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基于蓝墨云班课的混合式学习在中医药院校西医外科课程教学的改革与实践 被引量:15
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作者 雷霆 周军 +2 位作者 侯俊明 孙建飞 魏海梁 《陕西中医药大学学报》 2020年第5期94-97,100,共5页
目的基于"蓝墨云班课"创建《外科学》课程的网络平台,以翻转课堂为主体构建本课程线上线下混合式教学模式。方法相同教学计划、教学大纲,同一个授课教师,同一版教材,即《外科学》八版教材,相同课时,随机选取中西医结合专业两... 目的基于"蓝墨云班课"创建《外科学》课程的网络平台,以翻转课堂为主体构建本课程线上线下混合式教学模式。方法相同教学计划、教学大纲,同一个授课教师,同一版教材,即《外科学》八版教材,相同课时,随机选取中西医结合专业两个班学生作为授课对象,分别采用"传统课堂"讲授式学习和"翻转课堂"混合式学习。通过对比分析两个班期末考试成绩、问卷调查结果、基于深度学习的课堂评分系统,评价教学质量。结果基于"蓝墨云班课"网络平台的混合式学习的班级,期中考试平均成绩、问卷调查满意度和基于深度学习的课堂评分,均优于传统课堂讲授式学习的班级。结论基于蓝墨云班课的混合式学习教学模式,有助于学生自主学习能力、临床情景下的操作和探索能力的培养,学生对新型教学过程评价总体满意,值得在临床医学教学中推广。 展开更多
关键词 蓝墨云班课 混合式学习 外科学 教学改革
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大数据与云计算下的财务管理教学改革研究 被引量:14
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作者 闵嘉宁 《教育教学论坛》 2019年第32期142-144,共3页
本文主要从财务管理教学的主要特征着手,进一步分析了大数据和云计算对现代财务管理产生的影响,深入研究了高校财务管理教学中普遍存在的问题,并提出大数据和云计算在财务管理教学改革中应用的有效策略,有望对未来大数据和云计算在财务... 本文主要从财务管理教学的主要特征着手,进一步分析了大数据和云计算对现代财务管理产生的影响,深入研究了高校财务管理教学中普遍存在的问题,并提出大数据和云计算在财务管理教学改革中应用的有效策略,有望对未来大数据和云计算在财务管理教学改革中的应用提供相应借鉴。 展开更多
关键词 大数据 云计算 财务管理 教学改革
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智能云翻转课堂教学改革探析——以民法案例教学课程为例 被引量:12
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作者 梁彦红 段振英 《河北师范大学学报(教育科学版)》 北大核心 2019年第4期125-128,共4页
将现代智能云班课APP引入法学教学课程中,案例分析课与讨论答疑互动,以及课堂考勤、点名云模式的结合,能最大程度把智能教学方式与传统法学理论教学有机融合起来。在教学流程中嵌入人工智能服务,以创造新的范式、结构、形态,服务于法学... 将现代智能云班课APP引入法学教学课程中,案例分析课与讨论答疑互动,以及课堂考勤、点名云模式的结合,能最大程度把智能教学方式与传统法学理论教学有机融合起来。在教学流程中嵌入人工智能服务,以创造新的范式、结构、形态,服务于法学教育,构建新的法律科学教育体系。 展开更多
关键词 智能云教学 翻转课堂 民法案例教学课程 教学改革
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基于云班课平台的针灸学混合式教学模式的探索与运用 被引量:8
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作者 刘余 常小荣 +7 位作者 刘密 田浩梅 王超 钟欢 石佳 阳晶晶 刘金芝 沈菁 《中国中医药现代远程教育》 2019年第17期3-5,共3页
随着移动教学技术的发展,移动互联网环境下的教学模式改革也成为当下研究的热点问题。传统教学与网络线上教学相结合的混合式教学模式极大限度地避免了单一传统教学和单一网络教学的相关限制和缺陷,为教学改革提供了一个新方向。本文将... 随着移动教学技术的发展,移动互联网环境下的教学模式改革也成为当下研究的热点问题。传统教学与网络线上教学相结合的混合式教学模式极大限度地避免了单一传统教学和单一网络教学的相关限制和缺陷,为教学改革提供了一个新方向。本文将基于云班课平台利用混合式教学模式的理念对针灸学课程开展的研究和探索,以混合式教学方案的设计为核心,为进一步实现针灸学的混合式教学提供理论依据。 展开更多
