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借助小学数学“综合与实践”提升小学生核心素养的研究 被引量:10
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作者 徐丽君 孙舒怡 +2 位作者 赵丽 何亚 聂丹娜 《科教文汇》 2019年第17期138-139,149,共3页
近年来,“核心素养”成了新一轮课程改革中的方向标,引领着中小学课程教学改革实践。教学一线的我们,借助小学数学“综合与实践”,对提升小学生核心素养进行了深入的研究,取得了以下成果:(1)构建了多媒体环境下小学数学“综合与实践”... 近年来,“核心素养”成了新一轮课程改革中的方向标,引领着中小学课程教学改革实践。教学一线的我们,借助小学数学“综合与实践”,对提升小学生核心素养进行了深入的研究,取得了以下成果:(1)构建了多媒体环境下小学数学“综合与实践”课教学模式,提高了教学效果;(2)编撰了“综合与实践”校本课程,开发出与校本课程配套的教学软件;(3)通过让学生自制数学小报、写数学日记等活动,提升学生的核心素养。 展开更多
关键词 核心素养 综合与实践 小学数学
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数学综合与实践活动结构化:样态、范式与设计 被引量:1
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作者 秦德生 姜天卓 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第4期97-102,共6页
综合与实践活动是落实学科课程育人的有效载体。数学综合与实践活动的结构样态宏观上由活动情境、活动规则和活动工具构成,微观上是线性分析、共享分析、多元分析和融合分析四种基本单元的重构与组合。数学综合与实践活动结构化经历了... 综合与实践活动是落实学科课程育人的有效载体。数学综合与实践活动的结构样态宏观上由活动情境、活动规则和活动工具构成,微观上是线性分析、共享分析、多元分析和融合分析四种基本单元的重构与组合。数学综合与实践活动结构化经历了通过科学分析将现实问题转化为科学问题、通过数学语言将科学问题转化为数学表达和通过检验改进将数学表达转化为解释或预测现实问题的“三化”思维范式。结合“区域划分”案例,数学综合与实践活动结构化设计应架构学科多元联系,实现学科协同与统整;科学推进链式结构,有机整合问题与情境;精心设计活动过程,关注学生持续化体验;多维搭建学习支架,辅助学生连续性实践。 展开更多
关键词 综合与实践 数学活动 跨学科 结构化 核心素养
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基于“教-学-评”一致性的天津中考语文学科题目特征
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作者 孙伟 龚占雨 《考试研究》 2024年第1期21-27,共7页
2023年天津中考语文命题紧密切合天津学情、考情、民情,将考试评价与教育教学紧密结合,以课程标准和教材为依据,从积累、阅读、表达三个领域评价学生语文学科核心素养的发展水平,考查学生的必备品格与关键能力,充分体现“教-学-评”一... 2023年天津中考语文命题紧密切合天津学情、考情、民情,将考试评价与教育教学紧密结合,以课程标准和教材为依据,从积累、阅读、表达三个领域评价学生语文学科核心素养的发展水平,考查学生的必备品格与关键能力,充分体现“教-学-评”一致性基本理念。从试卷总体架构及命题意图、守正创新命题原则、核心素养导向、综合性与实践性、选材依据与原则、教学与复习指导策略等六个方面论述。 展开更多
关键词 命题意图 核心素养 综合性与实践性 选材原则 教学策略
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复合应用型:我国公安本科人才培养的主导模式 被引量:7
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作者 郑群 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期92-94,共3页
面向21世纪的公安高等教育应以培养复合应用型的公安本科人才为主导模式。传统的公安人才培养模式存在着较大的缺陷,不利于培养新型的公安人才,必须从培养目标、内容、途径等方面加以重新构建。
关键词 复合应用型 公安本科人才 培养模式
