期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到233篇文章
< 1 2 … 12 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
以科研工作介绍的融入促进大学物理教学 被引量：27
1
作者 宁长春 索郎桑姆 《大学物理》 北大核心 2012年第8期39-43,共5页
以亚毫米波天文学的科研工作情况介绍在大学物理教学实践中的融入为例,针对时下大学教师教学工作和科研工作的双重角色,就如何将教师最新的科研工作进展引入到大学物理的教学中,引导学生对于物理学实效性的认识,激发学生对于大学物理的... 以亚毫米波天文学的科研工作情况介绍在大学物理教学实践中的融入为例,针对时下大学教师教学工作和科研工作的双重角色,就如何将教师最新的科研工作进展引入到大学物理的教学中,引导学生对于物理学实效性的认识,激发学生对于大学物理的兴趣和热爱,进而促进大学物理的教学效果,用一些具体的实例进行了说明. 展开更多
关键词 大学物理 教学 亚毫米波天文学 科研
下载PDF
独立学院大学物理教学研究 被引量：23
2
作者 罗兴垅 罗颖 《大学物理》 北大核心 2010年第1期54-56,共3页
分析了独立学院大学物理教学工作面临的主要问题和困难,提出了通过加强微元法、物理模型教学,重视物理图景的建立、物理学史教育和学习方法的引导,理论联系实际等教学措施来提升大学物理的教学质量.
关键词 独立学院 大学物理教学 教学方法 教学质量
下载PDF
浅谈大学物理教学中存在的问题 被引量：23
3
作者 张志颖 付申成 《长春理工大学学报（社会科学版）》 2007年第1期71-72,共2页
通过对大学物理教学中存在问题的分析,分别从教学方法、教学条件、教师素质、学生学习观念等方面出发,并对其进行比较和讨论。在此基础上,为达到完善大学物理教学目标提出了几点对策和措施,以适应现代社会知识迅速发展的新要求。
关键词 大学物理教学 教学方法 教学条件 教师素质 学习观念
下载PDF
关于大学与中学物理教学的衔接问题的思考 被引量：16
4
作者 王稼军 《物理与工程》 2016年第4期7-12,31,共7页
本文从目前高校物理教学现状出发,对大学与中学物理教学的衔接问题提出了个人的一些思考.文章从理工科后备人才培养的角度出发,提出要认真审视中学物理课程结构模块化教学带来的不衔接问题;强调中学阶段科学思维训练的重要性;建议高校... 本文从目前高校物理教学现状出发,对大学与中学物理教学的衔接问题提出了个人的一些思考.文章从理工科后备人才培养的角度出发,提出要认真审视中学物理课程结构模块化教学带来的不衔接问题;强调中学阶段科学思维训练的重要性;建议高校加强人才选拔功能,多维度综合评价学生,选择适合本专业学习的学生进入相应专业以此来解决衔接问题;建议推进培养模式多样化,为优秀中学生提供学习平台,满足不同潜质学生的发展需要;最后以作者开设的先修课《电磁学》为例说明建设这种提高平台的必要性.这些思考纯属个人观点,文责自负. 展开更多
关键词 大学物理教学 中学物理教学 衔接
下载PDF
大学物理教学中物理思想和方法的渗透 被引量：13
5
作者 饶黄云 符五久 《东华理工学院学报（社会科学版）》 2007年第1期80-83,共4页
物理学在长期的发展过程中形成的科学思想和方法不仅对物理学的研究,而且对整个自然科学甚至社会科学的研究都有较大的影响。学生能力的高低,在一定意义上表现为掌握科学思想和方法的多少和运用方法的灵活、熟练程度。理想化模型的方法... 物理学在长期的发展过程中形成的科学思想和方法不仅对物理学的研究,而且对整个自然科学甚至社会科学的研究都有较大的影响。学生能力的高低,在一定意义上表现为掌握科学思想和方法的多少和运用方法的灵活、熟练程度。理想化模型的方法还渗透到社会科学的领域。介绍了一些科学家们应用数学和实验结合来处理物理问题的思想方法,并举例说明了把一个复杂的问题看成一些简单问题的等效替代的方法等等。强调指出,掌握物理思想方法比掌握具体的物理知识更具有长远的意义。 展开更多
关键词 大学物理教学 物理思想和方法 理想化模型
