和厚朴酚最新药理学研究进展与评述 被引量：35

1

作者 林琳 丁一 《中药药理与临床》 CAS CSCD 北大核心 2011年第1期110-112,F0003,共4页

和厚朴酚是厚朴的最主要的活性组分之一。和厚朴酚具有明显而持久的抗菌、抗氧化、抗炎、抗肿瘤、抗痉挛、抗焦虑和抗病毒等药理作用,临床应用于治疗急性肠炎、慢性胃炎等。本文综述了和厚朴酚药理学方面的最新研究进展。

关键词 和厚朴酚 药理学 临床应用

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护生临床实习安全隐患分析及对策 被引量：19

2

作者 何晓兰 陈桂丽 《护理实践与研究》 2010年第23期101-103,共3页

目的:探讨护生实习期间护理安全影响因素及防范对策。方法:对我院2006年～2007年护生实习后期发生的9例护理差错、投诉案例进行分析及采取相应措施。结果:护生法律意识淡薄、执行操作规程不认真、未严格执行"三查七对"、未能... 目的:探讨护生实习期间护理安全影响因素及防范对策。方法:对我院2006年～2007年护生实习后期发生的9例护理差错、投诉案例进行分析及采取相应措施。结果:护生法律意识淡薄、执行操作规程不认真、未严格执行"三查七对"、未能较好执行带教老师放手不放眼的制度是影响护理安全的主要因素。采取相应措施后,取得满意效果,护理差错、投诉率由7.44%下降至2.82%。结论:加强护生实习管理,严格执行各项查对制度,健全和完善临床教学监督机制,注重沟通能力的培养是预防差错发生的关键。 展开更多

关键词 护生 临床实习 安全隐患

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胸外科两种临床教学模式的比较 被引量：8

3

作者 孙健勇 楚琰 +2 位作者 狄守印 杨光 谷仲平 《解放军医院管理杂志》 2019年第7期684-686,共3页

目的探讨微课和以问题为导向学习法(Problem-Based Learning)相结合的教学方法与单独应用PBL教学法在胸外科临床教学中的效果。方法选取2017年3月-2018年5月在某军医大学附属医院胸外科实习的96名五年制临床医学本科学员作为研究对象,其... 目的探讨微课和以问题为导向学习法(Problem-Based Learning)相结合的教学方法与单独应用PBL教学法在胸外科临床教学中的效果。方法选取2017年3月-2018年5月在某军医大学附属医院胸外科实习的96名五年制临床医学本科学员作为研究对象,其中48名学员接受微课+PBL教学,另外48名学员接受PBL教学。实习结束通过闭卷考试、实践操作考试、问卷调查的方式评估教学效果。结果 96名学员全部完成评估。微课+PBL组的闭卷考试和操作考试总成绩为(92. 30±5. 63)分,显著优于PBL组的(88. 14±5. 24)分,t=3.7473,P=0. 0003。问卷调查结果显示,微课+PBL对激发学员学习兴趣(P<0. 05)、培养临床思维(P<0. 05)有积极意义。结论与PBL教学方法相比,微课+PBL教学法在胸外科临床教学实践中取得良好的教学效果,值得借鉴推广。 展开更多

关键词 PBL教学 微课 胸外科 临床教学

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PBL在口腔颌面外科临床实习教学中的应用 被引量：6

4

作者 万启龙 凌晨 +2 位作者 张文峰 杨学文 李祖兵 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 CAS 2011年第6期49-53,共5页

对PBL教学模式在口腔颌面外科临床实习教学中的应用进行初步探索。就新时期口腔颌面外科临床实习教学特点,PBL教学具体实施方法,教学过程中的体会及亟待解决的问题等方面进行探讨。为PBL教学模式在口腔颌面外科临床实习教学中的应用提... 对PBL教学模式在口腔颌面外科临床实习教学中的应用进行初步探索。就新时期口腔颌面外科临床实习教学特点,PBL教学具体实施方法,教学过程中的体会及亟待解决的问题等方面进行探讨。为PBL教学模式在口腔颌面外科临床实习教学中的应用提供了经验。 展开更多

关键词 PBL教学 口腔颌面外科 临床实习 教学改革

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临床及科研综合考评方案在口腔医学生实习考核中的应用 被引量：5

5

作者 赵怡鸣 林正梅 +4 位作者 阎英 刘洋靖雯 谢君 林颖文 洪筠 《中华口腔医学研究杂志（电子版）》 CAS 2020年第4期252-256,共5页

目的探讨临床及科研综合考评方案在口腔医学专业本科生实习考核中的应用效果。方法以中山大学光华口腔医学院2008、2013级本科生为对象,在2008级学生中实施传统实习考核方案,在2013级学生中实施综合考评方案。实习结束后对带教老师和学... 目的探讨临床及科研综合考评方案在口腔医学专业本科生实习考核中的应用效果。方法以中山大学光华口腔医学院2008、2013级本科生为对象,在2008级学生中实施传统实习考核方案,在2013级学生中实施综合考评方案。实习结束后对带教老师和学生进行问卷调查,评价两种方案的应用效果。使用SPSS 20.0软件进行统计学分析。两独立样本采用t检验,以P<0.05为差异有统计学意义。结果2008级和2013级学生对各自考核方案的满意度评分分别为(7.52±1.41)和(6.91±2.04)分,差异无统计学意义(t=1.974,P=0.051)。两组学生临床能力相关的7项自我评分差异均无统计学意义(P>0.05),2013级学生科研能力相关的4项自我评分均高于2008级学生(P<0.05)。另外,超过85%的带教老师对综合考评方案感到满意,认为其更有利于学生临床和科研能力的培养。结论综合考评方案维持了本科生的临床能力并提高了其科研能力。 展开更多

