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基于虚实结合平台的汽车体验联动评测体系系统研究
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作者 李亚兰 丁玮 +2 位作者 陈迪雯 吴林青 张铭 《时代汽车》 2024年第12期134-136,共3页
文章研究了一种基于XR技术的汽车体验验证系统,能够将虚拟场景与实际汽车台架相结合,让用户沉浸式地体验虚拟汽车。XR技术是指通过计算机将真实与虚拟相结合,打造一个可人机交互的虚拟环境。它能让体验者在虚拟世界与现实世界之间无缝转... 文章研究了一种基于XR技术的汽车体验验证系统,能够将虚拟场景与实际汽车台架相结合,让用户沉浸式地体验虚拟汽车。XR技术是指通过计算机将真实与虚拟相结合,打造一个可人机交互的虚拟环境。它能让体验者在虚拟世界与现实世界之间无缝转换,产生“沉浸感”。同时,利用自动化的眼动和肢体测评方法,跟踪并分析体验者对不同位置的关注度和人体舒适度。实验结果显示,该系统能有效测量用户关注度和舒适度,并为汽车设计提供有价值的指导。 展开更多
关键词 虚实结合 动作捕捉 体验测评 汽车体验 XR汽车体验验证系统 人机工程 XR 高感知沉浸式 体验
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基于VR和AR的三维产品展示系统的设计与实现 被引量:6
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作者 钱庆平 杨烈君 章立亮 《宁德师范学院学报(自然科学版)》 2018年第1期76-80,共5页
以三维产品展示系统为例,研究利用VR和AR实现三维展示的关键技术.采用Virtools软件实现多角度漫游、小地图、子网页弹出和数据库等交互功能,利用基于特定标识物的三维注册技术,同时显示虚实效果,从而将虚拟物体加入到用户视野中.研究结... 以三维产品展示系统为例,研究利用VR和AR实现三维展示的关键技术.采用Virtools软件实现多角度漫游、小地图、子网页弹出和数据库等交互功能,利用基于特定标识物的三维注册技术,同时显示虚实效果,从而将虚拟物体加入到用户视野中.研究结果表明,利用虚拟现实(VR)和增强现实(AR)技术开发三维产品展示系统,交互性好,界面友好,并具备虚实结合的效果,具有一定的实用价值. 展开更多
关键词 VR AR VIRTOOLS 虚实结合
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运用“虚实结合”构建电类课程实验教学新模式 被引量:5
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作者 杨建良 《湖南第一师范学院学报》 2013年第6期45-48,69,共5页
传统的电类课程实验教学具有一定的优势和不足,在教学实践中发现,通过"虚实结合"的教学方法和教学模式可有效地提升实验教学效果。
关键词 传统实验 虚拟实验 虚实结合 新模式
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构造地质学课程虚-实结合教学模式探索
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作者 石强 周煜欣 +2 位作者 倪嘉齐 丁丁 赵忠海 《高教学刊》 2023年第16期110-113,共4页
构造地质学是地质资源与地质工程学科的重要分支学科,主要研究岩石中的构造变形特征,可以解决地球科学领域的诸多问题。地质构造是赋存于地壳或岩石圈中的地层或地质体在漫长的地质作用演化过程中形成,这些变形作用的过程一般看不见、... 构造地质学是地质资源与地质工程学科的重要分支学科,主要研究岩石中的构造变形特征,可以解决地球科学领域的诸多问题。地质构造是赋存于地壳或岩石圈中的地层或地质体在漫长的地质作用演化过程中形成,这些变形作用的过程一般看不见、摸不着,难以通过实验再现,导致课程具有抽象性强、系统性强、实践性强的特点。虚-实结合教学模式的建设,能够在多学科、多技术协同支持下构建全三维、多信息、精细化的地质构造模型,模拟构造变形过程的真实自然场景,为学生营造出一种沉浸式的学习氛围,在理论和实践教学中具有十分显著的优势。 展开更多
关键词 虚-实结合 构造地质学 理论-实践教学 构造变形 地壳或岩石圈
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“虚实结合”的开放式嵌入式系统实验教学平台的设计与实践