关键词 针灸学 混合式教学模式 云班课 教学改革
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“地学云堂”及在地质实践教学中的应用 被引量:8
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作者 徐文杰 《中国地质教育》 2019年第2期72-77,共6页
野外地质实习是国内外许多高校地学相关专业的重要教学实践环节。为了克服当前地质实践教学中的难题和不足,本文集"互联网+"时代信息化手段,在已开发的三维信息化平台-"地学云"的基础上,开发了"地学云堂"... 野外地质实习是国内外许多高校地学相关专业的重要教学实践环节。为了克服当前地质实践教学中的难题和不足,本文集"互联网+"时代信息化手段,在已开发的三维信息化平台-"地学云"的基础上,开发了"地学云堂"微信公众平台,率先开展了地质实习的混合式教学改革探索。通过教学实践表明,将"地学云堂"应用于地质实践教学,实现"以学生为中心"的教学探索模式,为启发、引导学生的创新开拓能力发挥了极大的作用。 展开更多
关键词 地质实习 地学云堂 混合式教学 教学改革
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基于移动客户端云班课的微生物学教学改革与实践 被引量:8
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作者 林美爱 陈宜涛 +2 位作者 潘佩蕾 赵伟春 窦晓兵 《生命的化学》 CAS CSCD 2020年第2期292-296,共5页
为了进一步提升教学效果,让授课教师将知识以更高效的方式传递给学生,本教学研究以移动客户端为载体,构建了微生物学云班课辅助课堂教学,摆脱了授课时间和空间约束,可以使学生更快速便捷地掌握微生物学最新研究进展。该方法不仅提高了... 为了进一步提升教学效果,让授课教师将知识以更高效的方式传递给学生,本教学研究以移动客户端为载体,构建了微生物学云班课辅助课堂教学,摆脱了授课时间和空间约束,可以使学生更快速便捷地掌握微生物学最新研究进展。该方法不仅提高了教学内容的深度和广度,还极大地促进了学生自主学习能力的培养。 展开更多
关键词 移动客户端 云班课 微生物学 教学改革与实践
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教育数字化视域下智能云教学改革实践及其展望
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作者 刘波 钟海荣 曾生跃 《军事高等教育研究》 2024年第1期98-102,共5页
教育数字化转型已成为当前教育改革的热点,开展智能云教学改革是落实国家教育数字化转型的重要举措。详细阐述了国防科技大学开展云教学改革的重要意义、实践探索及取得的改革成效,期望能够为国内相关高校开展数字化改革提供有益参考。
关键词 数字化教育 智能云教学 云教材 云班课 教学改革
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蓝墨云班课APP教学应用与实践 被引量:7
8
作者 张蕾 《中小企业管理与科技》 2017年第34期92-93,共2页
随着移动互联网的普及,智能手机已经成为大部分人的生活必需品。在课堂上也不例外,学生甚至沉迷在手机的世界里。为了保证教学效果,有很多学校规定在课堂上禁止学生使用手机。教师应顺应时代的要求,有效利用手机的学习功能,促使课堂教... 随着移动互联网的普及,智能手机已经成为大部分人的生活必需品。在课堂上也不例外,学生甚至沉迷在手机的世界里。为了保证教学效果,有很多学校规定在课堂上禁止学生使用手机。教师应顺应时代的要求,有效利用手机的学习功能,促使课堂教学的良性发展。论文通过对蓝墨云班课APP平台的研究,在教学实践中探索手机与课堂教学模式的有效结合,改变传统的教学模式和方法,使教学变得轻松、有趣、简单和高效。 展开更多
关键词 云班课 教学改革 平台
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基于OBE理念的Python语言程序设计课程教学改革 被引量:3