下载PDF
大学物理教学在应用型院校的变革 被引量：12
6
作者 曾贵平 闫继红 刘叶红 《高教论坛》 2009年第9期20-22,共3页
探讨在应用型院校的非物理专业开展大学物理教学,应注意学习西方应用型科技大学教育的长处,变革大学物理教学的理念与方法,明确服务于专业人才培养的观念来从事大学物理的教学工作,真正为学生的专业学习提供需要的物理知识。
关键词 应用型 物理教学 服务型教学
下载PDF
大学物理教学中课程思政育人元素的挖掘与实践 被引量：12
7
作者 马业万 章礼华 +2 位作者 操龙德 刘全金 易明芳 《安庆师范大学学报（自然科学版）》 2021年第2期109-112,共4页
课程思政的提出对教师自身的政治素养和新时代课程教学均有更高的要求。结合大学物理课程教学,挖掘大学物理教学中的育人元素,实现大学物理课程的教学过程中不仅传播物理知识、培养学生科学素养,而且实现在课程教学中全程、全方位的育人... 课程思政的提出对教师自身的政治素养和新时代课程教学均有更高的要求。结合大学物理课程教学,挖掘大学物理教学中的育人元素,实现大学物理课程的教学过程中不仅传播物理知识、培养学生科学素养,而且实现在课程教学中全程、全方位的育人,落实立德树人根本任务。 展开更多
关键词 大学物理教学 育人元素 社会主义核心价值观 科学素养
下载PDF
将物理学史引入大学物理教学的实践方法研究 被引量：10
8
作者 宁长春 陈天禄 +1 位作者 汪亚平 胡海冰 《大学物理》 北大核心 2017年第4期40-45,56,共7页
根据具体的教学内容去搜集相应的物理学史料,将之融入教学过程;寻找典型的物理学史事件,以之为线索来串联和粘合散见于教学内容中的物理学知识,以及在平时有意的开展一些物理学史研究,用来支持大学物理教学等3种手段,是我们认为将物理... 根据具体的教学内容去搜集相应的物理学史料,将之融入教学过程;寻找典型的物理学史事件,以之为线索来串联和粘合散见于教学内容中的物理学知识,以及在平时有意的开展一些物理学史研究,用来支持大学物理教学等3种手段,是我们认为将物理学史引入大学物理教学当中比较切实可行、且容易形成规范化的一种实践方法.介绍了这种实践方法的实践过程.认为将物理学史引入大学物理教学,对培养和提高学生的科学素养和科学方法起到了积极作用. 展开更多
关键词 大学物理教学 物理学史 狭义相对论 斯特恩-盖拉赫实验
下载PDF
基于互联网的大学物理教学的量化研究——DGWI教学模式研究 被引量：9
9
作者 罗莹 李列明 《物理与工程》 2016年第2期27-36,共10页
本文首先简述了双重警戒、网络交互(Dual safe-Guard Web-based Interactive,简写为DGWI)教学模式;在这个教学模式中,教学过程被分为课前预习、课堂教学、网上作业和讨论课教学等4个环节.教师和学生的教学活动从线下的课堂拓展到线上的... 本文首先简述了双重警戒、网络交互(Dual safe-Guard Web-based Interactive,简写为DGWI)教学模式;在这个教学模式中,教学过程被分为课前预习、课堂教学、网上作业和讨论课教学等4个环节.教师和学生的教学活动从线下的课堂拓展到线上的网络交互(助教网www.zjiao.com),教学警戒网能够有效地帮助学生学习物理.然后,从教育学和认知心理学的角度分析了DGWI教学模式;其次,通过控制对比教学实验证实了DGWI教学模式的有效性.结果显示借助于线上师生间的交互通道和覆盖全部内容的教学警戒网,DGWI能够有效地帮助学生理解物理概念、培养学生分析问题与解决问题的能力,有效地提高了教学质量.最后,论述了DGWI教学模式在大学物理教学中应有的意义. 展开更多
关键词 大学物理教学 DGWI教学模式 物理教学研究
下载PDF
基于微课模式的大学物理教学探讨 被引量：10
10
作者 张岩文 张建军 +1 位作者 孙茂珠 王锐 《物理通报》 2016年第7期18-21,共4页