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作者 朱丽军 吕勇 +1 位作者 王斌 高振元 《嘉兴学院学报》 2022年第6期130-135,共6页
针对传统嵌入式系统实验教学条件限制多、体验感弱等问题,采用远程场景化对象与电脑端三维立体场景之间的透明交互,构建了开放式嵌入式系统实验教学平台,介绍了平台的硬件组成、软件管理系统、操作流程和实验教学资源重构,实现了实验操... 针对传统嵌入式系统实验教学条件限制多、体验感弱等问题,采用远程场景化对象与电脑端三维立体场景之间的透明交互,构建了开放式嵌入式系统实验教学平台,介绍了平台的硬件组成、软件管理系统、操作流程和实验教学资源重构,实现了实验操控对象场景化、虚实结合的远程嵌入式系统实验、实验考核的精细化管理和开放共享的建设目标,取得了良好的实验教学效果. 展开更多
关键词 嵌入式系统 虚实结合 场景化对象 实验教学
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CDSPE五环教学法在反导预警实验教学中的应用
6
作者 周芬 吕金建 +1 位作者 王曦 姜海林 《空军预警学院学报》 2021年第4期307-309,共3页
为探讨反导预警技术保障专业高等教育实验课实战化教学,根据反导预警专业实验课程的现实特点,剖析了“案例—讨论—方案—平台—评估”(case-discussion-solution-platform-evaluation,CDSPE)五环教学法的内涵;以装备综合训练课程中的... 为探讨反导预警技术保障专业高等教育实验课实战化教学,根据反导预警专业实验课程的现实特点,剖析了“案例—讨论—方案—平台—评估”(case-discussion-solution-platform-evaluation,CDSPE)五环教学法的内涵;以装备综合训练课程中的“反导预警搜索跟踪预案设计”为例,具体阐述了CDSPE五环教学法的实施过程.这为反导预警专业实战化教学改革提供了有益的借鉴. 展开更多
关键词 五环教学法 反导预警实验教学 任务驱动 虚实结合 推演验证
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虚实结合下实验教学模式的探讨与应用
7
作者 王会燕 孙逊 刘畅 《苏州市职业大学学报》 2020年第4期61-64,共4页
针对传统实验室的实验场所和设备局限、实验数据易丢失的问题,利用虚拟实验室具有在线开放、资源丰富、实验过程可追踪、实验结果可测评的特点,提出基于虚实结合下“实验项目教学+虚拟环境实训+实际操作练习”的实验教学模式,结合该教... 针对传统实验室的实验场所和设备局限、实验数据易丢失的问题,利用虚拟实验室具有在线开放、资源丰富、实验过程可追踪、实验结果可测评的特点,提出基于虚实结合下“实验项目教学+虚拟环境实训+实际操作练习”的实验教学模式,结合该教学模式在实践教学中的应用,通过问卷调查对虚实结合下的实验教学模式进行评价,以期为高校开展实验教学提供参考。 展开更多
关键词 虚实结合 实验教学 教学模式
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虚拟仿真技术在空间科学实验教学中的应用 被引量:23
8
作者 于向前 郭艳军 张媛 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第2期131-135,共5页
信息技术尤其是虚拟仿真技术的迅猛发展对传统的空间科学的实验教学产生了巨大的影响。空间科学实验教学中的许多教学内容是"不可及"的,虚拟仿真技术可以构建逼真的教学环境,虚实有机结合,为教师提供全新的教学模式。首先论... 信息技术尤其是虚拟仿真技术的迅猛发展对传统的空间科学的实验教学产生了巨大的影响。空间科学实验教学中的许多教学内容是"不可及"的,虚拟仿真技术可以构建逼真的教学环境,虚实有机结合,为教师提供全新的教学模式。首先论述了虚拟仿真技术在空间科学实验教学中应用的必要性,接下来论述了空间科学虚拟仿真实验教学的建设内容,最后以空间科学虚拟仿真教学实例为例对进行了讲解。对空间科学实验教学改革具有一定的指导和借鉴意义。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 虚实有机结合 空间科学 实验教学研究
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用于增强现实的光照估计研究综述 被引量:23
9
作者 刘万奎 刘越 《计算机辅助设计与图形学学报》 EI CSCD 北大核心 2016年第2期197-207,共11页