关键词 口腔医学生 教育 医学 本科 临床实习 考核

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沟通式带教方法在临床实习中的应用 被引量：3

6

作者 钱爱丽 郑淑秀 《护理实践与研究》 2006年第3期56-57,共2页

本文阐述了沟通式带教方法的涵义,探讨了沟通式带教方法在临床实习护生中的应用。它极大地激发了护生的学习热情,增强了临床带教工作的实效,从而取得事半功倍的教学效果。

关键词 临床实习 带教方法 护生 沟通

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医理求效 被引量：1

7

作者 熊磊 李小珊 何雯 《云南中医学院学报》 2006年第6期6-7,10,共3页

撷取中医经典医论8条,对应说明其对儿科临床用药用方的指导和启示作用。以此告诫医是“至精至微”之事,从医者须“博极医源,精勤不倦”,熟读经典、识明医理、学以致用乃学中医、做中医、做好中医之基本功。

关键词 中医 医论 儿科临床 运用

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雷根平主任医师用柴胡桂枝干姜汤治疗女性尿道综合征经验 被引量：1

8

作者 高海娟 雷根平 《现代中医药》 CAS 2018年第3期9-11,共3页

女性尿道综合征初起多为实证,久病伤正虚实夹杂,雷根平主任医师认为其久病以"胆热脾寒"为显著表现,并在多年临证探索中发现,将柴胡桂枝干姜汤用于辨证治疗本病临床疗效颇佳。

关键词 柴胡桂枝干姜汤 女性尿道综合征 胆热脾寒 临证经验

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护士长对临床护士实行考核管理的探索与实践

9

作者 黄翠丽 《护理实践与研究》 2006年第8期40-41,共2页

目的:探索护士长对护士实行考核的临床实践、效果。方法:制定客观量化考核依据,护士长对护士每月考核1次,年终总评成绩,该护士年度考核分=(该护士全年12个月平均分+附加分)-倒扣分。结果:护士综合素质提高,护理质量提高。结论:护士长在... 目的:探索护士长对护士实行考核的临床实践、效果。方法:制定客观量化考核依据,护士长对护士每月考核1次,年终总评成绩,该护士年度考核分=(该护士全年12个月平均分+附加分)-倒扣分。结果:护士综合素质提高,护理质量提高。结论:护士长在临床对护士实行科学、量化考核管理,是科学的人才管理,是提高组织效率的关键。 展开更多

关键词 护士长 护士考核 临床实践 管理

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护理专业毕业实习带教质量的评估 被引量：15

10

作者 张君邦 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1997年第8期466-468,共3页

依据导向性、科学性和可行性原则，选择了组织与管理、规范化带教、基本操作技能、护理文件、实习考核等5个条目共14项指标，进行毕业实习带教质量评估。对两所教学医院中的4个实习单位（科室）进行了评估。结果显示：组织与管理、规范... 依据导向性、科学性和可行性原则，选择了组织与管理、规范化带教、基本操作技能、护理文件、实习考核等5个条目共14项指标，进行毕业实习带教质量评估。对两所教学医院中的4个实习单位（科室）进行了评估。结果显示：组织与管理、规范化带教、基本操作技能多为A级，而护理文件多在B、C级之间，理论考核成绩低于实践考核成绩。通过评估，转变了临床带教观念，促进了临床带教的规范化建设，起到了导向作用。 展开更多

关键词 护理专业 毕业实习 带教质量 评估 护士

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从《素问·举痛论》探析脉络血管疾病的发病机制 被引量：6

11

作者 刘春援 蒋维晏 《世界中医药》 CAS 2014年第2期242-244,共3页

《黄帝内经》奠定了络病学的理论与方法论基础,同样,也奠定了脉络血管疾病的理论与方法论基础,其内容包括:脉络血管疾病的病名、病因、病机、发病、临床表现、传变及其诊断、治疗等各个方面。本文试从《素问·举痛论》中探析脉络血... 《黄帝内经》奠定了络病学的理论与方法论基础,同样,也奠定了脉络血管疾病的理论与方法论基础,其内容包括:脉络血管疾病的病名、病因、病机、发病、临床表现、传变及其诊断、治疗等各个方面。本文试从《素问·举痛论》中探析脉络血管疾病的发病机制及其对于临床的指导意义。 展开更多

关键词 《黄帝内经》 脉络理论 临床意义

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试论中医院校实习中存在的问题与解决方案 被引量：4

12

作者 颜小飞 张永跟 《陕西中医药大学学报》 2019年第2期130-132,共3页

中医学是一门以实践为基础的学科,现阶段人才的培养主要经过基础理论教学和临床实践教学两个阶段。目前在中医临床实习中发现了一些问题,就目前存在的一些问题提出自己相应的见解,以期进一步提高临床实习的效果和质量。

关键词 中医临床实习 问题 解决方案

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