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作者 余丙军 郭芬 +1 位作者 张永雄 王亮明 《创新创业理论研究与实践》 2023年第1期41-43,47,共4页
该文系统介绍了OBE相关概念,通过查阅ABET对“Outcome”一词的原始描述,并与若干文献进行对比,论证了OBE中的O(Outcome的缩写)的本质是诸多能力,阐述了OBE与传统教育的本质差异是强化持续改进,从而对Python语言程序设计课程进行OBE导入... 该文系统介绍了OBE相关概念,通过查阅ABET对“Outcome”一词的原始描述,并与若干文献进行对比,论证了OBE中的O(Outcome的缩写)的本质是诸多能力,阐述了OBE与传统教育的本质差异是强化持续改进,从而对Python语言程序设计课程进行OBE导入,明确目标,从教学大纲调整入手,辅以在线实验考试平台和屏幕同步教学软件,对该课程教学活动的诸多不足进行持续改进。 展开更多
关键词 OBE 云机房 程序设计 教学改革 套接字 工程教育专业认证
原文传递
基于云教材的《高等数学》数字教材的教学探究 被引量:7
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作者 袁力 《芜湖职业技术学院学报》 2019年第4期90-92,共3页
作为高校的一种新型学习资源,云教材的使用促进了高等教育教学的改革与发展。在教学内容上,云教材的富媒体特征,渗透的数学史、数学思想、数学哲学等数学文化内容,丰富了教材内容;在教学手段上,云教材富集了多种辅助学习手段,提高了学... 作为高校的一种新型学习资源,云教材的使用促进了高等教育教学的改革与发展。在教学内容上,云教材的富媒体特征,渗透的数学史、数学思想、数学哲学等数学文化内容,丰富了教材内容;在教学手段上,云教材富集了多种辅助学习手段,提高了学生的学习兴趣和学习的主观能动性;从实践角度看,云教材有助于教师开展现代化和信息化教学。试点班级的问卷调查结果在一定程度上佐证了云教材的优势。 展开更多
关键词 高等数学 云教材 信息化 教学改革
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基于教育云平台的高职计算机专业信息化教学改革研究 被引量:6
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作者 王惠 《青岛职业技术学院学报》 2019年第2期53-57,共5页
针对高职院校在信息化教学发展过程中呈现的课程资源重复建设、教与学相互独立、教学反馈滞后等问题,提出应用教育云平台进行教学改革。以计算机专业为例,从信息化资源构建、教学方法改革、实践方式创新、评价体系完善等方面研究在云计... 针对高职院校在信息化教学发展过程中呈现的课程资源重复建设、教与学相互独立、教学反馈滞后等问题,提出应用教育云平台进行教学改革。以计算机专业为例,从信息化资源构建、教学方法改革、实践方式创新、评价体系完善等方面研究在云计算环境下实施改革与创新的策略,力图构建一个开放、灵活的信息化教学体系,从而真正发挥数字化教学的优势,推进高职教育的现代化进程。 展开更多
关键词 教育云 信息化 教学改革
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人工智能及云计算在智慧农业教学中的应用 被引量:6
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作者 黄成龙 《科教文汇》 2020年第4期71-72,共2页
智慧农业伴随着人工智能、云计算、物联网、大数据等现代信息技术的发展应运而生。近年来,智慧农业在全球范围内逐渐被重视,在未来农业发展领域将扮演着极其重要的角色。本文主要通过探讨如何通过在智慧农业教学中普及人工智能与云计算... 智慧农业伴随着人工智能、云计算、物联网、大数据等现代信息技术的发展应运而生。近年来,智慧农业在全球范围内逐渐被重视,在未来农业发展领域将扮演着极其重要的角色。本文主要通过探讨如何通过在智慧农业教学中普及人工智能与云计算方面的相关知识应用,从而推动智慧农业教学的进步与改革,让学生从根本上了解我国智慧农业发展至今其中所存在的问题和相应的解决方法,目的在于能够更快地在我国智慧农业起步阶段,提高农学学子的知识水平,在技术、应用、产业和机制方面突破瓶颈,来加速中国智慧农业的跨越式发展。 展开更多
关键词 智慧农业 人工智能 云计算 教学改革
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生物化学云班课开放式在线考试系统建设及应用
