课程思政视域下大学生体育与健康核心素养提升的价值探索与实践创新 被引量：57

1

作者 刘会平 谢旭东 《南京体育学院学报》 2021年第6期1-4,共4页

核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学... 核心素养是对学生各阶段素质教育内涵的丰富和发展,贯穿于各学科,其实现需要落实到教学实践过程中。体育与健康核心素养作为学生发展核心素养的重要构成要素,全面渗透于体育与健康课程标准之中。研究认为:课程思政教育理念重要价值是学生身心健康发展的必然要求,是培养学生体育道德品质的切实方法,是助推体育强国建设的战略需要,是发展教育强国建设的时代需要。课程思政视域下提升大学生体育核心素养的创新实践方法主要有:更新体育课程设计理念,树立新的体育教学观念;注入课程思政专题教育,协同促进体育素养提升;建立体育教师激励保障机制,提升教育教学指导水平;丰富高校体育社团文化,实现课堂教学内外联动。 展开更多

关键词 课程思政 核心素养 大学生 体育与健康

下载PDF 职称材料

新时期我国大学体育与健康课程改革研究 被引量：7

2

作者 王萍 孙洋 +1 位作者 刘石 王斌 《哈尔滨体育学院学报》 2017年第1期15-19,共5页

为了有效地推进高校体育与健康课程改革,提高大学生的体质健康水平,文章从课程目标理念、课程内容、课程实施及课程评价方面对我国大学体育课程改革现状和面临的问题进行了分析,对美国、澳大利亚、日本等发达国家(地区)的体育与健康课... 为了有效地推进高校体育与健康课程改革,提高大学生的体质健康水平,文章从课程目标理念、课程内容、课程实施及课程评价方面对我国大学体育课程改革现状和面临的问题进行了分析,对美国、澳大利亚、日本等发达国家(地区)的体育与健康课程改革历史、课程特征、实施效果进行阐释与归纳。在此基础上,结合我国大学体育教育改革现状,提出了我国大学体育课程改进策略,即通过给予地方和学校更多的自主权,充实和强化大学体育与健康课程的知识体系、提高课程教育实施的操作性和系统性,逐步建立完善"课程改革"实验效果评估机构,多元化经营与管理高校体育场馆设施来推动大学体育与健康课程改革,为促进大学生体质健康水平的提高提供参考。 展开更多

关键词 大学教育 体育与健康 课程改革 国际比较研究

下载PDF 职称材料

青海省大学生体育与健康意识的研究 被引量：5

3

作者 冯继有 《青海师范大学学报（自然科学版）》 2003年第2期90-91,共2页

本文通过调查法和文献资料法,对我省大学生体育与健康意识教育进行调查研究,认为大学生体育与健康的教育必须从思想认识、教学方法以及环境培养入手,才能正确引导学生健康发展.

关键词 大学生 体育与健康 意识 研究对策

下载PDF 职称材料

广西四所高校大学生体育健康知识水平调查研究

4

作者 谭文星 巫宝崇 +2 位作者 王冠发 吴孔林 吴国松 《当代体育科技》 2024年第30期174-177,共4页

选取503名广西高校在校大学生为调查对象,以广西高校大学生体育健康知识水平为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。结果显示:广西高校大学生每次运动时间在20~30 min之间,运动强度以小强度为主;主要的体育健... 选取503名广西高校在校大学生为调查对象,以广西高校大学生体育健康知识水平为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法。结果显示:广西高校大学生每次运动时间在20~30 min之间,运动强度以小强度为主;主要的体育健康信息获取渠道为社交媒体、体育课、运动APP;学校体育健康教育的主要内容为科学运动知识、健康饮食知识、意外伤害与急救知识;体育健康知识水平在性别(P>0.05)、年级(P>0.05)、专业类别(P>0.05)上均不存在统计学上的显著性差异。 展开更多

关键词 学校体育 大学生 运动健康 体育健康知识

下载PDF 职称材料

体育:幸福人生的重要基础——兼谈《大学体育与健康》的编写思路 被引量：1

5

作者 程方平 《教育与教学研究》 2019年第4期1-10,共10页

学校体育和社会大众体育在我国教育改革与社会发展中的地位和价值未能得到充分关注。应调整国家和社会的体育健康政策和观念,改善学校的公共体育课模式,调整教材编写的出发点,纠正评价中的错误标准和导向。为此编写的大学公共课体育教材... 学校体育和社会大众体育在我国教育改革与社会发展中的地位和价值未能得到充分关注。应调整国家和社会的体育健康政策和观念,改善学校的公共体育课模式,调整教材编写的出发点,纠正评价中的错误标准和导向。为此编写的大学公共课体育教材,从学生的需求出发重建教材体系,做了一些探索性的尝试:减少对具体体育技术的陈述,加强介绍与体育健康相关的历史文化,注重拓展学生的视野。更加强调体育健康对个体幸福人生的重要性,体育锻炼和体育事业的发展不仅会提升人类的健康水平,而且也使得体育的价值和功用有了前所未有的拓展。 展开更多

关键词 大学体育与健康 体育教材 体育健康 体育精神

下载PDF 职称材料

对体育与健康课程设置的思考 被引量：1

6

作者 张振东 《河南教育学院学报（自然科学版）》 2002年第1期37-39,共3页

在文献研究的基础上 ,阐述了大学体育与健康课程应以“健康第一”为先导、以全面育人为中心、以身心协调发展为重点、以终身健康为方向 .而要做到这些 ,首先要抓好教学大纲的制定 ,其次要抓好大学体育与健康课程教材的建设 .

