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利用Mathematica可计算文档格式实现课程动态可视化教学
被引量：
2
1
作者
施鹏
《化工高等教育》
2020年第3期148-151,共4页
利用Mathematica软件的可计算文档格式可以实现动态可视化教学。该功能简单易用,可以直观形象地展示化学反应器、复杂化学反应体系和分离过程中因变量随自变量变化的趋势。软件自带大量的实例,便于教师直接在课堂教学中应用,免去编程之...
利用Mathematica软件的可计算文档格式可以实现动态可视化教学。该功能简单易用,可以直观形象地展示化学反应器、复杂化学反应体系和分离过程中因变量随自变量变化的趋势。软件自带大量的实例,便于教师直接在课堂教学中应用,免去编程之苦。教学中利用该功能可有效增强课程知识点的直观性,帮助学生理解和掌握知识点。
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关键词
MATHEMATICA
可计算文档格式(
cdf
)
动态可视化
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职称材料
题名
利用Mathematica可计算文档格式实现课程动态可视化教学
被引量：
2
1
作者
施鹏
机构
西南石油大学化学化工学院
出处
《化工高等教育》
2020年第3期148-151,共4页
基金
四川省化学工程与工艺专业卓越工程师人才培养计划项目。
文摘
利用Mathematica软件的可计算文档格式可以实现动态可视化教学。该功能简单易用,可以直观形象地展示化学反应器、复杂化学反应体系和分离过程中因变量随自变量变化的趋势。软件自带大量的实例,便于教师直接在课堂教学中应用,免去编程之苦。教学中利用该功能可有效增强课程知识点的直观性,帮助学生理解和掌握知识点。
关键词
MATHEMATICA
可计算文档格式(
cdf
)
动态可视化
Keywords
Mathematica
computable
document
file
(
cdf
)
Dynamic
visualization
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TQ018-4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
利用Mathematica可计算文档格式实现课程动态可视化教学
施鹏
《化工高等教育》
2020
2
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