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LED光源的光谱能量分布(SPD)对步行空间颜色识别的影响研究 被引量：7
1
作者 郝洛西 杨秀 林怡 《照明工程学报》 2014年第4期78-84,共7页
在中间视觉条件下,人眼视网膜内的锥状细胞依然活跃,使得颜色识别也是人行空间照明中的重要视觉作业。本文通过步行空间照明场景的模拟实验,在4m的距离下辨认四对色卡的颜色,以获得人行道路中LED光源SPD对于颜色识别能力的影响。研究结... 在中间视觉条件下,人眼视网膜内的锥状细胞依然活跃,使得颜色识别也是人行空间照明中的重要视觉作业。本文通过步行空间照明场景的模拟实验,在4m的距离下辨认四对色卡的颜色,以获得人行道路中LED光源SPD对于颜色识别能力的影响。研究结果显示:在不同适应亮度环境分组中,色温对颜色识别的影响均具有统计学意义上的显著性,4000K色温时对颜色识别的准确率均为最高,且判断误差也最小,而2700K和6500K均次之。实验获得了色温对于识别单个颜色的影响情况。 展开更多
关键词 LED光源 光谱能量分布 ( SPD) 人行空间 颜色识别
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2~6岁儿童颜色命名能力特征研究
2
作者 罗滔 郑禹英 +3 位作者 曾元香 李映辉 丁忠冰 刘杰 《中国听力语言康复科学杂志》 2021年第4期293-296,共4页
目的通过分析湖南省2~6岁儿童常见颜色命名能力,了解不同年龄与性别儿童颜色命名能力的发展规律,为特殊儿童的颜色命名认知筛查及康复教育提供参考。方法借助图片命名与认知能力评估与康复训练仪颜色命名测试模块,按分层整群抽样原则对... 目的通过分析湖南省2~6岁儿童常见颜色命名能力,了解不同年龄与性别儿童颜色命名能力的发展规律,为特殊儿童的颜色命名认知筛查及康复教育提供参考。方法借助图片命名与认知能力评估与康复训练仪颜色命名测试模块,按分层整群抽样原则对湖南省1276名2~6岁儿童进行测试,采用多元方差分析进行年龄与性别的差异比较。结果(1)不同年龄儿童在颜色命名得分上有极显著差异(P<0.01),不同性别儿童在颜色命名得分上无显著差异(P>0.05),且年龄与性别无交互效应(P>0.05);(2)不同年龄儿童颜色命名数量存在年龄发育规律,以百分位数P10和P75作为筛查不同年龄儿童发育迟缓与正常的界值点;(3)不同年龄儿童颜色命名顺序存在年龄发育特征,基本色易于习得,混合色较难掌握。结论2~6岁儿童颜色命名能力发展存在显著年龄界值差异,且有一般习得顺序,可指导儿童颜色学习活动与颜色认知障碍儿童的早期筛查与干预活动。 展开更多
关键词 2~6岁儿童 颜色命名能力 特征 康复教育
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弱智儿童颜色命名能力的发展研究 被引量：9
3
作者 林仲贤 张增慧 +2 位作者 孙家驹 武连江 闫新中 《健康心理学杂志》 2000年第5期534-536,共3页
本研究探讨 8～ 1 4岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点 ,并与正常儿童作比较。结果表明 ,1智商在 37～ 51 ,平均 41 .5的弱智儿童 ,对 8种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、紫及黑、白 ,平均正确命名率为 69.0 % ;智商在 55... 本研究探讨 8～ 1 4岁不同智商的弱智儿童的颜色命名能力的发展特点 ,并与正常儿童作比较。结果表明 ,1智商在 37～ 51 ,平均 41 .5的弱智儿童 ,对 8种常见的颜色即红、橙、黄、绿、蓝、紫及黑、白 ,平均正确命名率为 69.0 % ;智商在 55～ 75,平均 61 .3的弱智儿童 ,平均正确命名率为 88.1 % ,二者存在明显差异 ;2与正常儿童比较 ,前者相当于正常 4岁儿童水平 ,后者接近 5岁正常儿童水平 ;3弱智儿童不同颜色的正确命名 ,难易程度是不同的 ,但与正常儿童趋向基本一致 ,正确命名颜色的先后发展次序是红、白、黑、黄、绿、蓝、紫、橙。 展开更多
关键词 弱智儿童 颜色命名能力 发展特点
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