在信息化教育普及的时代背景下,分析了大学物理教学过程中存在的几个问题,并阐述了如何利用微课来解决大学物理中的这些问题.论文具体介绍了微课概念及特点,分析了运用微课教学模式进行大学物理课程教学的必要性,并以我校大学微课开展... 在信息化教育普及的时代背景下,分析了大学物理教学过程中存在的几个问题,并阐述了如何利用微课来解决大学物理中的这些问题.论文具体介绍了微课概念及特点,分析了运用微课教学模式进行大学物理课程教学的必要性,并以我校大学微课开展情况为例分析了运用微课教学模式的可行性,指出了微课制作和教学中存在的问题,并提出了大学物理微课课程平台的建设的具体措施. 展开更多
关键词 微课 大学物理教学 信息化 微课平台
下载PDF
大学物理教学的困境与思考 被引量：10
11
作者 王新练 杜亚冰 +2 位作者 董海鹏 黄晓亚 王文芳 《安庆师范学院学报（自然科学版）》 2012年第1期104-107,共4页
目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培... 目前大学物理面临着基础地位被弱化,非物理类理工科专业学生对大学物理的学习积极性普遍不够高,大学物理课程教学内容、教学方法和手段、考核方式、教学组织形式等不能够很好适应目前的实际等问题,产生这些问题的原因有历史的,也有对培养什么样的"人才"理解不够深入、全面,对物理基础地位和作用认识不足,以及就业压力、教学内容、教学方法等方面的原因,针对这些分析,提出了几点解决这些困境的途径。 展开更多
关键词 大学物理教学 困境 思考
下载PDF
工科院校大学物理教学改革初探 被引量：8
12
作者 刘敏霞 罗诗裕 《东莞理工学院学报》 2010年第5期119-121,共3页
大学物理是教育部指定的理工科类专业核心课程之一。对目前工科院校大学物理教学中存在的问题进行了思考,并提出了一些建议,旨在进一步提高大学物理的教学质量。
关键词 大学物理教学 教学质量 教学现状 教学方法
下载PDF
关于“光的偏振”教学的一些尝试 被引量：9
13
作者 刘志国 黄喜强 +5 位作者 张伶莉 曹永印 王庆东 王晓鸥 张宇 赵远 《物理与工程》 2020年第3期84-88,共5页
在大学物理教学中,让学生更好地接受知识,是每一名教师的职责。根据物理是实验科学的特点,课堂教学应更多地强调演示实验和实际应用。按照这一想法,笔者在2018年秋季学期对“光的偏振”部分做了新的教学尝试。课堂教学以演示实验开始,... 在大学物理教学中,让学生更好地接受知识,是每一名教师的职责。根据物理是实验科学的特点,课堂教学应更多地强调演示实验和实际应用。按照这一想法,笔者在2018年秋季学期对“光的偏振”部分做了新的教学尝试。课堂教学以演示实验开始,结合实验现象来讲授物理知识,分析实验条件对实验现象的影响,并通过实际应用来加深对物理知识的理解。实践表明,教学效果还是很好的,大部分学生对这种教学模式持肯定态度。本文介绍新教学模式的指导思想、实施方案和学生反馈。 展开更多
关键词 大学物理教学 光的偏振 演示实验
下载PDF
大学生自主创新能力培养——以大学物理教学为例 被引量：9
14
作者 牟佳佳 姜一平 管越 《创新创业理论研究与实践》 2021年第11期108-109,118,共3页
大学生创新能力的培养在提升本科教学质量、促进国家经济发展方面发挥着重要作用。北华大学理学院大学物理中心专业教师以大学物理为例,针对大学生的创新能力培养总结了"线上+线下"培养模式的一般规律,这种培养模式的应用不... 大学生创新能力的培养在提升本科教学质量、促进国家经济发展方面发挥着重要作用。北华大学理学院大学物理中心专业教师以大学物理为例,针对大学生的创新能力培养总结了"线上+线下"培养模式的一般规律,这种培养模式的应用不仅能够激发学生对大学物理的求知欲,改变学生的认知方式,由传统的被动学习变为主动学习,有利于培养大学生的发散思维、创造性,还能够提升教师教学水平和业务水平,有效促进教学相长,提高大学生人才培养质量。 展开更多
关键词 自主学习 创新培养 主动学习 大学物理教学
原文传递
大学物理课程融入人文思政教育的探索 被引量：8
15
作者 倪涌舟 郭中富 《教育教学论坛》 2020年第35期58-59,共2页