增强现实技术将计算机生成的虚拟物体实时叠加到用户周围的真实场景中,虚拟物体与真实环境拥有一致的光照效果是该技术的难点之一.光照一致性研究包括光照估计、材质表面反射属性估计以及真实感渲染等内容,其中光照估计是光照一致性的... 增强现实技术将计算机生成的虚拟物体实时叠加到用户周围的真实场景中,虚拟物体与真实环境拥有一致的光照效果是该技术的难点之一.光照一致性研究包括光照估计、材质表面反射属性估计以及真实感渲染等内容,其中光照估计是光照一致性的先决条件,结合材质表面反射属性可以保证虚实物体一致的光照渲染效果.文中概述了增强现实中光照一致性研究的最新进展,通过分析现有技术的优缺点阐述了当前光照估计研究所面临的主要挑战,同时展望了该领域未来的发展方向. 展开更多
关键词 增强现实 光照估计 光照一致性 虚实融合
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虚实结合的实验教学平台助力创新人才培养 被引量:20
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作者 夏定元 张家亮 +2 位作者 王永圣 罗强 石道生 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第1期165-168,共4页
针对虚拟仿真实验教学中心建设与实验教学示范中心发展两者关系,结合我校电工电子实验教学示范中心建设与发展,着重从改革实验教学模式与方法,优化虚拟仿真实验教学项目,提高学生创新精神和实践能力三方面进行探讨,介绍了改革思路和实... 针对虚拟仿真实验教学中心建设与实验教学示范中心发展两者关系,结合我校电工电子实验教学示范中心建设与发展,着重从改革实验教学模式与方法,优化虚拟仿真实验教学项目,提高学生创新精神和实践能力三方面进行探讨,介绍了改革思路和实践成效。实践表明,虚拟仿真实验教学中心建设既是实验教学与现代信息技术深度融合的现实要求,也是实验教学示范中心内涵发展的必然趁势。虚拟仿真实验教学中心建设遵循“虚实结合,相互补充,能实不虚”原则,不仅有利于确保量大面广的公共基础实验教学高效开展,其成效在新冠肺炎疫情特殊时期经过实践检验,而且有利于促进拔尖创新人才脱颖而出,其成效在大学生课外创新创业活动及学科竞赛中得到充分体现。 展开更多
关键词 实验教学平台 虚实结合 创新人才培养 教学模式与方法 实验教学项目
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元宇宙视角下水文化遗产资源组织研究 被引量:7
11
作者 徐绪堪 王晓娇 +1 位作者 薛梦瑶 钱进 《情报科学》 北大核心 2023年第3期1-7,共7页
【目的/意义】水文化遗产是祖先留下的宝贵财富,系统性保护水文化遗产显得尤其紧迫,全方面多维度传承水文化遗产十分必要,因此从元宇宙视角探讨水文化遗产资源组织,推动水文化遗产系统性保护和多维度传承。【方法/过程】以水文化遗产资... 【目的/意义】水文化遗产是祖先留下的宝贵财富,系统性保护水文化遗产显得尤其紧迫,全方面多维度传承水文化遗产十分必要,因此从元宇宙视角探讨水文化遗产资源组织,推动水文化遗产系统性保护和多维度传承。【方法/过程】以水文化遗产资源为研究对象,利用资源组织理论与方法,从元宇宙视角融合数字孪生、区块链等技术,基于水文化遗产保护和传承需求,通过欲组织水文化遗产资源、融合水文化遗产、资源组织关联、资源再生和资源融合应用五个方面来构建水文化遗产资源信息化、知识化、情景化、服务化虚拟仿真体系,提出元宇宙视角下都江堰水文化遗产元宇宙应用实例。【结果/结论】元宇宙视角组织水文化遗产,为水文化遗产保护和传承提供新思路,同时有利于推动水文化研究。【创新/局限】元宇宙集成和融合多技术和方法,实际高效应用还需要从管理和实施层面进行进一步优化。 展开更多
关键词 水文化遗产 元宇宙 资源组织 数字孪生 虚实结合
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智能物流背景下《物流设施与设备》课程教学改革研究 被引量:11
12
作者 孙慧 曹冲振 宋作玲 《物流科技》 2019年第5期158-159,162,共3页
为适应智能物流技术的快速发展对物流装备类人才的需要,并积极响应教育部打造"金课"要求,在分析《物流设施与设备》课程教学过程中存在的问题基础上,充分利用网络资源,自制各类素材,完善教学内容;利用混合式、案例式、项目式... 为适应智能物流技术的快速发展对物流装备类人才的需要,并积极响应教育部打造"金课"要求,在分析《物流设施与设备》课程教学过程中存在的问题基础上,充分利用网络资源,自制各类素材,完善教学内容;利用混合式、案例式、项目式等多种教学方法,多名教师参与授课,创新教学模式;再加上虚实结合的实验与内容丰富的课程设计相结合的实践环节来强化教学效果。教学改革内容已应用于3届学生的《物流设施与设备》课程教学过程中,教学效果明显改善,学生对物流装备知识的理解与掌握水平明显得到提升。 展开更多