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作者 李崇奇 肖曼 《基础医学教育》 2024年第2期164-168,共5页
文章通过探讨新型教学模式中存在的问题,认为当前高等学校开放式在线考试系统建设迫在眉睫,并提出了开放式在线考试系统建设的九大原则,然后从题型选择、录入方式、格式、题量、内容、思政等六个方面讨论了开放式在线考试系统建设的方法... 文章通过探讨新型教学模式中存在的问题,认为当前高等学校开放式在线考试系统建设迫在眉睫,并提出了开放式在线考试系统建设的九大原则,然后从题型选择、录入方式、格式、题量、内容、思政等六个方面讨论了开放式在线考试系统建设的方法,并且在五年的课堂教学过程中,应用云班课开放式在线考试系统对学生进行了过程性考核,实现了对学生学习情况实时监测和督促学生学习的目的。 展开更多
关键词 生物化学 云班课 开放式在线考试系统 教学改革 过程性考核
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基于云原生的研究生课程教学改革研究与实践
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作者 王俊陆 谭爱平 +2 位作者 王妍 曲大鹏 臧洁 《软件导刊》 2024年第8期167-173,共7页
与本科生课程不同,研究生课程通常缺少理论课程对应的相关实验与实践部分。为深化产教融合,开启校企合作育人新模式教学理念,推动自主知识产权软件的发展,建设“二性一度”金课,以分布式数据库课程教学为例,实现基于云原生的研究生课程... 与本科生课程不同,研究生课程通常缺少理论课程对应的相关实验与实践部分。为深化产教融合,开启校企合作育人新模式教学理念,推动自主知识产权软件的发展,建设“二性一度”金课,以分布式数据库课程教学为例,实现基于云原生的研究生课程教学改革研究与实践,并在云平台完成学业相关的实验设计和课堂教学。实施效果表明,该教学改革有助于培养学生的动手能力和创新能力,促进计算机类教育教学发展和人才培养。 展开更多
关键词 云原生 校企联合 自主知识产权 教学改革
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基于CDIO理念的云计算技术及应用课程教学改革研究 被引量:6
15
作者 柳运昌 张娜 《计算机时代》 2019年第12期74-78,共5页
云计算技术及应用作为计算机专业的核心课程,具有内容丰富、综合性强、实践要求高的特点。为了提高云计算技术及应用课程的教学效果,更好地培养学生的实践动手能力,本文基于CDIO教学理念,对云计算技术及应用课程进行“教、学、做、评”... 云计算技术及应用作为计算机专业的核心课程,具有内容丰富、综合性强、实践要求高的特点。为了提高云计算技术及应用课程的教学效果,更好地培养学生的实践动手能力,本文基于CDIO教学理念,对云计算技术及应用课程进行“教、学、做、评”一体化的改革,以能力为本位,重点培养学生的技术知识、职业技能和团队协作能力。教学实践证明,该改革对于提高学生的学习主动性、学习的全员参与度和综合能力效果显著。 展开更多
关键词 CDIO 云计算 教学改革 能力培养
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基于“云平台+VR”的计算机组成原理课程的教学改革探究
16
作者 吴衍 赵少卡 《福建技术师范学院学报》 2024年第2期132-138,共7页
由于传统的计算机组成原理课存在教学与实验资源匮乏、理论与实验融合不足、教学媒介与实验教学难以同步等问题,迫切需要深化课程改革.探索采用“云平台+VR”教学模式解决上述问题,通过线上线下混合,结合VR仿真实验与真实实验箱实验,丰... 由于传统的计算机组成原理课存在教学与实验资源匮乏、理论与实验融合不足、教学媒介与实验教学难以同步等问题,迫切需要深化课程改革.探索采用“云平台+VR”教学模式解决上述问题,通过线上线下混合,结合VR仿真实验与真实实验箱实验,丰富教学内容与手段,同时深度融合课程思政元素,采用多元化评价考核机制,激发学生学习动力,经过几年的实践检验,已达到良好的教学效果. 展开更多
关键词 云平台+VR 计算机组成原理 教学改革 实验 课程思政
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云计算环境下空间数据库实验教学改革研究 被引量:6
17
作者 何珍文 郑祖芳 +3 位作者 田宜平 邵玉详 王媛妮 刘远兴 《电脑知识与技术》 2018年第2X期86-88,99,共4页