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数字化转型背景下的财务实训课程教学改革研究
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作者 黎中文 张帆 杨东权 《科教导刊》 2024年第15期69-71,共3页
当前,信息技术高速发展,社会各领域深入推进数字化转型,在此背景下,传统的财务实训课程已无法适应信息化时代的要求,需要进行教学模式和内容上的改革。论文分析了实训课程在实验环境、教学内容、教学方法、评价方式、师资水平上存在的问... 当前,信息技术高速发展,社会各领域深入推进数字化转型,在此背景下,传统的财务实训课程已无法适应信息化时代的要求,需要进行教学模式和内容上的改革。论文分析了实训课程在实验环境、教学内容、教学方法、评价方式、师资水平上存在的问题,并提出了对应的改进策略,以增强教学效果,提升学生的综合素质。 展开更多
关键词 数字化转型 财务综合实训 线上线下 教学改革
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基于培养学生会计执业综合实践能力的独立学院“中级财务会计”教学改革思考 被引量:2
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作者 周婵 关寒近 《科教文汇》 2014年第29期80-81,共2页
会计人员的执业能力在一定程度上影响其所在单位的经济利益,在财务会计学课程体系中,"中级财务会计学"课程发挥着承上启下的重要作用,如何培养以实践能力为主的复合型应用人才是独立学院中级财务会计教学改革的核心课题。本... 会计人员的执业能力在一定程度上影响其所在单位的经济利益,在财务会计学课程体系中,"中级财务会计学"课程发挥着承上启下的重要作用,如何培养以实践能力为主的复合型应用人才是独立学院中级财务会计教学改革的核心课题。本文借助中级财务会计教学改革的问卷调查,综合分析了现行独立学院中级财务会计教学中存在的问题,并尝试提出了解决这些问题的对策和方法。 展开更多
关键词 中级财务会计 教学改革 执业综合实践能力
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交际法教学及在大学英语教学中的应用 被引量:1
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作者 李洲 曹家庭 《青岛远洋船员学院学报》 2007年第1期53-56,共4页
交际法英语教学引入我国已经多年,目前仍旧是比较流行的一种英语教学法。交际英语教学法把交际能力的提高作为语言学习的目标,承认语言与交际之间的相互依赖关系。《大学英语课程教学要求》提出培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力... 交际法英语教学引入我国已经多年,目前仍旧是比较流行的一种英语教学法。交际英语教学法把交际能力的提高作为语言学习的目标,承认语言与交际之间的相互依赖关系。《大学英语课程教学要求》提出培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力,这与交际法所提出的“交际能力”是一致的,因此进一步研究交际法英语教学,并将其应用于大学英语教学中,是非常有益和必要的。 展开更多
关键词 交际法 大学英语教学 英语综合应用能力
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高职《国际贸易综合模拟实操》精品课程建设的几点体会 被引量:1
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作者 周会青 《广州城市职业学院学报》 2011年第1期65-69,共5页
在《国际贸易综合模拟实操》精品课程建设过程中,通过明确高职课程定位,选取外贸公司真实的进出口业务案例作为教学内容,以具体工作任务为中心,利用多种教学手段和教学方法,聘请外贸企业资深专家作为兼职教师,自编讲义和选用优秀教材进... 在《国际贸易综合模拟实操》精品课程建设过程中,通过明确高职课程定位,选取外贸公司真实的进出口业务案例作为教学内容,以具体工作任务为中心,利用多种教学手段和教学方法,聘请外贸企业资深专家作为兼职教师,自编讲义和选用优秀教材进行课程教学,逐步确立了"以企业真实项目为中心、以教师为主导、以学生为主体"的新型国际贸易综合模拟实操课程教学模式,充分发挥学生的主动性、积极性,提高了教学质量和教学效果。 展开更多
关键词 《国际贸易综合模拟实操》 精品课程
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食品类综合实践课程体系探讨
