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医教协同推进临床医学硕士专业学位研究生培养改革的实践与探索 被引量:24
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作者 张萍 于智宇 +2 位作者 迟宝荣 梁德东 刘娅 《中华医学教育探索杂志》 2015年第9期865-868,共4页
我校积极进行临床医学硕士研究生培养模式改革创新,把住院医师规范化培训贯穿到临床医学硕士研究生培养过程中,开展临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接培养模式的综合改革。通过医教协同培养专业学位研究生... 我校积极进行临床医学硕士研究生培养模式改革创新,把住院医师规范化培训贯穿到临床医学硕士研究生培养过程中,开展临床医学硕士专业学位研究生培养与住院医师规范化培训有效衔接培养模式的综合改革。通过医教协同培养专业学位研究生,强化其临床实践能力的培养,为国家培养合格医师,提高了临床医学硕士专业学位研究生的培养质量。 展开更多
关键词 临床医学硕士专业学位 住院医师规范化培训 医教协同
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临床医学硕士研究生临床技能培养现状调查分析 被引量:19
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作者 耿敏 周典 +5 位作者 赵嘉芸 吴丹 胡晓 李娇龙 田果 梁佳宁 《中国卫生事业管理》 北大核心 2013年第5期369-370,393,共3页
目的:调查分析安徽省某高等医学院校连续两届临床医学硕士毕业生临床技能培养情况及影响因素。方法:采用自行设计问卷,以无记名方式对安徽省某高等医学院校563名临床医学硕士毕业生进行调查,运用SPSS16.0统计软件对结果进行分析。结果:... 目的:调查分析安徽省某高等医学院校连续两届临床医学硕士毕业生临床技能培养情况及影响因素。方法:采用自行设计问卷,以无记名方式对安徽省某高等医学院校563名临床医学硕士毕业生进行调查,运用SPSS16.0统计软件对结果进行分析。结果:563名硕士毕业生中52%对自身临床技能培养非常重视;43.5%临床技能掌握程度一般;34.5%硕士生临床工作总时间在18个月以上,但参与抢救危重病人、四大穿刺操作次数偏少;硕士生参与临床技能操作机会与患者维权意识强、导师带教学生多等因素有关。结论:转变临床技能教学模式、增加硕士生临床技能操作机会和临床工作主动性、加强硕士生沟通能力等是提高硕士生临床技能培养质量的重要措施。 展开更多
关键词 临床医学 硕士研究生 临床技能 培养
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对中西医结合临床医学专业学位硕士研究生的培养体会 被引量:13
3
作者 陈培丰 宋康 沈敏鹤 《中医教育》 2007年第5期59-61,共3页
中西医结合临床医学专业学位硕士研究生应从临床医学理论知识、临床能力、科研能力等方面加强培养,并规范临床能力的考核,才能培养出中西医结合复合型、应用型的高级临床医师。
关键词 临床医学专业学位 硕士研究生 培养
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加强临床医学研究生临床能力的培养与管理 被引量:7
4
作者 苏艳华 《福建医科大学学报(社会科学版)》 2007年第2期33-35,共3页
临床能力的培养在临床医学硕士专业学位研究生培养过程中尤为重要。针对研究生入学前临床基础参差不齐的状况,学院在教学管理实践中不断强化研究生临床意识,加强临床能力的培养,规范临床能力的考核,重视临床和科研能力的实践,制定了具... 临床能力的培养在临床医学硕士专业学位研究生培养过程中尤为重要。针对研究生入学前临床基础参差不齐的状况,学院在教学管理实践中不断强化研究生临床意识,加强临床能力的培养,规范临床能力的考核,重视临床和科研能力的实践,制定了具体的培养方案和质量管理办法。 展开更多
关键词 临床医学专业 硕士专业学位 研究生 临床能力
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临床药师培训对专业型临床药学硕士培养的启示 被引量:7
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作者 杨阳 都丽萍 +1 位作者 张波 梅丹 《中国药事》 CAS 2017年第12期1448-1452,共5页
目的:分析我国开展临床药师培训的具体情况,为专业型临床药学硕士培养提供思路。方法:搜索CNKI、万方、维普数据库,查询我国临床药师培训相关文献,分析临床药师培训与临床药学专业硕士培养的比较优势。结果:专业型临床药学硕士的培养应... 目的:分析我国开展临床药师培训的具体情况,为专业型临床药学硕士培养提供思路。方法:搜索CNKI、万方、维普数据库,查询我国临床药师培训相关文献,分析临床药师培训与临床药学专业硕士培养的比较优势。结果:专业型临床药学硕士的培养应设置与临床实践密切结合的课程,同时须布置药学实践作业。考核内容应侧重于临床,注重过程考核。结论:临床药师的基本功是医嘱审核、用药教育、药物不良反应判断等,一切工作都应围绕临床,以患者为中心。在学习期间,专业型临床药学硕士更应着重锻炼这些基本功。只有这样,才能为今后参与临床治疗团队、提供药学服务、缩短执业过渡期打好基础。 展开更多
