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微治理、微服务、微学习:社区(老年)教育发展的新趋势——来自社区(老年)教育一线的微实践、微故事 被引量:13
1
作者 陈乃林 《高等继续教育学报》 2019年第1期1-7,13,共8页
把社区(老年)教育办到居民家门口,是国家的要求、群众的期盼、教育工作者着意探索的重要课题。微治理、微服务、微学习,就是来自社区(老年)教育一线工作者的微思考、微实践、微故事。
关键词 社区(老年)教育 微治理 微学习 微故事
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老龄化社会背景下的老年护理教育现状与伦理学思考 被引量:11
2
作者 宋梅 《护理研究(上旬版)》 2016年第2期400-402,共3页
介绍了国内外老年护理教育的现状,分析了我国老年护理教育存在的问题,从老年护理、社区护理、生命伦理学角度出发,阐述了老年护理的目标。
关键词 老龄化社会 社区 老年护理教育 伦理
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老年大学的“三个课堂”存在的问题及对策 被引量:5
3
作者 杨学俊 王丽雅 《天津职业院校联合学报》 2014年第9期23-26,共4页
文章从老年人到老年大学学习的学习目标、老年人学习的要求及老年教育的发展,阐述了"三个课堂"产生的过程。分析了当前"三个课堂"存在的问题及其解决这些问题的对策。
关键词 社区教育 老年大学教育 三个课堂 问题 策略
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大职教视阈下的“新三教统筹” 被引量:4
4
作者 丁哲学 《成人教育》 北大核心 2017年第4期63-65,共3页
"新三教统筹",就是在大职业教育系统内部,通过整合资源,优化配置,促进职业教育、成人教育、社区(老年)教育统筹协调、融合发展,形成"特色鲜明、多元立交、产教融合、适应需求、充满活力"的多功能办学实体。真正实... "新三教统筹",就是在大职业教育系统内部,通过整合资源,优化配置,促进职业教育、成人教育、社区(老年)教育统筹协调、融合发展,形成"特色鲜明、多元立交、产教融合、适应需求、充满活力"的多功能办学实体。真正实现三类教育在体制上统筹、规划上统筹、措施上统筹,使三类教育在布局、结构、功能上发挥整体效益。 展开更多
关键词 大职教观 新三教统筹 职业教育 成人教育 社区(老年)教育
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二十世纪六七十年代美国社区学院老年教育研究 被引量:3
5
作者 罗志强 《当代继续教育》 2019年第1期36-41,共6页
美国社区学院老年教育于二十世纪六七十年代兴起并取得了显著的成绩。老年人从被视为社会累赘到社会力量、涉"老"法律从无到有、社区学院生源转向、老年教育研究渐成体系等变化是美国社区学院老年教育的初创背景。当时,美国... 美国社区学院老年教育于二十世纪六七十年代兴起并取得了显著的成绩。老年人从被视为社会累赘到社会力量、涉"老"法律从无到有、社区学院生源转向、老年教育研究渐成体系等变化是美国社区学院老年教育的初创背景。当时,美国社区学院老年教育主要包含了老年志愿者组织与培训、退休教育、营养教育、继续教育、老年服务人员培训、社区老龄事业领导等内容。总结该时期美国社区学院老年教育的经验发现,树立"大老年教育观"、以合法性建设为重点、以社区为依托等是我国社区学院老年教育可以借鉴的经验。 展开更多
关键词 美国社区学院 老年教育 社区教育
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城市社区老年闲暇教育研究 被引量:1
6
作者 冯红霞 李金 《河北大学成人教育学院学报》 2015年第2期19-21,共3页