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作者 张永清 《广东化工》 CAS 2016年第19期234-234,236,共2页
为了培养食品类创新人才,许昌学院食品与生物工程学院在制定明确的培养目标基础上,对实践课程体系进行探讨。通过实践课程比重的增加,以及专业认识实习、金工实习和专业综合实践课程等贯穿整个大学阶段的实践课程体系的设置,为食品类创... 为了培养食品类创新人才,许昌学院食品与生物工程学院在制定明确的培养目标基础上,对实践课程体系进行探讨。通过实践课程比重的增加,以及专业认识实习、金工实习和专业综合实践课程等贯穿整个大学阶段的实践课程体系的设置,为食品类创新型人才的培养提供了可靠的保障。实践表明,上述食品综合实践课程体系达到了较好的效果。 展开更多
关键词 综合实践课程 创新型人才 培养
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硕士生英语教学改革的研究与思索
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作者 王春霞 吴红英 刘秀梅 《哈尔滨商业大学学报(社会科学版)》 2005年第5期121-124,共4页
随着我国改革开放进程的加快以及中国入世的挑战,国家对高素质人才的需求量大增。硕士生作为较高层次的代表,理应成为既精通专业又具备较强外语应用能力的复合型人才。然而现行的硕士生英语教学大纲(1992年沿用至今)已远远不适应培养高... 随着我国改革开放进程的加快以及中国入世的挑战,国家对高素质人才的需求量大增。硕士生作为较高层次的代表,理应成为既精通专业又具备较强外语应用能力的复合型人才。然而现行的硕士生英语教学大纲(1992年沿用至今)已远远不适应培养高素质人才的发展需要,亟待在英语教学中进行改革调整,学生的综合能力和应用能力也远不如想象之乐观。在此,笔者分析了目前硕士生英语教学的现状及存在问题、进行教学改革的可行性和必要性,并根据自己的教学实践进行了积极探索,提出了一些设想。 展开更多
关键词 硕士生英语教学 教学大纲 外语教学法 教学改革 综合及应用能力
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高职物流管理专业《物流综合实训》课程标准研究
11
作者 浦震寰 《物流技术》 2016年第8期183-185,191,共4页
从课程在专业中的地位、设计的理念与思路入手,对《物流综合实训》课程框架结构的定位、项目内容选取和确定、实施操作及要求等都进行了阐述。奠定了高职院校物流管理专业实践教学向规范化发展的基础,加快了其深化改革的步伐,积极促进... 从课程在专业中的地位、设计的理念与思路入手,对《物流综合实训》课程框架结构的定位、项目内容选取和确定、实施操作及要求等都进行了阐述。奠定了高职院校物流管理专业实践教学向规范化发展的基础,加快了其深化改革的步伐,积极促进了高职物流管理专业的建设和发展。 展开更多
关键词 物流综合实训 课程标准 高职教育
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中小学中医药文化综合实践活动课程体系建设探讨——以北京宏志中学“杏林实验班”为例 被引量:3
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作者 熊益亮 熊劲 +1 位作者 张烁 段晓华 《中国中医药现代远程教育》 2018年第20期4-6,共3页
为贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》,北京宏志中学立足于高中部"杏林实验班"的中医药文化教育,积极开展中医药文化综合实践活动。经过几年的探索与实践,逐步建立起中医药文化实践教育和中医药科研素养培训的课程... 为贯彻落实《中小学综合实践活动课程指导纲要》,北京宏志中学立足于高中部"杏林实验班"的中医药文化教育,积极开展中医药文化综合实践活动。经过几年的探索与实践,逐步建立起中医药文化实践教育和中医药科研素养培训的课程体系。本文以北京宏志中学"杏林实验班"为例,分析该班中医药文化综合实践活动课程体系建设情况,结果认为该种中小学中医药文化综合实践活动课程体系建设不仅可行,而且是十分必要的。 展开更多
关键词 中小学教育 中医药文化 综合实践活动 课程体系建设
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基于“2+2+X”模式的项目驱动法研究与实践 被引量:1