关键词 临床药师培训 临床药学 专业型硕士 药学实践 过程考核 专业供需匹配
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临床药学专业学位硕士研究生培养模式及培养基地建设的探索与调查研究 被引量:6
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作者 庞晓军 黎东旺 +1 位作者 韦锦斌 卢琳琳 《临床医药实践》 2021年第6期438-444,共7页
目的:探讨临床药学专业学位硕士研究生培养模式的改革及培养基地建设的意义,推进临床药学专业学位硕士研究生教育事业的发展。方法:通过文献查阅及问卷调查,分析国内外临床药学专业学位硕士研究生培养模式的现状,总结存在的问题,结合实... 目的:探讨临床药学专业学位硕士研究生培养模式的改革及培养基地建设的意义,推进临床药学专业学位硕士研究生教育事业的发展。方法:通过文献查阅及问卷调查,分析国内外临床药学专业学位硕士研究生培养模式的现状,总结存在的问题,结合实际,阐明校外培养基地建设对临床药学专业学位硕士研究生培养的意义,为校外培养基地的建设提出一些合理建议。结果:临床药学专业学位硕士研究生培养模式需从培养方案、课程教学、临床实践、校外导师以及培养基地等方面进行改革,加强高校和医院通力合作、加强导师队伍打造、打造基地特色专科和规范基地管理是培养基地建设的重点。结论:通过改革临床药学专业学位硕士研究生培养模式及加强培养基地建设,为培养应用型和科研型相结合的高素质人才提供有力保障。 展开更多
关键词 临床药学 专业学位硕士研究生 培养模式 培养基地
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“5+3”四段式临床医学专业学位硕士研究生培养模式探析 被引量:3
7
作者 姜志胜 袁中华 +4 位作者 张新华 刘永 唐志晗 涂玉林 刘江华 《中华医学教育杂志》 2013年第3期450-452,共3页
我国正在持续推进硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的转变,逐步实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。南华大学开展临床医学专业学位硕士研究生教育已达10年,为国家培养了大批应用型医学专门人才... 我国正在持续推进硕士研究生教育从以培养学术型人才为主向以培养应用型人才为主的转变,逐步实现研究生教育结构的历史性转型和战略性调整。南华大学开展临床医学专业学位硕士研究生教育已达10年,为国家培养了大批应用型医学专门人才。为了适应新形势的需求,提高专业学位人才培养水平,近年来,南华大学提出了“5+3”四段式临床医学专业学位硕士研究生培养模式的改革思路,设计了招生、与住院医师规范化培训相结合、与临床医师准入标准相结合的一系列配套改革方案,期望在临床医学专业学位硕士研究生培养方面探索一条新途径,促进专业学位研究生教育的规范发展。 展开更多
关键词 培养模式 临床医学 专业学位 硕士研究生 教学改革
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并轨培养模式下医学临床研究生毕业论文的选题 被引量:3
8
作者 李香玲 张志英 王炎强 《中国继续医学教育》 2019年第10期70-71,共2页
研究生毕业论文选题是其学术研究工作的起点,有利于促进培养研究生创新思维、科研素质的形成,是在校期间学位培养的重要组成部分,也是学校研究生教学质量重要体现,评判学生毕业质量与学位资格认证的重要依据。而在并轨培养模式下研究生... 研究生毕业论文选题是其学术研究工作的起点,有利于促进培养研究生创新思维、科研素质的形成,是在校期间学位培养的重要组成部分,也是学校研究生教学质量重要体现,评判学生毕业质量与学位资格认证的重要依据。而在并轨培养模式下研究生既要完成临床技能培训,又要进行科学研究,存在冲突。因此研究生毕业论文的科学选题对于保证其按质按量顺利毕业,及以后个人发展、医学后备人才培养至关重要,值得深思。本文分析了并轨培养模式下医学临床型硕士研究生科研选题重要性、必要性及面临的问题、选题的策略等方面,以期达到指导医学临床研究生进行科学选题的目的。 展开更多
关键词 并轨培养 临床型 硕士研究生 论文选题 分析 启示
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护理科学学位和专业学位硕士研究生同向性就业现状分析 被引量:16
9
作者 胡明月 张岳 陈东明 《护理学杂志》 CSCD 2017年第4期64-67,共4页
目的了解护理科学学位和专业学位硕士研究生就业是否符合相应培养目标,为进一步完善培养方案提供参考。方法采用定量分析和描述性分析相结合的方法,对吉林大学护理学院2012~2016届护理硕士毕业生共计199人就业去向及其特征进行分析。结... 目的了解护理科学学位和专业学位硕士研究生就业是否符合相应培养目标,为进一步完善培养方案提供参考。方法采用定量分析和描述性分析相结合的方法,对吉林大学护理学院2012~2016届护理硕士毕业生共计199人就业去向及其特征进行分析。结果护理科学学位176人、专业学位23人,就业于教育单位分别为60.80%、60.87%,两者比较,差异无统计学意义(P>0.05);就业区域(除外读博士和自主创业2人)依次为本省(89人)、东部地区(50人)、中部地区(45人)及西部地区(13人)。结论吉林大学护理学院硕士研究生就业率高,但护理专业学位硕士研究生就业偏向教育单位,与培养目标相左,应引起重视,并创造条件和引导其就业于医院,以提高临床护理队伍素质,从而提高临床护理水平。 展开更多