空间数据库实验教学涉及的数据种类繁多、软件环境配置繁琐、评价考核困难。由于传统机房管理模式的限制,上述问题更为突出。以我校空间信息与数字技术专业教学实验室建设为例,采用云计算技术对传统机房进行改造升级,研究构建适应基于... 空间数据库实验教学涉及的数据种类繁多、软件环境配置繁琐、评价考核困难。由于传统机房管理模式的限制,上述问题更为突出。以我校空间信息与数字技术专业教学实验室建设为例,采用云计算技术对传统机房进行改造升级,研究构建适应基于云计算环境的空间数据库实验教学模式,提出基于测试驱动的空间数据库实验教学方法。实践表明,该方法可有效提升空间数据库实验教学效率和教学质量。 展开更多
关键词 云计算 空间数据库 实验教学 教学改革
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基于Moodle平台和云班课的线上线下双互动法实施Webquest教学模式的探讨
18
作者 刘莉 刘强 +2 位作者 沈群 张璐 庞杰 《中国中医药现代远程教育》 2024年第4期1-4,共4页
线上线下(O2O)互动式教学法具有便利、个性、互动、形象、开发的特点,在理论联系实际、教学角色的灵活转换、时间和地域多元化、静态和动态模式相结合等方面都具有突破性的创新。文章在前期教学实践的基础上,将O2O互动式教学法引入网络... 线上线下(O2O)互动式教学法具有便利、个性、互动、形象、开发的特点,在理论联系实际、教学角色的灵活转换、时间和地域多元化、静态和动态模式相结合等方面都具有突破性的创新。文章在前期教学实践的基础上,将O2O互动式教学法引入网络探究式学习(Webquest)模式,形成一种基于互联网背景的新型教学模式,它将传统课堂与虚拟课堂有机结合起来,通过问题引导、网络探究的方式,让学生在多维互动的环境中完成高效学习,从而达到培养创新型人才的目的。文章论述了O2O双互动Webquest教学模式的含义、特点和意义,分析了Moodle平台和云班课的搭建原理,并从线上、线下内容设计和教学评价体系等方面阐明了该新型教学模式的设计方法,以实际案例中药药剂学说明了应用该模式的方法。 展开更多
关键词 MOODLE 云班课 线上线下 互动 WEBQUEST 教学改革
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研究生课程大数据与云计算技术教学改革研究 被引量:6
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作者 万烂军 彭召意 《福建电脑》 2020年第5期28-31,共4页
本文介绍我校计算机专业研究生课程"大数据与云计算技术"的教学改革探索、实践与成效。首先对计算机专业研究生课程教学存在的问题进行分析,其次基于创新教育理念修订了研究生课程"大数据与云计算技术"的教学大纲,... 本文介绍我校计算机专业研究生课程"大数据与云计算技术"的教学改革探索、实践与成效。首先对计算机专业研究生课程教学存在的问题进行分析,其次基于创新教育理念修订了研究生课程"大数据与云计算技术"的教学大纲,接着从培养科研创新能力和工程实践能力的角度改革了课程教学方法,其中着重探讨了研讨式教学法在该课程教学中的实际应用以及线上线下相结合的工程实践,从而构建多元化的课程考核方式。 展开更多
关键词 研究生教育 大数据 云计算 教学改革
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基于蓝墨云班课大数据信息挖掘的过程教学评价研究——以食品企业管理体系实务课程为例 被引量:6
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作者 刘悦 周兵 聂作明 《高教学刊》 2019年第10期56-59,共4页
文章依据布鲁姆的认知过程设计单元教学过程,明确云班课不同活动类型在认知不同阶段起到的作用。将蓝墨云班课平台已有的大数据评价结果和教师进一步挖掘的大数据信息相结合,构建针对每个教学过程的全过程评价的模式。揭示了如何利用教... 文章依据布鲁姆的认知过程设计单元教学过程,明确云班课不同活动类型在认知不同阶段起到的作用。将蓝墨云班课平台已有的大数据评价结果和教师进一步挖掘的大数据信息相结合,构建针对每个教学过程的全过程评价的模式。揭示了如何利用教学评价结果实施分层教育和及时进行教学整改的方法。 展开更多
关键词 教学评价 蓝墨云 布鲁姆 教学改革
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