本文通过对大学物理基础课程教学中存在的学习动力缺失、人文教育缺失、思政教育缺失等问题的分析,提出了在大学物理基础课程教学中穿插中国古代及近现代的物理学成就展示,以提升学生学习物理学积极性、强化对学生的人文思政教育的教学... 本文通过对大学物理基础课程教学中存在的学习动力缺失、人文教育缺失、思政教育缺失等问题的分析,提出了在大学物理基础课程教学中穿插中国古代及近现代的物理学成就展示,以提升学生学习物理学积极性、强化对学生的人文思政教育的教学方法。 展开更多
关键词 大学物理课程教学 中国古代及近现代的物理学成就 课程思政
下载PDF
大学物理翻转课堂教学实践与体会 被引量：8
16
作者 莫卫东 傅振堂 《物理与工程》 2016年第S1期171-175,共5页
翻转课堂作为实践"学为主体,教为主导"教学理念的最贴切的教学模式,正在成为高等院校教学综合改革的重要内容之一.然而,把翻转课堂用于大学物理的教学存在一些困难和一定的风险,经过近两年的教学实践,取得了不少的经验和收获... 翻转课堂作为实践"学为主体,教为主导"教学理念的最贴切的教学模式,正在成为高等院校教学综合改革的重要内容之一.然而,把翻转课堂用于大学物理的教学存在一些困难和一定的风险,经过近两年的教学实践,取得了不少的经验和收获,并有了一些体会.实践表明,翻转课堂可以用于大学物理教学,但并非唯一,且存有风险,应与其他多种教学模式配合,才能更好地实现教学目标. 展开更多
关键词 教学模式 翻转课堂 大学物理教学
下载PDF
在大学物理教学中渗透 STS 教育的探讨 被引量：8
17
作者 贾竹君 《湖南科技学院学报》 2005年第11期49-52,共4页
关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS 教育。将“STS 教育”渗透到大学物理教学之中,不仅应当, 而且可行。我们应当探索在大学物理中实施STS 教育的目标、教学内容、手段、方法和模式。从技术上讲,我们可以创设情景、提供资源,... 关于科学、技术和社会三者关系的教育就是STS 教育。将“STS 教育”渗透到大学物理教学之中,不仅应当, 而且可行。我们应当探索在大学物理中实施STS 教育的目标、教学内容、手段、方法和模式。从技术上讲,我们可以创设情景、提供资源,建设物理STS 教育网。 展开更多
关键词 STS教育 大学物理教学 渗透
下载PDF
大学物理教学改革的探索 被引量：8
18
作者 赵云辉 曾爱华 《中国西部科技（学术版）》 2007年第2期76-77,共2页
本文分析了大学物理教学的现状,就如何通过教育理念、教学内容、教学方法和教学手段的改革,促进物理教学学科建设作了一些有益的探索,具有一定的启发和借鉴作用。
关键词 大学物理教学 现状分析 教学改革
下载PDF
应用型本科院校大学物理教学的探讨 被引量：7
19
作者 刘冬冬 樊秋波 张文涛 《佳木斯教育学院学报》 2013年第5期205-206,共2页
大学物理是为高等院校理工科各专业开设的一门基础必修课。对目前应用型院校的大学物理教学中存在的问题进行了思考,并提出了一些想法,旨在提高大学物理的教学质量和效果。
关键词 大学物理教学 应用型 教学方法
原文传递
“互联网+”背景下的大学物理教学研究 被引量：7
20
作者 李淑侠 李妍 刘晓艳 《黑龙江科学》 2019年第9期40-41,共2页
介绍了大学物理教学在理工科院校基础教学中的必要性和作用,探讨"互联网+"背景下的科学教育理念,提出了相应的大学物理实验教学模式,即引入MOOC资源嵌入式教学和虚拟仿真实验嵌入式教学,把传统授课与互联网学习关联在一起,进... 介绍了大学物理教学在理工科院校基础教学中的必要性和作用,探讨"互联网+"背景下的科学教育理念,提出了相应的大学物理实验教学模式,即引入MOOC资源嵌入式教学和虚拟仿真实验嵌入式教学,把传统授课与互联网学习关联在一起,进而促进学生学习大学物理的积极性,提高实验教学的质量和效果。 展开更多
关键词 “互联网+” 大学物理教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 12 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部