关键词 语境 词汇教学 创设 策略
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论文化情境对工匠创造的影响 被引量:3
16
作者 张慧 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2020年第1期29-35,共7页
文化情境是对工匠的创造力产生影响的器物文化、制度文化和观念文化等所构成的客观环境,具有动态性、冲突性和情绪性,影响工匠创造主体特征以及工匠创造产品品味的形成。文化情境对工匠创造主体特征的影响,主要体现在器物文化对工匠技... 文化情境是对工匠的创造力产生影响的器物文化、制度文化和观念文化等所构成的客观环境,具有动态性、冲突性和情绪性,影响工匠创造主体特征以及工匠创造产品品味的形成。文化情境对工匠创造主体特征的影响,主要体现在器物文化对工匠技艺水准的认可和期待、制度文化对工匠创造组织的制约与规范以及观念文化对工匠创造观念的选择与导向。文化情境对工匠创造产品品味的塑造,主要体现在地域文化差异与产品风格差异、审美文化观念与产品概念演进以及文化趣味、生活方式与产品样式变迁。探究文化情境对工匠创造的影响及与创造产品的关系,对营造适宜激发工匠创造力的文化情境具有重要意义。 展开更多
关键词 文化情境 工匠 创造主体 创造产品
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语境创设下的英语词汇学习 被引量:2
17
作者 陈倩 《中南林业科技大学学报(社会科学版)》 2011年第5期77-78,共2页
英语词汇学习被认为是英语学习过程中最艰巨的任务之一。传统的英语词汇教学缺乏真实的语境。该文提出通过创设不同的情景语境与文化语境,让英语学习者在语境中学习词汇,利用不同语境来猜测词意以及理解使用词汇,从而使记忆英语词汇的... 英语词汇学习被认为是英语学习过程中最艰巨的任务之一。传统的英语词汇教学缺乏真实的语境。该文提出通过创设不同的情景语境与文化语境,让英语学习者在语境中学习词汇,利用不同语境来猜测词意以及理解使用词汇,从而使记忆英语词汇的过程变得轻松愉快。 展开更多
关键词 词汇学习 语境创设 情景语境 文化语境
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动静交替,践行理解性学习——以小学数学中的“图形与几何”教学为例 被引量:3
18
作者 徐惠 《江苏教育研究(实践)(B版)》 2018年第1期34-37,共4页
教材中的小学数学"图形与几何"板块中有很多便于学生操作的内容。因此,在"图形与几何"教学时,可以采用情境、操作、感悟、延伸等多种形式,关注学习过程,让操作与思维在动静中交替,动手动脑,进行个体心智运作和社会... 教材中的小学数学"图形与几何"板块中有很多便于学生操作的内容。因此,在"图形与几何"教学时,可以采用情境、操作、感悟、延伸等多种形式,关注学习过程,让操作与思维在动静中交替,动手动脑,进行个体心智运作和社会文化中介的交互的意义建构,并不断获得理解的探索和发展过程,促进学生对图形与几何的深层理解。 展开更多
关键词 理解性学习 情境创设 数学问题 教学案例
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唐寅《风木图》之年代、功能与创作情境 被引量:3
19
作者 王中旭 《故宫博物院院刊》 CSSCI 北大核心 2016年第1期57-70,160,共14页
《风木图》是故宫博物院藏唐寅的代表作品,该图虽在唐寅年谱的编纂和绘画的研究中受到重视,但对其年代的判断仍存在争议。作者在对前贤判断依据考证的基础上,将作品置于明代及吴门孝子图流行的艺术史情境中加以讨论,通过《风木图》与可... 《风木图》是故宫博物院藏唐寅的代表作品,该图虽在唐寅年谱的编纂和绘画的研究中受到重视,但对其年代的判断仍存在争议。作者在对前贤判断依据考证的基础上,将作品置于明代及吴门孝子图流行的艺术史情境中加以讨论,通过《风木图》与可以断代的唐寅绘画、书法及都穆书法进行比对,判断了该图的创作年代,并尝试在此基础上还原作品的创作情境。 展开更多
关键词 唐寅 《风木图》 年代 创作情境
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优化英语多媒体教学语境创设的研究 被引量:3
20
作者 杨伟燕 方帆 《外语艺术教育研究》 2008年第4期56-60,64,共6页
利用多媒体进行英语教学语境创设有着独特的优势。本文通过对多媒体教学特点的研究与教学运用相结合,在优化英语多媒体教学语境创设过程中总结出其应注意的系统性、真实性、适度性、互动性、协调性、多元性、理解性和渗透性八大原则;并... 利用多媒体进行英语教学语境创设有着独特的优势。本文通过对多媒体教学特点的研究与教学运用相结合,在优化英语多媒体教学语境创设过程中总结出其应注意的系统性、真实性、适度性、互动性、协调性、多元性、理解性和渗透性八大原则;并希望可以通过优化英语多媒体教学语境创设的具体实现,提高学生的英语思维能力和实践能力,为达到英语多媒体教与学的最佳效果提供保证。 展开更多
关键词 英语多媒体教学 语境 创设 原则 优化
原文传递
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