关键词 护理专业 硕士教育 科学学位 专业学位 就业 现状分析
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临床护理专家培养模式探索 被引量:16
10
作者 侯秀云 张会敏 李荣 《护理研究(中旬版)》 2013年第4期961-963,共3页
介绍了国内外临床护理专家的发展历史、现状以及培养模式,针对我国现行体制下临床护理专家的发展现状,提出了临床护理专家和护理硕士专业学位研究生"双轨合一"培养模式的构想。
关键词 临床护理专家 护理硕士专业学位 培养模式
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医学硕士专业学位研究生科研能力培养现状与对策 被引量:11
11
作者 程雯 杨敏京 +3 位作者 王以新 孙海霞 张永辉 边连朵 《中华医学教育杂志》 2015年第3期367-368,395,共3页
随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、... 随着研究生培养模式的改革,硕士专业学位研究生科研能力的培养备受关注,本文通过对首都医科大学3所临床医学院227名硕士专业学位研究生及82名导师进行调查,分析硕士专业学位研究生科研能力培养现况,从坚持科研能力与临床能力培养并重、树立以临床为导向的科研意识、加强研究生论文撰写能力的培养和强化导师对研究生的指导4个方面提出建议,以期提高硕士专业学位研究生的培养质量. 展开更多
关键词 临床医学 硕士专业学位研究生 科研能力 现状 对策
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医学学术型硕士研究生科研能力现状调查 被引量:4
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作者 徐玲娜 赖传熙 +1 位作者 王飞 戴胜 《全科医学临床与教育》 2023年第5期429-431,共3页
目的了解临床学术型硕士研究生科研环境的现状,分析其存在的问题,提出相应的建议与对策。方法采用调查问卷的形式对浙江大学医学院附属邵逸夫医院在读的35名临床学术型硕士研究生进行相关科研能力的调查。结果调查发现临床学术型硕士研... 目的了解临床学术型硕士研究生科研环境的现状,分析其存在的问题,提出相应的建议与对策。方法采用调查问卷的形式对浙江大学医学院附属邵逸夫医院在读的35名临床学术型硕士研究生进行相关科研能力的调查。结果调查发现临床学术型硕士研究生的培养过程中94.29%的学术型硕士研究生认为本科与研究生阶段教育衔接程度并不紧密,同时调查发现学术型硕士研究生文献阅读能力欠缺,需要专业实验指导以及希望加强科研设备的配备。结论根据临床学术型研究生培养现阶段的一些现状与不足,提出本科教育衔接硕士教育,可通过提高文献阅读能力,提升实验能力指导以及加强基础设施配备来提升学术型研究生的科研能力,以期对学术型硕士研究生的科研能力培养体系建设提供一定的参考。 展开更多
关键词 临床医学 学术型硕士研究生 科研能力
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Mini-CEX在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用
13
作者 向旭东 王琪 +2 位作者 李恒 李高峰 俞晶 《中国继续医学教育》 2024年第16期127-131,共5页
目的探究迷你临床演练评估系统(mini-clinical evaluationexercise,Mini-CEX)在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用价值。方法选取2019年11月-2021年5月就读于昆明医科大学第三附属医院胸外科的2018~2020级专业型硕士研究生30名为研究... 目的探究迷你临床演练评估系统(mini-clinical evaluationexercise,Mini-CEX)在胸外科专业型硕士研究生培养中的应用价值。方法选取2019年11月-2021年5月就读于昆明医科大学第三附属医院胸外科的2018~2020级专业型硕士研究生30名为研究对象,随机分为试验组和对照组各15名,通过问卷调查和成绩评定方法进行教学效果评估,比较2次Mini-CEX测评成绩,理论、技能考试成绩及教师、受试者满意度的差异。结果经过1次Mini-CEX测评与反馈,试验组学生第2次Mini-CEX测评在临床接诊、体格检查、专业素养、临床诊断、病情解释、组织能力、整体表现7项临床评估项目得分均高于第1次Mini-CEX测评(P<0.001),差异均有统计学意义,分别提高了2.19、2.40、2.19、1.77、1.82、2.07、1.92分。教师和学生对第2次Mini-CEX测评的满意度较第1次提高(P<0.001),差异有统计学意义。试验组在技能考核中在适应证、禁忌证掌握,知情告知,操作规范度,操作熟练度,沟通技能,人文关怀,整体评分7个方面的成绩均优于对照组(P<0.001),差异有统计学意义,但2组理论考核成绩相比差异无统计学意义(P>0.05),教师对试验组学生的表现更满意(P<0.001),差异有统计学意义。试验组在临床综合能力提高方面的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),2组学生都愿意接受新的教学方法。结论将Mini-CEX评测体系应用于胸外科专业型硕士研究生临床综合能力的培训,能提高培训效果,提升学生的临床综合素质、自信心,培养临床思维,提高教学水平。 展开更多
