期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
应用引导式教育理念结合PT训练对脑瘫患儿康复的效果观察
被引量：
1
1
作者
辛冬梅
申洁琼
《反射疗法与康复医学》
2020年第15期142-144,共3页
目的 应用引导式教育理念结合PT训练(运动疗法)对脑瘫患儿康复的效果观察.方法 纳入该院于2019年1—12月间收治的76例脑瘫患儿,采用电脑随机法将其划分为观察组与对照组各38例,观察组采取引导式教育理念结合PT训练,对照组采取常规康复训...
目的 应用引导式教育理念结合PT训练(运动疗法)对脑瘫患儿康复的效果观察.方法 纳入该院于2019年1—12月间收治的76例脑瘫患儿,采用电脑随机法将其划分为观察组与对照组各38例,观察组采取引导式教育理念结合PT训练,对照组采取常规康复训练,对比两组患儿干预前后生活自理能力(ADL)评分、简式Fugl-Meyer运动功能(FMA)评分、适应性发育商(DQ)评分及满意度.结果 干预前两组患儿ADL、FMA、DQ评分结果比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组ADL、FMA、DQ评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用引导式教育理念结合运动疗法可有效促进脑瘫患儿康复,提高DQ评分,改善运动能力.
展开更多
关键词
运动疗法
脑瘫
康复
引导式教育理念
原文传递
题名
应用引导式教育理念结合PT训练对脑瘫患儿康复的效果观察
被引量：
1
1
作者
辛冬梅
申洁琼
机构
广东省韶关市粤北人民医院儿童康复科
出处
《反射疗法与康复医学》
2020年第15期142-144,共3页
文摘
目的 应用引导式教育理念结合PT训练(运动疗法)对脑瘫患儿康复的效果观察.方法 纳入该院于2019年1—12月间收治的76例脑瘫患儿,采用电脑随机法将其划分为观察组与对照组各38例,观察组采取引导式教育理念结合PT训练,对照组采取常规康复训练,对比两组患儿干预前后生活自理能力(ADL)评分、简式Fugl-Meyer运动功能(FMA)评分、适应性发育商(DQ)评分及满意度.结果 干预前两组患儿ADL、FMA、DQ评分结果比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组ADL、FMA、DQ评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用引导式教育理念结合运动疗法可有效促进脑瘫患儿康复,提高DQ评分,改善运动能力.
关键词
运动疗法
脑瘫
康复
引导式教育理念
Keywords
Physical
therapy
Cerebral
palsy
Rehabilitation
conductive
education
concept
分类号
R473.74 [医药卫生—护理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
应用引导式教育理念结合PT训练对脑瘫患儿康复的效果观察
辛冬梅
申洁琼
《反射疗法与康复医学》
2020
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