城市社区老年闲暇教育是老年教育的一种重要形式和载体。开展城市社区老年闲暇教育是促进老年人身心健康的客观需求,是实现老年人社会价值的内在诉求,是增进老年人社会交往的外在要求,也是满足老年人终身学习的必然需求。要从转变城市... 城市社区老年闲暇教育是老年教育的一种重要形式和载体。开展城市社区老年闲暇教育是促进老年人身心健康的客观需求,是实现老年人社会价值的内在诉求,是增进老年人社会交往的外在要求,也是满足老年人终身学习的必然需求。要从转变城市社区老年闲暇教育理念,拓宽城市社区老年闲暇教育内容,丰富城市社区老年闲暇教育形式,扩大城市社区老年闲暇教育场所等方面入手,促进城市社区老年闲暇教育的发展。 展开更多
关键词 城市社区 老年闲暇教育 必要性 路径
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养教结合社区老年教育模式研究 被引量:33
7
作者 张红兵 《成人教育》 北大核心 2020年第12期44-51,共8页
积极发展老年教育事业是解决老龄化社会问题的有效措施,养教结合社区老年教育作为一种新的老年教育方式,可以有效扩大老年教育供给,提高服务质量。我国上海、浙江、江苏等省市已经初步探索出了符合当地特点的养教结合社区老年教育模式,... 积极发展老年教育事业是解决老龄化社会问题的有效措施,养教结合社区老年教育作为一种新的老年教育方式,可以有效扩大老年教育供给,提高服务质量。我国上海、浙江、江苏等省市已经初步探索出了符合当地特点的养教结合社区老年教育模式,为我国其他地区的实践提供了可供借鉴的经验。实践中,养教结合社区老年教育还存在诸如教育观念和意识落后、经费不足、管理机制不完善、资源配置不均衡、养老和教育分离等方面的问题。通过引入市场化运作和管理机制、加快出台有利于养教结合发展的政策和法律法规、健全养教结合管理体制和建设支撑体系、依托大专院校和专业机构储备优秀师资、构建社区养教结合保障体系等措施,有利于进一步规范和创新养教结合社区老年教育模式,扩大老年教育供给,提升老年人幸福感,缓解我国的老龄化压力。 展开更多
关键词 养教结合 社区教育 老年教育 模式 实践探索
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社区教育与老年教育的融合:以开放教育机构参与老年教育为突破 被引量:22
8
作者 万蓉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2020年第17期46-51,共6页
社区教育与老年教育服务对象、服务功能及其带来的课程与教学形式的重合,是社区教育与老年教育融合的基础。当前社区教育与老年教育融合的障碍是体制分割,缺少资源互通,其交叉运作方式往往造成基层困惑。开放教育机构参与老年教育具备... 社区教育与老年教育服务对象、服务功能及其带来的课程与教学形式的重合,是社区教育与老年教育融合的基础。当前社区教育与老年教育融合的障碍是体制分割,缺少资源互通,其交叉运作方式往往造成基层困惑。开放教育机构参与老年教育具备内驱动力、外在压力、客观优势,其体制与机制的创新已有良好实践。文章提出开放教育机构参与是新时期实现老年教育资源泛在可选、社区教育与老年教育有机融合的必经之路。 展开更多
关键词 社区教育 老年教育 融合 开放大学
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养教结合的城市社区老年教育模式研究 被引量:17
9
作者 许丽英 汪娟 吴卫炜 《当代继续教育》 2018年第3期26-30,共5页
养教结合的社区老年教育模式是应对我国当前人口高龄化和空巢化形势的重要模式,是养老机构和老年教育机构统筹发展的美好蓝图。养教结合自出现以来全国发展缓慢,不过上海市在推进养教结合工作的进程中取得了良好的效果,但也现露出许多... 养教结合的社区老年教育模式是应对我国当前人口高龄化和空巢化形势的重要模式,是养老机构和老年教育机构统筹发展的美好蓝图。养教结合自出现以来全国发展缓慢,不过上海市在推进养教结合工作的进程中取得了良好的效果,但也现露出许多的问题,通过探索解决上海市实施养教结合的过程中遇到的问题,进而提出推进养教结合的社区老年教育模式的策略。 展开更多
关键词 养教结合 社区老年教育 模式