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作者 王洋 《煤炭技术》 CAS 北大核心 2013年第8期238-239,共2页
传统的高校计算机专业教学大多采用理论讲授结合上机实践的形式,然而在实际的教学中发现,计算机教学实践中存在很大的欠缺,学生的实践能力、工程能力等不高,也造成大学毕业生找工作难、企事业单位招合适人员难。针对上述问题,经过教学... 传统的高校计算机专业教学大多采用理论讲授结合上机实践的形式,然而在实际的教学中发现,计算机教学实践中存在很大的欠缺,学生的实践能力、工程能力等不高,也造成大学毕业生找工作难、企事业单位招合适人员难。针对上述问题,经过教学探索研究提出了"2+2+X"模式,在传授学生专业知识的基础上更注重培养学生的实践能力、工程能力和创新能力,并在综合实践项目进行了实践,并取得了很大的成效。 展开更多
关键词 综合实践 项目驱动 2+2+X模式
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项目式学习下的不动产估价课程综合实践教学模式探索
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作者 王琛 郭晓飞 《创新创业理论研究与实践》 2023年第2期180-183,共4页
为了加强学生实践能力的培养,坚持“以人为本、以学定教”的育人理念,在适用性分析的基础上,立足于不动产估价项目工作过程,以项目式学习创新不动产估价课程综合实践教学模式,通过“项目-任务-情景-成果”实践,提升学生的知识、技能和素... 为了加强学生实践能力的培养,坚持“以人为本、以学定教”的育人理念,在适用性分析的基础上,立足于不动产估价项目工作过程,以项目式学习创新不动产估价课程综合实践教学模式,通过“项目-任务-情景-成果”实践,提升学生的知识、技能和素质,为应用型课程实践教学改革和新时代高等教育教学的高素质技能型人才培养提供新思路。 展开更多
关键词 项目式学习 应用型课程 技能型人才 综合实践 教学模式 不动产估价
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核心素养视域下综合实践活动课程实施现状与对策研究 被引量:74
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作者 李宝敏 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2016年第18期46-54,共9页
在当前深化教育评价改革、关注学生核心素养发展的时代背景下,综合实践活动课程提倡实践、探究、合作、反思等多样化的学习方式,注重知识与经验的整合,注重发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质,对学生核心素养... 在当前深化教育评价改革、关注学生核心素养发展的时代背景下,综合实践活动课程提倡实践、探究、合作、反思等多样化的学习方式,注重知识与经验的整合,注重发展学生的创新精神、实践能力、社会责任感以及良好的个性品质,对学生核心素养的培养具有独特价值。那么,综合实践活动课程到底会对学生的哪些素养发展带来重要影响,又是如何促进学生素养发展的?当前在课程实施中又面临哪些挑战与困难?基于上述问题,本文对综合实践活动课程在学校中的实施现状展开调查研究,对影响综合实践活动课程实施的因素进行分析,对存在的问题及现象进行归纳和解释,并提出对策与建议。 展开更多
关键词 综合实践活动 学生发展 核心素养
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区域推进:综合实践活动课程有效实施的重要策略 被引量:45
16
作者 冯新瑞 田慧生 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期69-75,共7页
综合实践活动作为新课程设置的必修课,已经在学校实施十几年了,但在实施过程中仍存在着课程开设达不到国家规定的要求、课程资源满足不了课程实施需求、教师素质达不到课程实施的要求等问题,这些问题仅依靠单个学校来解决难度大、动力... 综合实践活动作为新课程设置的必修课,已经在学校实施十几年了,但在实施过程中仍存在着课程开设达不到国家规定的要求、课程资源满足不了课程实施需求、教师素质达不到课程实施的要求等问题,这些问题仅依靠单个学校来解决难度大、动力不足、缺乏支持的环境,需要地方教育行政部门和业务部门通力合作,采取行政驱动、专业引领和资源统筹的课程区域推进策略妥善解决上述问题,促进综合实践活动课程在区域内的常态实施和有效实施。 展开更多
关键词 区域推进 综合实践活动 新课程
