期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
系统功能视阈下内容依托教学法意义建构模式研究
被引量：
3
1
作者
张德禄
赵静
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2023年第1期20-28,共9页
本文力图以系统功能语言学理论为基础,建构一个内容依托教学法教学模式。文章首先梳理了内容依托教学法的发展历程,然后从教学和学习目标的角度探讨了内容依托教学法模式的教学任务,接着探讨了内容依托教学法教学模式中的关键成分,最后...
本文力图以系统功能语言学理论为基础,建构一个内容依托教学法教学模式。文章首先梳理了内容依托教学法的发展历程,然后从教学和学习目标的角度探讨了内容依托教学法模式的教学任务,接着探讨了内容依托教学法教学模式中的关键成分,最后建构了系统功能视阈下的内容依托教学法意义建构模式。与现有的内容依托教学法模式相比,本模式具有四个突出特点:(1)情景动因:内容教学与文化语境和情景语境密切相关;(2)全面性:本模式几乎涉及了学习目标的所有相关因素以及教学阶段;(3)语言目标与内容目标紧密相关;(4)将系统和实例(功能)都纳入模式中,系统成为意义建构的基础,实例成为意义建构的过程。该模式还需要在教学实践中检验和完善。
展开更多
关键词
内容依托教学法模型
系统功能语言学
内容
原文传递
题名
系统功能视阈下内容依托教学法意义建构模式研究
被引量：
3
1
作者
张德禄
赵静
机构
同济大学外国语学院
出处
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2023年第1期20-28,共9页
文摘
本文力图以系统功能语言学理论为基础,建构一个内容依托教学法教学模式。文章首先梳理了内容依托教学法的发展历程,然后从教学和学习目标的角度探讨了内容依托教学法模式的教学任务,接着探讨了内容依托教学法教学模式中的关键成分,最后建构了系统功能视阈下的内容依托教学法意义建构模式。与现有的内容依托教学法模式相比,本模式具有四个突出特点:(1)情景动因:内容教学与文化语境和情景语境密切相关;(2)全面性:本模式几乎涉及了学习目标的所有相关因素以及教学阶段;(3)语言目标与内容目标紧密相关;(4)将系统和实例(功能)都纳入模式中,系统成为意义建构的基础,实例成为意义建构的过程。该模式还需要在教学实践中检验和完善。
关键词
内容依托教学法模型
系统功能语言学
内容
Keywords
content
-
based
instruction
(
cbi
)
model
Systemic
Functional
Linguistics(SFL)
content
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
系统功能视阈下内容依托教学法意义建构模式研究
张德禄
赵静
《中国外语》
CSSCI
北大核心
2023
3
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
