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全国职业技能大赛对高职学院“工匠精神”内涵建构的推动作用——由“倒逼”走向主动
被引量：
2
1
作者
赵娇
《天津职业大学学报》
2018年第2期20-23,共4页
以经济学中"倒逼机制"为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论"工匠精神"意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、...
以经济学中"倒逼机制"为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论"工匠精神"意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、社会价值等三方面对职业院校精神内涵建设产生的倒逼逆推作用。由"倒逼"到主动,引发高职院校"工匠精神"意识内涵从物质文化、行为文化、价值观文化、创新文化等方面进行的主动再建构,促使高职教育良性发展。
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关键词
倒逼理论
职业技能大赛
工匠精神
意识内涵
高职院校
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职称材料
全国职业技能大赛对高职学院“工匠精神”内涵建构的推动作用——由“倒逼”走向主动
2
作者
赵娇
《陕西工业职业技术学院学报》
2018年第4期28-31,共4页
以经济学中“倒逼机制”为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论“工匠精神”意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、社会价值等三方面...
以经济学中“倒逼机制”为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论“工匠精神”意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、社会价值等三方面对职业院校精神内涵建设产生的倒逼逆推作用。由“倒逼”到主动,引发高职院校“工匠精神”意识内涵从物质文化、行为文化、价值观文化、创新文化等方面进行的主动再建构,促使高职教育良性发展。
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关键词
倒逼理论
全国职业技能大赛
工匠精神
意识内涵
高职院校
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职称材料
历史意识的内涵、价值与形成途径
被引量：
60
3
作者
徐兆仁
《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
2010年第1期108-114,共7页
历史意识是指人们由历史知识凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态。历史意识的价值在于形成维系、强化群体组织的内聚力,建立起文化上、种族上的归属感,塑造民族的文化性格、民族意识,提高国民素质,培养历史思维能力和批...
历史意识是指人们由历史知识凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态。历史意识的价值在于形成维系、强化群体组织的内聚力,建立起文化上、种族上的归属感,塑造民族的文化性格、民族意识,提高国民素质,培养历史思维能力和批判精神,激发探索与发现的学术动力,加深对现实社会活动的理解与把握。获得与形成历史意识的主要途径在于学习与运用历史背景性知识、连续性知识、差异性知识、求证性知识和反思性知识。
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关键词
历史意识
内涵
价值
原文传递
题名
全国职业技能大赛对高职学院“工匠精神”内涵建构的推动作用——由“倒逼”走向主动
被引量：
2
1
作者
赵娇
机构
陕西工业职业技术学院
出处
《天津职业大学学报》
2018年第2期20-23,共4页
基金
陕西省教育厅"陕西高校人文社会科学青年英才支持计划"(陕教高[2015]16号
主持人:杨卫军)的研究成果
文摘
以经济学中"倒逼机制"为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论"工匠精神"意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、社会价值等三方面对职业院校精神内涵建设产生的倒逼逆推作用。由"倒逼"到主动,引发高职院校"工匠精神"意识内涵从物质文化、行为文化、价值观文化、创新文化等方面进行的主动再建构,促使高职教育良性发展。
关键词
倒逼理论
职业技能大赛
工匠精神
意识内涵
高职院校
Keywords
reversed
transmission
theory
vocational
skills
competition
craftsmanship
spirit
consciousness
connotation
higher
vocational
colleges
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
全国职业技能大赛对高职学院“工匠精神”内涵建构的推动作用——由“倒逼”走向主动
2
作者
赵娇
机构
陕西工业职业技术学院思政部
出处
《陕西工业职业技术学院学报》
2018年第4期28-31,共4页
基金
陕西省教育厅“陕西高校人文社会科学青年英才支持计划”(陕教高[2015]16号)的研究成果.
文摘
以经济学中“倒逼机制”为理论支撑,分析全国职业技能大赛对职业院校产生的逆推变革效应,着重从全国职业院校技能大赛精神内涵的角度讨论“工匠精神”意识内涵的价值,指出全国职业院校技能大赛在信念价值、职业价值、社会价值等三方面对职业院校精神内涵建设产生的倒逼逆推作用。由“倒逼”到主动,引发高职院校“工匠精神”意识内涵从物质文化、行为文化、价值观文化、创新文化等方面进行的主动再建构,促使高职教育良性发展。
关键词
倒逼理论
全国职业技能大赛
工匠精神
意识内涵
高职院校
Keywords
Anti-driving
theory
National
Vocational
Skills
Competition
Craftsman
Spirit
consciousness
connotation
Higher
vocational
colleges
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
历史意识的内涵、价值与形成途径
被引量：
60
3
作者
徐兆仁
机构
中国人民大学历史学院
出处
《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
2010年第1期108-114,共7页
文摘
历史意识是指人们由历史知识凝聚、升华而成的经验性心理、思维、观念和精神状态。历史意识的价值在于形成维系、强化群体组织的内聚力,建立起文化上、种族上的归属感,塑造民族的文化性格、民族意识,提高国民素质,培养历史思维能力和批判精神,激发探索与发现的学术动力,加深对现实社会活动的理解与把握。获得与形成历史意识的主要途径在于学习与运用历史背景性知识、连续性知识、差异性知识、求证性知识和反思性知识。
关键词
历史意识
内涵
价值
Keywords
history
consciousness
；
connot
ion；
value
分类号
K0 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
全国职业技能大赛对高职学院“工匠精神”内涵建构的推动作用——由“倒逼”走向主动
赵娇
《天津职业大学学报》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
全国职业技能大赛对高职学院“工匠精神”内涵建构的推动作用——由“倒逼”走向主动
赵娇
《陕西工业职业技术学院学报》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
历史意识的内涵、价值与形成途径
徐兆仁
《中国人民大学学报》
CSSCI
北大核心
2010
60
原文传递
已选择
0
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引用分析
参考文献
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