关键词 智能物流 教学改革 混合式教学 虚实结合
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虚实结合的翻转课堂在解剖实验教学中的应用 被引量:9
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作者 李莉 姚立杰 +2 位作者 王岩 姜杨 郭林娜 《中国继续医学教育》 2020年第9期58-60,共3页
目的评价虚实相结合的翻转课堂在系统解剖学实验教学中的应用。方法选取齐齐哈尔医学院2018级临床专业和医学影像学专业学生共107名,在系统解剖学实验课中,对某些章节采用部分翻转课堂的教学模式,对照章节则采用传统的教学方法。教学结... 目的评价虚实相结合的翻转课堂在系统解剖学实验教学中的应用。方法选取齐齐哈尔医学院2018级临床专业和医学影像学专业学生共107名,在系统解剖学实验课中,对某些章节采用部分翻转课堂的教学模式,对照章节则采用传统的教学方法。教学结束后进行考核,比较前后章节的课堂测验成绩,另外采用调查问卷,分析学生对两种教学方法的满意度。结果临床医学和医学影像学专业的学生第二次课堂测试的成绩均高于第一次课堂测试的成绩(P <0.01),同时学生对翻转课堂教学模式的满意度高于传统教学法。结论在系统解剖学实验教学中实行翻转课堂教学模式,同时讲解实物标本并应用数字人解剖学系统进行知识内化,不仅能提高学生的学习成绩,也能调动学生学习系统解剖学的热情,增加教学效果满意度,并为其他解剖学专业课的教学模式改革提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 翻转课堂 虚实结合 系统解剖学 实验教学 数字人解剖学系统 大体标本
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数智时代的大学组织转型 被引量:2
14
作者 黄文武 《高等工程教育研究》 北大核心 2024年第1期106-111,共6页
数智时代的技术变革推动大学数智化转型,既需要充分激发技术赋能的效应,也应重视规范与强化技术赋能制度创建,形成技术与制度互构。大学数智化转型过程包括四个方面,即组织形态从实体化组织到虚实结合场景重塑、组织结构从条块分割到系... 数智时代的技术变革推动大学数智化转型,既需要充分激发技术赋能的效应,也应重视规范与强化技术赋能制度创建,形成技术与制度互构。大学数智化转型过程包括四个方面,即组织形态从实体化组织到虚实结合场景重塑、组织结构从条块分割到系统整合构架重组、组织管理从线性规约到并联智能流程再造,以及组织文化从权力管制到权利赋予的理念形塑。 展开更多
关键词 虚实结合 结构整合 并联智能 权利赋予
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新工科背景下专业实习体系探索与实践——以轨道交通信号与控制专业为例 被引量:2
15
作者 黄赞武 杨世武 +1 位作者 孙绪彬 李正交 《高教学刊》 2024年第3期116-120,共5页
为适应新工科对人才培养的新要求,针对轨道交通信号与控制专业的实习体系在实践过程中存在的主要问题,通过深化产教融合、强化虚实结合、细化考评综合,建立纵向“三阶段”逐级递进、横向“双形式”互补的实习新模式,形成“一平台,双引擎... 为适应新工科对人才培养的新要求,针对轨道交通信号与控制专业的实习体系在实践过程中存在的主要问题,通过深化产教融合、强化虚实结合、细化考评综合,建立纵向“三阶段”逐级递进、横向“双形式”互补的实习新模式,形成“一平台,双引擎,三大素质”的实习教学新理念,构建“一核心,三过程,九指标”的综合能力评价新机制。在实习组织形式、实习资源整合、实习评价方式等方面进行积极探索和大胆实践,对其他工科专业的实习教学体系建立有一定借鉴和参考意义。 展开更多
关键词 产教融合 虚实结合 考评综合 实习体系 轨道交通信号与控制专业
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联合雨课堂与虚拟仿真技术的测量学教学改革 被引量:3
16
作者 朱勇超 屈小川 +2 位作者 陶庭叶 李水平 高飞 《地理空间信息》 2023年第6期116-119,127,共5页
