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元宇宙中深度沉浸感的生成本质与基础
被引量:
4
1
作者
崔中良
《自然辩证法通讯》
北大核心
2023年第2期28-36,共9页
元宇宙之所以成为可能,一个最重要的特征是其深度沉浸性。对深度沉浸感的生成本质特征进行分析,发现深度沉浸主要表现在时间性的沉淀和空间性的扩展,深度沉浸的空间性是时间性的外部表现形式;对深度沉浸感的生成机制进行探讨,指出深度...
元宇宙之所以成为可能,一个最重要的特征是其深度沉浸性。对深度沉浸感的生成本质特征进行分析,发现深度沉浸主要表现在时间性的沉淀和空间性的扩展,深度沉浸的空间性是时间性的外部表现形式;对深度沉浸感的生成机制进行探讨,指出深度沉浸的基础是感知主体的行动具身性所包含的感知整体性、感知-运动一体性和感知协同性,以及认知延展性所包含的虚拟与虚幻的区分、现实对虚拟的反向补偿以及化身认知的非表征性。
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关键词
深度沉浸
时间沉淀
空间扩展
行动具身
认知延展
原文传递
社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理认知及培训需求调查分析
被引量:
5
2
作者
冯燕英
王永胜
+1 位作者
张秀妮
蒋凤婷
《护理学报》
北大核心
2021年第16期69-73,共5页
目的了解社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理的认知现状及培训需求,为有效实施延续护理服务及相关知识培训提供依据。方法自行设计问卷,采用便利抽样法方法选取番禺区16所社区卫生服务机构的在册护理人员在延续护理认知、态度及培训...
目的了解社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理的认知现状及培训需求,为有效实施延续护理服务及相关知识培训提供依据。方法自行设计问卷,采用便利抽样法方法选取番禺区16所社区卫生服务机构的在册护理人员在延续护理认知、态度及培训需求进行调查。结果番禺区社区护士延续护理知识维度以及态度维度得分率分别为67.3%和79.3%,均处于中等水平;不同年龄、职称、任职时间、婚姻状态的社区护士对慢性难愈性伤口患者开展延续护理的必要性都给予了认可。94.8%社区护士同意针对慢性难愈性伤口患者开展延续护理,同时77.5%社区护士愿意加入慢性难愈性伤口延续护理工作团队。90.3%的社区护士认为有必要对开展延续护理人员进行慢性难愈性伤口相关知识培训。结论本次调查提示番禺区社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理有一定的认知度,同时有较高的培训需求,针对慢性难愈性伤口延续护理的培训内容主要集中在专业知识培训、沟通技巧、人文知识等3方面,可通过操作演示、理论授课、案例分析等方式进行培训。
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关键词
社区护士
延续护理认知
慢性难愈性伤口
培训需求
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职称材料
延伸护理对轻度认知功能损害患者的效果评价
被引量:
9
3
作者
蒋园园
邓晓岚
+3 位作者
罗一烽
王春
曹志宏
王冬青
《护士进修杂志》
2014年第3期197-199,共3页
目的观察在延伸护理的理念指导下,采用的院内外联合的认知训练方式对轻度认知功能损害(MCI)患者认知功能的改善效果。方法选择MCI患者40例并均分为两组,实验组和对照组在出院前均进行认知训练。出院后,实验组继续进行认知功能训练,而对...
目的观察在延伸护理的理念指导下,采用的院内外联合的认知训练方式对轻度认知功能损害(MCI)患者认知功能的改善效果。方法选择MCI患者40例并均分为两组,实验组和对照组在出院前均进行认知训练。出院后,实验组继续进行认知功能训练,而对照组停止认知功能训练,并在入院时、3个月、6个月及12个月这4个时间点,两组的每一个患者进行认知功能评价,评价采用简易智力状态检查表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)。结果入院及3个月时,两组的MMSE及ADL评分差异均无显著意义(P>0.05);6个月时两组MMSE及ADL评分差异有显著意义(MMSE:P<0.05;ADL:P<0.01);12个月时两组MMSE及ADL评分差异有显著意义。实验组认知训练后与自身入院时比较,MMSE及ADL评分于第3个月时均较入院时差异有显著意义(P<0.05);第6个月至12个月时,差异更加明显(P<0.01)。结论在延伸护理的指导下,对MCI患者进行院内外联合的认知训练,可明显提高患者的认知功能,并较仅有院内认知训练的效果更佳。
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关键词
轻度认知损害
认知训练
延伸护理
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职称材料
题名
元宇宙中深度沉浸感的生成本质与基础
被引量:
4
1
作者
崔中良
机构
南京信息工程大学马克思主义学院
华东师范大学哲学系
出处
《自然辩证法通讯》
北大核心
2023年第2期28-36,共9页
基金
