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1
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教师角色转换中内涵性特征的缺失与补救 |
李中国
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2008 |
24
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2
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高等职业教育内涵式发展:基本要素、主要特征与实现路径 |
周建松
陈正江
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2018 |
24
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3
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中国农业监测预警的研究进展与展望 |
许世卫
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《农学学报》
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2018 |
18
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4
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高等教育督导评估:内涵特征、内在冲突和路径选择 |
周文辉
曹镇玺
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2019 |
16
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5
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粮食经济高质量发展的内涵特征、行为逻辑与行动战略 |
罗光强
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《中州学刊》
CSSCI
北大核心
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2022 |
16
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6
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中国式现代化背景下畜牧强国建设的内涵特征、动力机制与实践方略 |
张留华
吴夏
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《饲料研究》
CAS
北大核心
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2023 |
11
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7
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中国式现代化体育强国的内涵特征、体系架构、践行原则与推进路径 |
柴王军
王睿
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《天津体育学院学报》
CAS
CSSCI
北大核心
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2023 |
11
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8
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学科治理:内涵特征、权力属性与逻辑构架 |
陈亮
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2022 |
10
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9
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大数据时代循证教育治理:内涵特征、发展逻辑与运行机制 |
胡艳敏
温恒福
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2023 |
9
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10
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大学体育课程思政的内涵意蕴、时代特征与实施策略 |
霍军
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《南京体育学院学报》
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2024 |
6
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11
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华文教育数字化转型:内涵特征、价值旨归与实践路向 |
李宝贵
车晓晓
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《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
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2024 |
5
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12
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区域教育数据大脑:内涵、功能与实施路径 |
方海光
孔新梅
杜斌
郑志宏
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
8
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13
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转向背后:高等教育评价的历史审思与内涵重构 |
刘楠
顾建军
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2023 |
6
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14
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中国特色农业强国建设的价值意蕴与推进路径 |
赵辉
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《饲料研究》
CAS
北大核心
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2024 |
2
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15
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数字科技赋能乡村振兴的作用机理·现实挑战与实现路径 |
马晨
李瑾
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《安徽农业科学》
CAS
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2024 |
1
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16
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具身认知理论下高校体育课程思政的内涵特征、价值意蕴及实践路径 |
周锦锐
孙锋
李真鹏
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《吉林体育学院学报》
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2024 |
0 |
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17
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建设交通强国背景下内河航运标准化发展路径研究——以长江航运为例 |
胡裕
刘涛
欧阳帆
姜丰怡
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《综合运输》
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2024 |
0 |
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18
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水墨艺术融入现代设计的方法研究 |
王周海
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《设计艺术研究》
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2023 |
3
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19
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职业院校“工匠型”教师的内涵特征与评价指标 |
黄淑玲
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《科教文汇》
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2024 |
0 |
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20
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中国畜牧业碳排放:内涵特征、研究进展与前瞻启示 |
马如意
肖海峰
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《中国农业大学学报》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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