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生成的超越——系统整体论形态嬗变研究
被引量：
10
1
作者
刘敏
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2012年第8期102-107,共6页
整体论是系统科学的哲学基础,是系统科学范式区别于经典科学范式的逻辑起点,也是系统理论之为革命的根本所在。但整体论的形态并非一成不变。伴随系统科学思想史的发展与转折,整体论思想自身的内涵特质、表现形式及作用机制均经历了一...
整体论是系统科学的哲学基础,是系统科学范式区别于经典科学范式的逻辑起点,也是系统理论之为革命的根本所在。但整体论的形态并非一成不变。伴随系统科学思想史的发展与转折,整体论思想自身的内涵特质、表现形式及作用机制均经历了一个嬗变的过程。如果说系统科学不足百年的历史可以依次概括为系统理论、自组织理论和非线性科学三个阶段的话,那么贯穿这三个阶段的整体论形态即可对应概括为构成整体论、进化整体论和生成整体论。文章揭示了科学思想史视阈下系统整体论形态"三部曲"之嬗变轨迹,进而探究了内在于系统科学思想史的生成性演进机制与逻辑。
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关键词
系统科学
生成论
构成整体论
进化整体论
生成整体论
原文传递
超越构成整体论:一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域
被引量：
5
2
作者
倪嘉敏
刘旭东
《当代教育科学》
北大核心
2022年第10期55-63,共9页
中国长期以来奉行城市化的乡村教师专业发展取向。城市化专业发展取向的哲学依据是构成整体论。囿于构成整体论的方法论缺陷,这一专业发展取向既忽视了乡村教师的专业发展与其周遭生存场域之间的关联,也忽视了乡村教师的主体性因素之于...
中国长期以来奉行城市化的乡村教师专业发展取向。城市化专业发展取向的哲学依据是构成整体论。囿于构成整体论的方法论缺陷,这一专业发展取向既忽视了乡村教师的专业发展与其周遭生存场域之间的关联,也忽视了乡村教师的主体性因素之于专业发展的价值。生成整体论视域下的乡村教师专业发展呈现乡土化取向,其在专业发展目标方面具有生成性、在专业发展内容方面具有整体性、在专业发展方式方面具有历史积累性,这无疑超越了城市化的乡村教师专业发展取向。但由于乡村教师专业发展所具有的构成性特征,决定了我们应该站在生成整体论的哲学视域,构建一种“和而不同”的乡村教师专业发展新取向。
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关键词
乡村教师
专业发展取向
构成整体论
生成整体论
哲学思考
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职称材料
中医学与现代医学整体论的差别
被引量：
11
3
作者
王传池
胡镜清
+1 位作者
江丽杰
许伟明
《中医杂志》
CSCD
北大核心
2017年第5期361-365,共5页
在厘清整体论与还原论概念及两者之间关系的基础上,初步辨析中医学与现代医学整体论的特点。指出中医学与现代医学皆属于有边界的相对整体论范畴,其中中医学整体论认为人是自然界的一部分,在时间与空间的不断流动变化中生成发展,属于生...