为了解决测量学课程理论教学形式单调、理论与实践教学脱节、实践教学学时不足的缺陷,通过教学实例分析了在测量学教学中引入雨课堂和虚拟仿真平台开展理论和实践教学的必要性。利用雨课堂丰富理论教学内容,调动学生的积极性,实时获取... 为了解决测量学课程理论教学形式单调、理论与实践教学脱节、实践教学学时不足的缺陷,通过教学实例分析了在测量学教学中引入雨课堂和虚拟仿真平台开展理论和实践教学的必要性。利用雨课堂丰富理论教学内容,调动学生的积极性,实时获取课堂反馈,同时将虚拟仿真平台引入理论和实践教学,探索虚实结合的混合式教学新模式,打造持续高效的教学体系,提高学生的学习兴趣和实践创新能力。研究结果表明联合雨课堂与虚拟仿真技术的测量学教学改革可以提高理论和实践教学效果。 展开更多
关键词 测量学 虚实结合 雨课堂 虚拟仿真技术
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大学物理实验虚实结合实验教学模式的实践与探索 被引量:7
17
作者 姬鹏飞 孙现亭 田明丽 《大学物理实验》 2021年第1期132-134,共3页
根据学校大学物理实验授课的经验,分析在实践教学中实操实验和虚拟仿真实验各自的优劣,在当前线上+线下虚实结合实验教学模式下,提出优化虚实结合实验教学模式的建议,提高实验教学效果。
关键词 虚拟仿真实验 实操实验 虚实结合 教学模式
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虚实结合技术在影视动画中的应用分析 被引量:7
18
作者 靳帅贞 李兆锋 《现代信息科技》 2019年第2期82-83,86,共3页
随着信息技术的发展,影视后期处理技术也得到了迅猛的发展。影视动画中的虚实结合技术可以将影视动画中的虚拟元素与现实影像相结合,为影视动画创作者提供更为广阔的创作空间。本文通过对影视动画中虚拟元素的分析,探讨了虚实结合技术... 随着信息技术的发展,影视后期处理技术也得到了迅猛的发展。影视动画中的虚实结合技术可以将影视动画中的虚拟元素与现实影像相结合,为影视动画创作者提供更为广阔的创作空间。本文通过对影视动画中虚拟元素的分析,探讨了虚实结合技术在影视动画中的应用方式,并就虚实结合技术在我国影视动画中的应用提出了建议,以期为影视动画更好地应用虚实结合技术提供参考,促进我国影视动画的发展。 展开更多
关键词 影视动画 虚实结合技术 虚拟场景
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基于BIM+AR技术的水利工程可视化研究 被引量:3
19
作者 许珊珊 陆屏 关荣财 《黑龙江科技大学学报》 2023年第2期306-310,共5页
针对水利工程现有技术交互效率低、信息共享不足、设计构思与现实环境难以契合等一系列严重影响工作效率的问题,提出一种基于BIM和AR技术相结合的创新应用方法,该方法通过在真实环境中融合虚拟场景,高度还原水利工程施工现场环境,实现... 针对水利工程现有技术交互效率低、信息共享不足、设计构思与现实环境难以契合等一系列严重影响工作效率的问题,提出一种基于BIM和AR技术相结合的创新应用方法,该方法通过在真实环境中融合虚拟场景,高度还原水利工程施工现场环境,实现建筑细节的可视化。以某在建水利枢纽为研究目标,运用Revit软件建立BIM模型,导入基于Unity3D的AR开发程序当中,根据实际需求定制化开发移动应用程序。结果表明:开发的水利工程智慧图纸系统可有效的实现实时查看建筑二维图纸、3D模型、构件信息等功能,并能够进行实时交互,用以辅助施工现场各项管理工作。该方法的提出为隐蔽工程提供了可视化途径,实现了建筑前沿新技术的落地,提升了工程的智能化建设水平。 展开更多
关键词 水利工程 移动增强现实 三维可视化技术 虚实结合 智能化
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工科专业虚实结合实践教学方式应用研究 被引量:1
20
作者 顾伟宏 张佳薇 +2 位作者 张妤 张澎涛 冷欣 《中国现代教育装备》 2024年第5期116-119,共4页
随着工科高等教育改革的推进和行业发展需求的变化,实践教学改革势在必行。针对工科专业实践教学现状,结合硬件在环和数字孪生两种实践教学手段,阐述虚实结合实践教学方式的优势。在此基础上对运动控制系统和可编程控制器两门课程的虚... 随着工科高等教育改革的推进和行业发展需求的变化,实践教学改革势在必行。针对工科专业实践教学现状,结合硬件在环和数字孪生两种实践教学手段,阐述虚实结合实践教学方式的优势。在此基础上对运动控制系统和可编程控制器两门课程的虚实结合实践教学应用进行分析讨论。实践表明,虚实结合实践教学方式对学生完成理论知识内化、提升实践能力和创新能力具有显著的促进作用。 展开更多
关键词 实践教学 虚实结合 数字孪生 硬件在环
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