国家社科基金青年项目“认知科学哲学视域下的人工共情问题研究”(项目编号:21CZX020)
国家社科基金一般项目“他心问题的基础理论研究”(项目编号:20BZX030)。
文摘
元宇宙之所以成为可能,一个最重要的特征是其深度沉浸性。对深度沉浸感的生成本质特征进行分析,发现深度沉浸主要表现在时间性的沉淀和空间性的扩展,深度沉浸的空间性是时间性的外部表现形式;对深度沉浸感的生成机制进行探讨,指出深度沉浸的基础是感知主体的行动具身性所包含的感知整体性、感知-运动一体性和感知协同性,以及认知延展性所包含的虚拟与虚幻的区分、现实对虚拟的反向补偿以及化身认知的非表征性。
关键词
深度沉浸
时间沉淀
空间扩展
行动具身
认知延展
Keywords
Deep
immersion
Temporal
sedimentation
Spatial
expansion
Action
embodied
cognition
extended
分类号
N0 [自然科学总论—科学技术哲学]
B025.1 [哲学宗教—哲学理论]
原文传递
题名
社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理认知及培训需求调查分析
被引量:
5
2
作者
冯燕英
王永胜
张秀妮
蒋凤婷
机构
广州市番禺区中心医院护理部
广州市番禺区中心医院创伤骨科
出处
《护理学报》
北大核心
2021年第16期69-73,共5页
基金
广州市番禺区科技计划项目(2018-Z04-14)。
文摘
目的了解社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理的认知现状及培训需求,为有效实施延续护理服务及相关知识培训提供依据。方法自行设计问卷,采用便利抽样法方法选取番禺区16所社区卫生服务机构的在册护理人员在延续护理认知、态度及培训需求进行调查。结果番禺区社区护士延续护理知识维度以及态度维度得分率分别为67.3%和79.3%,均处于中等水平;不同年龄、职称、任职时间、婚姻状态的社区护士对慢性难愈性伤口患者开展延续护理的必要性都给予了认可。94.8%社区护士同意针对慢性难愈性伤口患者开展延续护理,同时77.5%社区护士愿意加入慢性难愈性伤口延续护理工作团队。90.3%的社区护士认为有必要对开展延续护理人员进行慢性难愈性伤口相关知识培训。结论本次调查提示番禺区社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理有一定的认知度,同时有较高的培训需求,针对慢性难愈性伤口延续护理的培训内容主要集中在专业知识培训、沟通技巧、人文知识等3方面,可通过操作演示、理论授课、案例分析等方式进行培训。
关键词
社区护士
延续护理认知
慢性难愈性伤口
培训需求
Keywords
community
nurse
cognition
on
extended
nursing
chronic
refractory
wound
training
demand
分类号
R473.6 [医药卫生—护理学]
下载PDF
职称材料
题名
延伸护理对轻度认知功能损害患者的效果评价
被引量:
9
3
作者
蒋园园
邓晓岚
罗一烽
王春
曹志宏
王冬青
机构
南京大学医学院附属鼓楼医院老年科
江苏大学附属宜兴人民医院影像科
出处
《护士进修杂志》
2014年第3期197-199,共3页
基金
江苏省卫生厅科技计划资助项目(编号:H200951)
江苏省无锡市科技计划项目(编号:CSEW1N1111)
江苏大学临床发展基金(编号:JLY20120067)
文摘
目的观察在延伸护理的理念指导下,采用的院内外联合的认知训练方式对轻度认知功能损害(MCI)患者认知功能的改善效果。方法选择MCI患者40例并均分为两组,实验组和对照组在出院前均进行认知训练。出院后,实验组继续进行认知功能训练,而对照组停止认知功能训练,并在入院时、3个月、6个月及12个月这4个时间点,两组的每一个患者进行认知功能评价,评价采用简易智力状态检查表(MMSE)、日常生活能力量表(ADL)。结果入院及3个月时,两组的MMSE及ADL评分差异均无显著意义(P>0.05);6个月时两组MMSE及ADL评分差异有显著意义(MMSE:P<0.05;ADL:P<0.01);12个月时两组MMSE及ADL评分差异有显著意义。实验组认知训练后与自身入院时比较,MMSE及ADL评分于第3个月时均较入院时差异有显著意义(P<0.05);第6个月至12个月时,差异更加明显(P<0.01)。结论在延伸护理的指导下,对MCI患者进行院内外联合的认知训练,可明显提高患者的认知功能,并较仅有院内认知训练的效果更佳。
关键词
轻度认知损害
认知训练
延伸护理
Keywords
Mild
cognit
ive
impairment
cognit
ive
training
extended
care
分类号
R471 [医药卫生—护理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
元宇宙中深度沉浸感的生成本质与基础
崔中良
《自然辩证法通讯》
北大核心
2023
4
原文传递
2
社区护士对慢性难愈性伤口患者延续护理认知及培训需求调查分析
冯燕英
王永胜
张秀妮
蒋凤婷
《护理学报》
北大核心
2021
5
下载PDF
职称材料
3
延伸护理对轻度认知功能损害患者的效果评价
蒋园园
邓晓岚
罗一烽
王春
曹志宏
王冬青
《护士进修杂志》
2014
9
下载PDF
职称材料
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