关键词 迷你临床演练评估 胸外科 专业型硕士研究生 医学生 综合素质 教学
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临床医学专业学位硕士生统考复试改革探索 被引量:5
14
作者 王晶 《中国继续医学教育》 2019年第13期6-9,共4页
2014年起,国家全面实施"医教协同"发展战略,全力推进临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训逐步有机融合,X医学院从硕士研究生招生考试复试环节着手,以创新优化临床医学专业学位硕士研究生复试环节考查方式内... 2014年起,国家全面实施"医教协同"发展战略,全力推进临床医学专业学位硕士研究生教育与住院医师规范化培训逐步有机融合,X医学院从硕士研究生招生考试复试环节着手,以创新优化临床医学专业学位硕士研究生复试环节考查方式内容以及综合考核评价体系作为切入点,在进行访谈调查、问卷调查等基础上推进一系列改革措施,通过两轮硕士研究生招生考试工作的积极探索,各个二级招生单位因地制宜在复试环节中加大对考生临床基础素养、临床思维能力和临床操作技能的考核,临床医学专业学位复试环节综合考核评价体系核心指标权重得到调整优化,最后对改革效果进行评价并提出今后工作改进方向。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 硕士生 复试 改革 医教协同 住院医师规范化培训
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The concept and characteristics of clinical practice ability in Master Degree of Nursing (specialty) 被引量:2
15
作者 Jing Zeng Jing-Ci Zhu Xiao-Yu Zhao 《Chinese Nursing Research》 CAS 2016年第3期97-100,共4页
The concepts of ability, practice ability, and professional practice ability were analyzed using a theoretical research method. Based on the results of the analysis, the concept of clinical practice ability for Master... The concepts of ability, practice ability, and professional practice ability were analyzed using a theoretical research method. Based on the results of the analysis, the concept of clinical practice ability for Master Degree of Nursing(specialty) students was de?ned, and the characteristics were interpreted to provide references for future in-depth studies. 展开更多
关键词 Nursing science master degree of Nursing (specialty) clinical practice ability CONCEPT CHARACTERISTICS
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将文献管理纳入《临床医学科研方法》课程教学的实践与体会 被引量:3
16
作者 王鹏 赵自刚 《中国医学教育技术》 2019年第1期126-129,共4页
科学研究训练是医学研究生培养的一个重要环节,而文献阅读及管理则是做好研究的基础。为此,我们对学校2018级临床医学、中医学专业学位硕士研究生的《临床医学科研方法》课程进行了教学改革,将EndNote软件作为文献管理软件的范例进行介... 科学研究训练是医学研究生培养的一个重要环节,而文献阅读及管理则是做好研究的基础。为此,我们对学校2018级临床医学、中医学专业学位硕士研究生的《临床医学科研方法》课程进行了教学改革,将EndNote软件作为文献管理软件的范例进行介绍。教学实践表明,该举措为学生提供了学习文献管理基本知识与技能的平台,提高了学生的科研兴趣,培养了学生主动学习的能力,也为今后临床医学科研方法的课程改革提供了有益的建议。 展开更多