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我国社区老年教育基于本土实践的理性反思与发展前瞻 被引量:16
10
作者 陈乃林 《江苏开放大学学报》 2016年第1期38-44,共7页
在我国老龄化急剧发展的形势下,大力发展老年教育是实施积极老龄化战略必然亦必要的应对之策。而社区老年教育则是老年教育的基础和基石。本文基于本土实践分析阐述了社区老年教育的定位与释义、地位与特点、价值与功能、途径与模式等问... 在我国老龄化急剧发展的形势下,大力发展老年教育是实施积极老龄化战略必然亦必要的应对之策。而社区老年教育则是老年教育的基础和基石。本文基于本土实践分析阐述了社区老年教育的定位与释义、地位与特点、价值与功能、途径与模式等问题,对社区老年教育的发展作出思考与展望。 展开更多
关键词 社区老年教育 本土实践 理性反思 发展前瞻
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社区老年教育助力社区治理的实践路径探析——以积极老龄化为视阈 被引量:14
11
作者 路长明 闫静静 《成人教育》 北大核心 2022年第7期38-44,共7页
以积极老龄化为理论基础,正确认识社区老年教育与社区治理的相互关系,积极发挥和挖掘社区老年教育在社区治理中的作用,促进社区老年教育与社区治理的共同发展。社区老年教育是社区治理的基本载体之一,社区治理是社区老年教育发展的动力... 以积极老龄化为理论基础,正确认识社区老年教育与社区治理的相互关系,积极发挥和挖掘社区老年教育在社区治理中的作用,促进社区老年教育与社区治理的共同发展。社区老年教育是社区治理的基本载体之一,社区治理是社区老年教育发展的动力,二者的共同目标是实现社区和谐发展。在社区老年教育促进社区治理的过程中出现政策法规不完善、课程体系设置落后、教育人才缺失的问题,通过完善社区老年教育政策法规、创新课程体系建设、提升师资力量的发展对策,增强社区老年人参与社区治理的意识和能力,实现老年教育与社区治理的协同发展。 展开更多
关键词 社区老年教育 社区治理 积极老龄化
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传播学视域下社区老年教育数字化学习资源建设研究 被引量:14
12
作者 朱冠华 乔维德 《成人教育》 北大核心 2021年第4期28-34,共7页
数字化学习资源建设对于推动老年教育事业高质量发展具有重要作用,“积极老龄化”发展思路为老年教育发展提供了较好的借鉴。对国内外老年教育理论研究做了简要回顾,分析了社区老年教育数字化学习资源类型及特点,在此基础上,总结社区老... 数字化学习资源建设对于推动老年教育事业高质量发展具有重要作用,“积极老龄化”发展思路为老年教育发展提供了较好的借鉴。对国内外老年教育理论研究做了简要回顾,分析了社区老年教育数字化学习资源类型及特点,在此基础上,总结社区老年教育数字化学习资源建设理论研究和实体资源建设现状,基于“5W”模式,进一步对社区老年教育数字化学习资源建设进行传播学分析考量,并给出了社区老年教育数字化学习资源建设的传播学架构。 展开更多
关键词 传播学 社区老年学习者 数字化学习资源 老年教育
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生态学视域下社区教育和老年教育的融合路径 被引量:10
13
作者 万蓉 马丽华 《成人教育》 北大核心 2020年第10期35-42,共8页
社区教育与老年教育是关系密切的教育生态系统,深化二者的融合有助于社区教育机构在服务老年人层面改善我国老年教育体系的生态衔接现状。当前老年教育系统与外部环境的生态链不健全、生态位重叠,降低了社区教育和老年教育生态运行效能... 社区教育与老年教育是关系密切的教育生态系统,深化二者的融合有助于社区教育机构在服务老年人层面改善我国老年教育体系的生态衔接现状。当前老年教育系统与外部环境的生态链不健全、生态位重叠,降低了社区教育和老年教育生态运行效能。健全社区教育和老年教育的生态环境有一定可能性,因为二者具备生态关联性、生态共生性和生态可控性。要加强社区教育和老年教育融合生态系统建设,可通过优化结构生态位和质量生态位、通过信息技术和软着陆改善现有办学生态、培植协调的生态主客体关系、优化生态机制运行模式等路径实现。 展开更多
