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题名比较传记:历史与模式
被引量：1
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作者
杨正润
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机构
上海交通大学传记中心
中国传记文学学会
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出处
《现代传记研究》
2014年第1期51-68,286,共19页
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基金
中国国家社科基金“境外中国现代人物传记资料整理与研究”(编号11&ZD138)阶段性成果
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文摘
比较传记最初是一种写作形式,它把不同语言、文化中的传主放在一部传记中进行比较写作,普鲁塔克的《希腊罗马名人传》是第一部作品。20世纪以后比较传记出现了研究形式,其中可见以下模式:平行研究,即对不同语言、不同文化中的传记作品进行比较研究;影响研究,即研究传记作品或文化社会思潮对其他语言、文化中的传记作品的影响;传主比较,即对同一位传主在不同文化或不同时代中的形象进行比较研究;对上述模式的综合运用也已出现。
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关键词
比较传记
比较写作
平行研究
影响研究
传主比较
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Keywords
comparative biography
comparative writing
parallel study
influence study
comparative subject study
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分类号
K810
[历史地理—历史学]
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题名比较写作学的学科定位与体系建构
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作者
胡国威
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机构
广西师范学院文学院
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出处
《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》
2012年第2期139-142,共4页
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基金
广西教育科学"十二五"规划2011年度立项课题(2011C0047)
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文摘
比较写作学作为一门新兴学科,其最显著的特征是比较研究。"比较"既是一种方法论,也是思维方式。学科定位的关键是理论体系的建构,只有通过理论体系的建构,比较写作学才有可能成为一门真正的学科。作为理论体系的重要组成部分,比较写作学的研究对象侧重于跨国家、跨语言和跨学科的写作比较研究。
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关键词
比较写作学
学科定位
体系建构
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Keywords
comparative writing
Disciplinary Position
Construction of System
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分类号
H05
[语言文字—语言学]
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题名与世界对话——比较创意写作学的建构及未来
被引量：3
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作者
葛红兵
王烯
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机构
上海大学文学院中国创意写作中心
澳门城市大学人文社会科学学院
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出处
《探索与争鸣》
CSSCI
北大核心
2023年第5期154-162,180,共10页
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文摘
创意写作学始自欧美高校文科教学体系改革,后向各年龄段文学教育研究延伸,与社会学、心理学等学科相联系,逐步呈现“跨学科”融合研究特征;在向英语国家之外更广阔的语言空间进行推广与译介过程中,又发展出带有比较文学学科色彩的国别比较研究。这种研究把欧美发达国家与亚非发展中国家的创意写作学术史与学科传播史紧密联系起来,形成从创意写作学视角研究各民族文学与历史的学科比较研究工具,把创意写作学带出“舒适圈”,促进了学科的扩张和完善,强调实践应用,亦饱含人文关怀。基于全球视野,并强调在比较思维中实现学科“本土化”建构的比较创意写作学,以跨学科比较、非线性跨时段比较为研究路径,在地区、国别与洲际的比较性阐释中不断探索创意写作学如何介入东西方文化研究,以及创意本位的文科教育教学实践活动如何在文化比较中凸显“文创实践性”“公共服务性”等问题。中国比较创意写作学的建构,将丰富创意写作学发展路径,为建构中国特色创意写作学,促进创意写作学科与文化创意产业的结合产生积极意义。
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关键词
创意写作学
跨学科
比较创意写作学
本土化
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Keywords
creative writing studies
interdisciplinary
comparative creative writing studies
localization
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分类号
I04-4
[文学—文学理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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