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采用“比较病例教学法”培养医学生病理生理学的病案分析能力
被引量：
5
1
作者
李霞
尹芳
+3 位作者
聂波
肖婕
李树清
李凡
《昆明医科大学学报》
CAS
2016年第5期136-139,共4页
目的在病理生理学教学中采用"比较病例教学法",探索其在提高医学生病案分析能力中可能的作用.方法选用1对既有内在联系又有差别的病案进行分析,并在课堂中进行陈述、辩驳,其后学生进行自我评价;采用测评病案在该教学法实施前...
目的在病理生理学教学中采用"比较病例教学法",探索其在提高医学生病案分析能力中可能的作用.方法选用1对既有内在联系又有差别的病案进行分析,并在课堂中进行陈述、辩驳,其后学生进行自我评价;采用测评病案在该教学法实施前后对进行病案分析测评,分别对自我评价和病案分析成绩进行统计.结果进行比较病例分析教学后,学生病案分析总成绩提高显著,其中难题部分得分提高显著(P<0.01),并与学生自评分成正相关(r=0.762,P<0.01);学生自评在分析问题、查询资料等11个方面的能力均有所提高.结论在病理生理学教学中采用"比较病例分析"教学法能通过提学生分析问题能力、综合运用知识能力、思考的积极性,以及查询资料能力,进而提高医学生的病案分析能力.
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关键词
比较病例分析
病理生理学
病案分析能力
查阅资料能力
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职称材料
题名
采用“比较病例教学法”培养医学生病理生理学的病案分析能力
被引量：
5
1
作者
李霞
尹芳
聂波
肖婕
李树清
李凡
机构
昆明医科大学基础医学院病理学与病理生理学系
昆明医科大学第二附属医院图书馆
昆明医科大学第一附属医院血液科
出处
《昆明医科大学学报》
CAS
2016年第5期136-139,共4页
基金
云南省十二五教育规划课题资助项目(GY11019)
昆明医科大学校级教研教改课题资助项目(2014JY-Y-02)
文摘
目的在病理生理学教学中采用"比较病例教学法",探索其在提高医学生病案分析能力中可能的作用.方法选用1对既有内在联系又有差别的病案进行分析,并在课堂中进行陈述、辩驳,其后学生进行自我评价;采用测评病案在该教学法实施前后对进行病案分析测评,分别对自我评价和病案分析成绩进行统计.结果进行比较病例分析教学后,学生病案分析总成绩提高显著,其中难题部分得分提高显著(P<0.01),并与学生自评分成正相关(r=0.762,P<0.01);学生自评在分析问题、查询资料等11个方面的能力均有所提高.结论在病理生理学教学中采用"比较病例分析"教学法能通过提学生分析问题能力、综合运用知识能力、思考的积极性,以及查询资料能力,进而提高医学生的病案分析能力.
关键词
比较病例分析
病理生理学
病案分析能力
查阅资料能力
Keywords
comparative
case learning
Pathophysiology
case
-analyzing
ability
Resourcing
ability
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
R363 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
采用“比较病例教学法”培养医学生病理生理学的病案分析能力
李霞
尹芳
聂波
肖婕
李树清
李凡
《昆明医科大学学报》
CAS
2016
5
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