关键词 生态学 社区教育 老年教育 资源融合
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终身教育背景下社区老年教育高质量发展的难点与突破 被引量:8
14
作者 高迪 《江苏高职教育》 2022年第2期28-35,共8页
社区老年教育和终身教育是两个紧密相连的概念,社区老年教育是终身教育的重要实践根基,终身教育为社区老年教育提供理论指导,两者的发展息息相关。当前,终身教育背景下社区老年教育的高质量发展面临不充分、不均衡与可持续性受阻的难点... 社区老年教育和终身教育是两个紧密相连的概念,社区老年教育是终身教育的重要实践根基,终身教育为社区老年教育提供理论指导,两者的发展息息相关。当前,终身教育背景下社区老年教育的高质量发展面临不充分、不均衡与可持续性受阻的难点。未来发展中,应在普惠全体老年人的过程中实现教育权利与教育机会的均等,在社区老年教育服务阵地建设中保障资源配置与过程公平,在全体老年人全面发展和社区老年教育的开放包容进程中服务于终身教育体系构建与经济社会的可持续发展。 展开更多
关键词 终身教育 社区老年教育 高质量发展
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农村社区老年教育发展研究——基于常州市农村社区老年教育调查 被引量:8
15
作者 方佳 《高等继续教育学报》 2019年第1期61-67,共7页
文章从建设学习型社会的时代背景和要求出发。通过对常州市农村社区老年教育的抽样调查,研究判断农村社区老年教育的主要成果与不足,提出促进农村社区老年教育可持续发展的对策:健全农村社区老年教育管理制度、统筹规划农村社区老年教... 文章从建设学习型社会的时代背景和要求出发。通过对常州市农村社区老年教育的抽样调查,研究判断农村社区老年教育的主要成果与不足,提出促进农村社区老年教育可持续发展的对策:健全农村社区老年教育管理制度、统筹规划农村社区老年教育资源供给、发展农村社区老年教育"本土化"特色。 展开更多
关键词 学习型社会 社区教育 老年教育 农村
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社区老年教育发展的困境与出路 被引量:8
16
作者 顾明 《湖南广播电视大学学报》 2013年第3期82-85,共4页
当前,在老年教育发展中,尤其是基层社区老年教育的开展与深入,面临着不少的问题。探其缘由,主要有思想观念陈旧、缺乏统一管理及服务人员自身执业能力限制等因素。要发展社区老年教育,首先需要更新理念,全民重视老年教育;其次,亟需立法... 当前,在老年教育发展中,尤其是基层社区老年教育的开展与深入,面临着不少的问题。探其缘由,主要有思想观念陈旧、缺乏统一管理及服务人员自身执业能力限制等因素。要发展社区老年教育,首先需要更新理念,全民重视老年教育;其次,亟需立法保障、政策支持和领导重视,同时要考虑到社区工作人员工作的基层性和特殊性,适当提高人员工作待遇和自身素养;再次,应当根据老年教育的多样性和差异性进行教学内容规划和改革,以构建一种整合优质资源、充分利用现有资源的发展模式。 展开更多
关键词 社区 老年教育 困境 出路
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新时代我国社区老年教育发展的问题、成因及发展对策 被引量:4
17
作者 张冠南 《海南开放大学学报》 2023年第4期126-131,共6页
目前我国已进入人口老龄化社会阶段,为了积极应对人口老龄化问题,着力改善民生,提升老年人生活品质,进一步促进社会经济和谐发展,需要全面大力发展社区老年教育。通过社会调查研究发现,社区老年教育还存在较多问题,如老年教育专项经费... 目前我国已进入人口老龄化社会阶段,为了积极应对人口老龄化问题,着力改善民生,提升老年人生活品质,进一步促进社会经济和谐发展,需要全面大力发展社区老年教育。通过社会调查研究发现,社区老年教育还存在较多问题,如老年教育专项经费投入不足;老年教育培训形式相对单一;社区专职管理人员紧缺等。同时还深入分析了存在的原因,进而提出了相应的发展对策,如增加经费投入,为社区老年教育发展提供物质保障;加强课程建设,满足老年教育多样化需求;健全管理制度,推动社区老年教育有序发展等,旨在有效推进我国社区老年教育科学发展。 展开更多