关键词 课程设置 高校 体育 健康 教学改革 终身体育 教材建设

下载PDF 职称材料

临沂大学体育学院篮球裁判员培养现状与分析 被引量：2

7

作者 王吉钰 《当代体育科技》 2021年第17期122-124,共3页

该文运用了文献调查法、访谈法、数理统计法和调查问卷法从学生与老师两个方面对临沂大学体育与健康学院篮球裁判员培养现状进行了调查,并发现体育与健康学院篮球裁判员培养现状中所呈现出来的学生参与途径较少、教师的重视程度依然不... 该文运用了文献调查法、访谈法、数理统计法和调查问卷法从学生与老师两个方面对临沂大学体育与健康学院篮球裁判员培养现状进行了调查,并发现体育与健康学院篮球裁判员培养现状中所呈现出来的学生参与途径较少、教师的重视程度依然不够、拥有丰富篮球裁判员知识的教师不足、指导教师配备不足、场地和器械不足等基本问题以及不足之处,针对在研究过程中所有的问题和不足,提出满足学生的兴趣爱好、安排专业教师开展学习小组进行线上教学、增加学生参与篮球裁判员培养的途径如开展选修课、社团等建议。 展开更多

关键词 临沂大学 体育与健康学院 篮球 裁判员 培养现状

下载PDF 职称材料

高职《体育与健康》课程教学方法的改革研究和实践 被引量：2

8

作者 王造极 《长江工程职业技术学院学报》 CAS 2018年第4期37-39,65,共4页

高职院校体育与健康教育注重对学生健康体质的培养。但在高职院校的体育与健康教学中存在教学观念落后、课程设置不合理和教学模式与方法过于单一等问题,为此,对教学方法的改革势在必行。分析了高职院校体育与健康教学的现状,对体育与... 高职院校体育与健康教育注重对学生健康体质的培养。但在高职院校的体育与健康教学中存在教学观念落后、课程设置不合理和教学模式与方法过于单一等问题,为此,对教学方法的改革势在必行。分析了高职院校体育与健康教学的现状,对体育与健康教学方法进行改革,并运用到教学实际中,希望能使学生的体质健康素养得到提高。 展开更多

关键词 高职院校 体育与健康 课程改革

下载PDF 职称材料

TPACK视域下民族大学生体育与《健康》课程教学信息化应用研究 被引量：1

9

作者 马忆南 《体育科技文献通报》 2018年第7期1-3,6,共4页

按TPACK教学理论视域,通过信息技术平台,把整合后的教学技术方法引入到民族大学生体育课教学中,适宜于民族大学生理论联系实践的学习状态。大学生体育与健康课程教学设计中,贯穿TPACK视域下的课程教学信息化应用模块。要求教师充分准备... 按TPACK教学理论视域,通过信息技术平台,把整合后的教学技术方法引入到民族大学生体育课教学中,适宜于民族大学生理论联系实践的学习状态。大学生体育与健康课程教学设计中,贯穿TPACK视域下的课程教学信息化应用模块。要求教师充分准备教学知识,运用信息技术途径整合教学内容知识,整合适宜教学对象的教学技术方法。把整合后适宜教学对象的新型教学知识、教学组织、教学技术方法贯穿在教学过程中。通过实验组与对照组教学实验比较,认为所构建的课程模式不但能调动学生主动性学习兴趣,而且培养了民族大学生体育学习终生信息化的习惯。学生对所学的运动知识不但能适宜吸收,而且对掌握的运动技能和提高身体素质能力有显著性学习与锻炼效果。是民族地区高校体育与健康课程教学深化改革的发展趋势。 展开更多

关键词 TPACK视域 民族大学生 体育与健康课程 信息化应用

下载PDF 职称材料

基于PBL教学模式的大学体育与健康课程实验设计研究 被引量：1

10

作者 袁小光 《体育科技文献通报》 2024年第2期199-202,共4页

目的:探讨PBL教学模式在大学体育与健康课程中的应用效果。通过文献资料、教学实验等研究方法,对实验组和对照组的数据进行对比,发现PBL教学模式能够提高大学生的学习动机和综合能力,调动学习兴趣和热情,提高学习满意度,增强教学效率和... 目的:探讨PBL教学模式在大学体育与健康课程中的应用效果。通过文献资料、教学实验等研究方法,对实验组和对照组的数据进行对比,发现PBL教学模式能够提高大学生的学习动机和综合能力,调动学习兴趣和热情,提高学习满意度,增强教学效率和质量,推动体育教学的发展。因此,在大学体育与健康课程中应用PBL教学模式,创新了体育教学方法,有助于培养大学生的创新能力和解决问题的能力,促进大学体育教学改革的深入。 展开更多