在厘清整体论与还原论概念及两者之间关系的基础上,初步辨析中医学与现代医学整体论的特点。指出中医学与现代医学皆属于有边界的相对整体论范畴,其中中医学整体论认为人是自然界的一部分,在时间与空间的不断流动变化中生成发展,属于生成论基础上的整体论,同时也是"天人合一"的理论基础;而现代医学整体论是在传统解剖分析方法 (构成论)基础上发展起来的,更关注整体的空间结构,中医学和现代医学的整体论有生成整体论与构成整体论之别。
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关键词
整体论
生成论
构成论
还原论
天人合一
中医学
医学模式
原文传递
题名
生成的超越——系统整体论形态嬗变研究
被引量：
10
1
作者
刘敏
机构
东南大学人文学院
出处
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2012年第8期102-107,共6页
基金
教育部人文社科青年基金"生成论视阈下的系统科学范式研究"(11YJC720027)
江苏省教育厅高校哲学社会科学研究指导项目"系统科学的形而上学基础探析"(2010SJD720009)
文摘
整体论是系统科学的哲学基础,是系统科学范式区别于经典科学范式的逻辑起点,也是系统理论之为革命的根本所在。但整体论的形态并非一成不变。伴随系统科学思想史的发展与转折,整体论思想自身的内涵特质、表现形式及作用机制均经历了一个嬗变的过程。如果说系统科学不足百年的历史可以依次概括为系统理论、自组织理论和非线性科学三个阶段的话,那么贯穿这三个阶段的整体论形态即可对应概括为构成整体论、进化整体论和生成整体论。文章揭示了科学思想史视阈下系统整体论形态"三部曲"之嬗变轨迹,进而探究了内在于系统科学思想史的生成性演进机制与逻辑。
关键词
系统科学
生成论
构成整体论
进化整体论
生成整体论
Keywords
System
Science
Generativism
constitutive
holism
Evolutionary
holism
Generative
holism
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
原文传递
题名
超越构成整体论:一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域
被引量：
5
2
作者
倪嘉敏
刘旭东
机构
陇东学院教育学院
西北师范大学教育学院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2022年第10期55-63,共9页
基金
甘肃省2021年社会科学规划一般课题“小学全科教师跨学科教学胜任力实证研究”(项目编号:2021YB122)的研究成果之一。
文摘
中国长期以来奉行城市化的乡村教师专业发展取向。城市化专业发展取向的哲学依据是构成整体论。囿于构成整体论的方法论缺陷,这一专业发展取向既忽视了乡村教师的专业发展与其周遭生存场域之间的关联,也忽视了乡村教师的主体性因素之于专业发展的价值。生成整体论视域下的乡村教师专业发展呈现乡土化取向,其在专业发展目标方面具有生成性、在专业发展内容方面具有整体性、在专业发展方式方面具有历史积累性,这无疑超越了城市化的乡村教师专业发展取向。但由于乡村教师专业发展所具有的构成性特征,决定了我们应该站在生成整体论的哲学视域,构建一种“和而不同”的乡村教师专业发展新取向。
关键词
乡村教师
专业发展取向
构成整体论
生成整体论
哲学思考
Keywords
Rural
teachers
Professional
development
orientation
constitutive
holism
Generative
holism
Philosophical
reflection
分类号
G525.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中医学与现代医学整体论的差别
被引量：
11
3
作者
王传池
胡镜清
江丽杰
许伟明
机构
福建中医药大学附属第二人民医院
中国中医科学院中医基础理论研究所
出处
《中医杂志》
CSCD
北大核心
2017年第5期361-365,共5页
基金
国家重点基础研究发展计划(973计划)(2014CB542903)
中国中医科学院中医基础理论研究所基本科研业务费自主选题项目(YZ-1547)
文摘
在厘清整体论与还原论概念及两者之间关系的基础上,初步辨析中医学与现代医学整体论的特点。指出中医学与现代医学皆属于有边界的相对整体论范畴,其中中医学整体论认为人是自然界的一部分,在时间与空间的不断流动变化中生成发展,属于生成论基础上的整体论,同时也是"天人合一"的理论基础;而现代医学整体论是在传统解剖分析方法 (构成论)基础上发展起来的,更关注整体的空间结构,中医学和现代医学的整体论有生成整体论与构成整体论之别。
关键词
整体论
生成论
构成论
还原论
天人合一
中医学
医学模式
Keywords
holism
generative
holism
constitut
ional
holism
reductionism
integration
of
nature
and
man
Chinese
medicine
medical
model
分类号
R2-0 [医药卫生—中医学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
生成的超越——系统整体论形态嬗变研究
刘敏
《自然辩证法研究》
CSSCI
北大核心
2012
10
原文传递
2
超越构成整体论:一种审视乡村教师专业发展取向的哲学新视域
倪嘉敏
刘旭东
《当代教育科学》
北大核心
2022
5
下载PDF
职称材料
3
中医学与现代医学整体论的差别
王传池
胡镜清
江丽杰
许伟明
《中医杂志》
CSCD
北大核心
2017
11
原文传递
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