关键词 临床医学科研方法 专业学位硕士研究生 文献管理工具 问卷调查
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“双轨合一”临床医学硕士专业学位人才培养机制的构建 被引量:2
17
作者 朱小平 尹思源 +1 位作者 朱琳 吴珊 《浙江医学教育》 2016年第5期4-7,共4页
构建临床医学专业学位研究生与规范化培训住院医师"双轨合一"培养机制是推动国家"医教协同"战略,建立一体化人才培养体系,培养高水平临床医师的客观需要。驱动机制、协同机制、整合机制和约束机制是"双轨合一&... 构建临床医学专业学位研究生与规范化培训住院医师"双轨合一"培养机制是推动国家"医教协同"战略,建立一体化人才培养体系,培养高水平临床医师的客观需要。驱动机制、协同机制、整合机制和约束机制是"双轨合一"人才培养机制构建的核心,是推动临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训衔接的重要动力。 展开更多
关键词 临床医学专业学位 规范化培训住院医师 “双轨合一” 机制
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临床护理路径在胸腔镜肺结节切除术患者围术期护理中的应用 被引量:2
18
作者 杨玲 《临床医学工程》 2020年第12期1695-1696,共2页
目的探讨临床护理路径在胸腔镜肺结节切除术患者围术期护理中的应用效果。方法选取2018年4月至2019年8月我院收治的胸腔镜肺结节切除术患者100例,随机分为两组各50例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行临床护理路径护理,比较两... 目的探讨临床护理路径在胸腔镜肺结节切除术患者围术期护理中的应用效果。方法选取2018年4月至2019年8月我院收治的胸腔镜肺结节切除术患者100例,随机分为两组各50例。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行临床护理路径护理,比较两组的干预效果。结果观察组的住院时间、下床活动时间均显著短于对照组(P<0.05)。观察组的疾病相关知识掌握度为92.00%,显著高于对照组的72.00%(P<0.05)。观察组的护理满意度为96.00%,显著高于对照组的74.00%(P<0.05)。两组的并发症发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论在胸腔镜肺结节切除术患者围术期护理中应用临床护理路径效果显著,可明显提高患者的疾病相关知识掌握度,促进患者康复,提高患者的护理满意度。 展开更多
关键词 胸腔镜肺结节切除术 临床护理路径 护理满意度 疾病相关知识掌握度 并发症
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虚拟病人在临床医学类专业学位硕士研究生复试中的应用探索
19
作者 杨玲 薛茂强 +1 位作者 李慧芳 余丹 《中华医学教育探索杂志》 2022年第2期190-193,共4页
目的探索虚拟病人在临床医学类专业学位硕士研究生(以下简称"临床专硕研究生")复试中的应用,为临床专硕研究生复试改革提供参考依据。方法分析某高校2019年临床专硕研究生复试中97名考生(西医类)临床思维得分与初试临床医学... 目的探索虚拟病人在临床医学类专业学位硕士研究生(以下简称"临床专硕研究生")复试中的应用,为临床专硕研究生复试改革提供参考依据。方法分析某高校2019年临床专硕研究生复试中97名考生(西医类)临床思维得分与初试临床医学综合能力(西医)得分、复试中面试得分之间的相关性,同时比较应届和往届考生临床思维成绩之间的差异。采用SPSS 21.0软件进行t检验、卡方检验和Person相关分析。结果相关分析显示,考生的临床思维得分与临床医学综合能力(西医)得分、复试中面试得分之间的相关系数(r)分别为0.09和-0.05(P>0.05);同时,应届和往届考生临床思维成绩之间差异无统计学意义(P>0.05)。结论临床思维得分与临床医学综合能力(西医)得分、复试中面试得分之间的关联性较差,考虑与3种考核形式的考核目的差异性较大有关。这为其他医学院校优化复试考核内容提供了参考。 展开更多
关键词 虚拟病人 临床思维 临床医学专业学位 复试 硕士研究生
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中医血液病学临床型研究生培养方法探讨 被引量:1
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作者 王金环 于海艳 +1 位作者 孙凤 孙伟正 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2014年第9期2254-2255,共2页
结合实际情况,从学生书写医疗文件、参与临床工作、整理名老中医案例、学习经典著作、加强医德医风教育、参加学科(专科)建设等几个方面,简要分析临床型研究生培养方法。
关键词 中医血液病学 临床型研究生 培养方法
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