关键词 大学体育与健康课程 PBL教学模式 教学实验

下载PDF 职称材料

广西中职学校实施体育与健康课程现状调查分析 被引量：4

11

作者 覃勇力 《体育科技》 2011年第1期134-136,共3页

调查广西中职学校实施体育与健康课程现状,包括广西中职学校体育与健康课程教学内容、组织形式,体育教师知识状况,学生对《体育与健康》课程的认识程度以及体育设施条件。结果显示:现在广西中职学校的体育与健康课程的教学模式与条件已... 调查广西中职学校实施体育与健康课程现状,包括广西中职学校体育与健康课程教学内容、组织形式,体育教师知识状况,学生对《体育与健康》课程的认识程度以及体育设施条件。结果显示:现在广西中职学校的体育与健康课程的教学模式与条件已经相当滞后,体育与健康课给学生带来的是心理负担,无助于中职学校教育培养人才的要求。对中职学校体育与健康现有课程的改革,将有助于培养健康向上全面发展的劳动者。 展开更多

关键词 中职学校 体育与健康课程 教学模式 教学条件

下载PDF 职称材料

新高考背景下高中体育与健康教学的探索 被引量：4

12

作者 王彦杰 《当代体育科技》 2022年第21期70-72,共3页

在新高考背景下,高中体育学科的教学和发展愈加受到重视。该文立足于高中体育与健康学科核心素养的含义,进一步分析了新高考背景下体育与健康课程在教学过程中存在的问题,并针对性地提出了解决策略,以期能够补齐体育与健康教学的短板,... 在新高考背景下,高中体育学科的教学和发展愈加受到重视。该文立足于高中体育与健康学科核心素养的含义,进一步分析了新高考背景下体育与健康课程在教学过程中存在的问题,并针对性地提出了解决策略,以期能够补齐体育与健康教学的短板,实现学生体育核心素养的培育。 展开更多

关键词 新高考背景 体育与健康 高中教学 教育目标

下载PDF 职称材料

普通高校体育与健康课程能级结构式体育教学模式的实验研究 被引量：1

13

作者 黄学诚 叶蓁 邓伟 《佳木斯教育学院学报》 2011年第5期329-330,共2页

运用文献资料法、实验法、问卷法等方法,从理论和实践上探讨能级结构式体育教学模式在普通高校体育与健康课程的运用。结果表明:该体育教学模式对学生的学习成绩及成绩等级分布有显著性差异;学生对该体育教学模式认可度较高;该教学模式... 运用文献资料法、实验法、问卷法等方法,从理论和实践上探讨能级结构式体育教学模式在普通高校体育与健康课程的运用。结果表明:该体育教学模式对学生的学习成绩及成绩等级分布有显著性差异;学生对该体育教学模式认可度较高;该教学模式有利于学生选择适合自己的"最近发展区域"。 展开更多

关键词 普通高校 能级结构式 体育教学模式

原文传递

普通高校体育教学应对《体育与健康课程标准》的思考

14

作者 何志刚 《杭州师范学院学报（医学版）》 2005年第4期378-380,共3页

随着社会发展和科学进步,健康第一、终身体育的理念逐渐成为体育教学的指导思想,也成为素质教育的重要组成部分。新的《体育与健康课程标准》实施后,普通高校体育教学如何适应新课程标准,是目前急需解决的问题。

关键词 高校体育 体育与健康课程标准

下载PDF 职称材料

福建省高校体育教师亚健康现状及调适 被引量：4

15

作者 吴冰 《安徽体育科技》 2010年第1期58-60,共3页

通过文献资料提出亚健康的危害性,并采用调查法和数理统计法,对365名高校体育教师亚健康现患状况、诱发原因及调适进行调查研究。结果表明:高校体育教师亚健康的现患率为67.94%,女体育教师的亚健康高于男体育教师,40～50岁年龄段的体育... 通过文献资料提出亚健康的危害性,并采用调查法和数理统计法,对365名高校体育教师亚健康现患状况、诱发原因及调适进行调查研究。结果表明:高校体育教师亚健康的现患率为67.94%,女体育教师的亚健康高于男体育教师,40～50岁年龄段的体育教师亚健康现患率最高。 展开更多

关键词 高校体育教师 亚健康 现状 调适

原文传递

关于普通高校体育教学改革现状的调查与建议

16

作者 张凤珍 《内蒙古财经学院学报（综合版）》 2009年第1期53-55,共3页

本文采用文献资料法,问卷调查等研究方法,对普通高校体育教育现状进行了相关研究。提出当前普通高校体育教育的不足和影响大学生体育锻炼的主要因素。并在此基础上提出:体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线... 本文采用文献资料法,问卷调查等研究方法,对普通高校体育教育现状进行了相关研究。提出当前普通高校体育教育的不足和影响大学生体育锻炼的主要因素。并在此基础上提出:体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线推进当前体育教育改革。 展开更多

关键词 高校体育 教学改革 健康第一 终身体育

下载PDF 职称材料