关键词 新时代 社区 老年教育 发展对策
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论建立城乡社区老年大学的策略——以十堰市为例
18
作者 边疆 陈富坤 《继续教育研究》 2024年第2期42-47,共6页
我国已进入深度老龄化社会,但当前老年人接受老年教育的需求与党和国家对建设老年教育机构及其服务的要求相去甚远;亟须建成一批由“政府主导,部门引领,社区(村)居委会、企业、社会、个人等各方力量共同参与”的集“学习、康养、娱乐、... 我国已进入深度老龄化社会,但当前老年人接受老年教育的需求与党和国家对建设老年教育机构及其服务的要求相去甚远;亟须建成一批由“政府主导,部门引领,社区(村)居委会、企业、社会、个人等各方力量共同参与”的集“学习、康养、娱乐、服务”于一体的“政社企共建式普惠性社区老年大学(学校)”。以十堰市为例,通过文献综述、问卷调查和实地访谈等方法,首先,从“人口结构、个体需求、政策要求和现实状况”等四个方面分析了建立城乡社区老年大学(学校)的迫切性;其次,从“发展现状和尚存问题”两个方面剖析了制约其发展的瓶颈;最后,从“突出政策层面的统率性、强调社会层面的协调性、保障企业层面的绩效性和彰显个人层面的奉献性”等四个层面,论述了共同缔造一批共建共享且可持续发展的城乡社区老年大学(学校)的相关策略。 展开更多
关键词 社区老年大学 养老事业 养老产业 普惠服务 老年教育共同体
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社区老年教育高质量发展的困境与实践研究 被引量:3
19
作者 张红霞 《广州城市职业学院学报》 2023年第4期53-57,共5页
我国人口老龄化日益严重,已经上升为国家战略问题,高质量发展老年教育是积极应对人口老龄化的重要举措、构建终身教育体系的重要环节、促进社会和谐的必要条件。针对目前社区老年教育面临着相关资源联动格局未形成、办学辐射范围小、课... 我国人口老龄化日益严重,已经上升为国家战略问题,高质量发展老年教育是积极应对人口老龄化的重要举措、构建终身教育体系的重要环节、促进社会和谐的必要条件。针对目前社区老年教育面临着相关资源联动格局未形成、办学辐射范围小、课程缺乏差异化和层次化供给、教学组织方式不灵活、优质教育资源不足、专业教师队伍不稳定等困境,提出构建社区老年教育协同治理新格局、推进社区老年教育办学体系建设、构建层次化与差异化的课程体系、创新教学模式以及组建专业师资队伍等建议,以期推动社区老年教育高质量发展。 展开更多
关键词 老年教育 社区老年教育 高质量发展
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社会工作介入社区老年教育研究 被引量:1
20
作者 常艺涵 徐从德 《继续教育研究》 2024年第5期43-47,共5页
老年是我们每一个人的必经之路。在当前的老龄化趋势下,如何缓解巨大的养老压力,如何更好地关照老年人的生活越来越成为学界的研究热点。而其中,社区老年教育作为重要一环发挥着不可替代的作用。对老年人来说,这不仅是一种教育过程,更... 老年是我们每一个人的必经之路。在当前的老龄化趋势下,如何缓解巨大的养老压力,如何更好地关照老年人的生活越来越成为学界的研究热点。而其中,社区老年教育作为重要一环发挥着不可替代的作用。对老年人来说,这不仅是一种教育过程,更重要的是一种能丰富精神生活的社会互动。社会工作因其专业价值观、专业理念、专业技术在社区老年教育这一领域大有发挥。从社会工作视角介入社区老年教育,以其助人自助、增权赋能的价值理念,引导老年人积极参与社会,实现自我价值,促进老年人与社区共同发展。 展开更多
关键词 社会工作 社区 老年教育 老年大学 课程设计
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