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综合型与创新型实验教学的改革与实践 被引量:30
17
作者 苏国韶 张小飞 秦钢年 《高教论坛》 2010年第2期58-60,88,共4页
针对传统单一验证型实验教学体系在培养具有强实践能力和创新能力的水利水电专业人才上的局限性,对水利水电专业实验教学进行了改革与实践,提出了综合型与创新型实验教学改革的思路,设计开发了水工综合型与创新型实验的教学内容,并取得... 针对传统单一验证型实验教学体系在培养具有强实践能力和创新能力的水利水电专业人才上的局限性,对水利水电专业实验教学进行了改革与实践,提出了综合型与创新型实验教学改革的思路,设计开发了水工综合型与创新型实验的教学内容,并取得了良好成效。 展开更多
关键词 教学改革 实验教学 综合实践能力 创新能力
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综合实践活动课程:理念与价值 被引量:26
18
作者 赵书超 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2011年第9期19-24,共6页
在新课程实施中,综合实践活动几乎将教师熟悉且习惯的一切颠覆,从教育理念到实践操作都开拓出一套全新的系统,为我们解读教育的本质和使命开辟了新背景。此课程在教育创新方面的意义有四:首先,通过实践活动而养成人的课程逻辑,旨在回归... 在新课程实施中,综合实践活动几乎将教师熟悉且习惯的一切颠覆,从教育理念到实践操作都开拓出一套全新的系统,为我们解读教育的本质和使命开辟了新背景。此课程在教育创新方面的意义有四:首先,通过实践活动而养成人的课程逻辑,旨在回归育人的教育本质;其次,以生活世界为课程开发主要资源,奠基了其课程价值的独特性;再次,以学生探究为课程实施的主要形态,有望实现创新精神的救赎;最后,以德性教学为课程价值追求,有益于教育回归生命意义的追寻。 展开更多
关键词 综合实践活动 育人 独特性 创新精神 生命意义
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构建研究生创新实践能力的全程渐进式培养模式探析 被引量:24
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作者 钟海荣 李建成 曹慧 《高等教育研究学报》 2012年第1期54-56,62,共4页
当前实践能力不够强已成为制约研究生培养质量进一步提高的瓶颈之一。本文首先阐述了加强研究生创新实践能力培养的必要性和可能性,接着将研究生的创新实践能力分解为基础性实践能力、综合性实践能力和创造性实践能力三个层次,并提出了... 当前实践能力不够强已成为制约研究生培养质量进一步提高的瓶颈之一。本文首先阐述了加强研究生创新实践能力培养的必要性和可能性,接着将研究生的创新实践能力分解为基础性实践能力、综合性实践能力和创造性实践能力三个层次,并提出了相应的三类培养方式:开设教学实验模块(Experiment module),开展综合实践项目(Project)和组织研究生自主创新实践活动。最后,按照教学科研相融合的创新实践能力培养理念,提出了贯穿研究生培养全过程的创新实践能力的渐进式培养模式,并通过完善教学科研优势互补的创新实践能力培养支撑体系,强化研究生创新实践培养环节和要求,来构建该模式。 展开更多
关键词 基础性实践能力 综合性实践能力 创造性实践能力 全程渐进式培养模式 实验教学
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管理类跨专业综合实训体系构建研究 被引量:23
20
作者 蒋文杨 宿恺 袁峰 《实验室科学》 2012年第5期163-166,共4页
管理类跨专业综合实训对改变传统的理论严重脱离实践的教学方式,对满足管理人才特别是高层管理人才的实践技能需求,改善管理类学生就业水平具有极其重要的意义。管理类各专业间的交叉性、关联性和共同性,以及信息技术的发展和教育经费... 管理类跨专业综合实训对改变传统的理论严重脱离实践的教学方式,对满足管理人才特别是高层管理人才的实践技能需求,改善管理类学生就业水平具有极其重要的意义。管理类各专业间的交叉性、关联性和共同性,以及信息技术的发展和教育经费的增加为管理类跨专业综合实训的实施创造了有利条件。在探讨了综合实训体系的思路和原则的基础上,提出了综合实训体系框架,并给出了相应的实施模式和教学管理建议。 展开更多
关键词 管理类专业 跨专业 综合实训
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