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临床研究生医学人文教育的实证考察:问题与对策 被引量：24
1
作者 陈化 《医学与哲学》 北大核心 2021年第3期51-55,共5页
为了解临床研究生对于以胜任力和协同为关键词的医学人文教育的认知及其问题,为找到相应对策提供参考,采取随机抽样的方法,对广东省某医学院校253名规培研究生进行调查。结果显示,临床研究生充分肯定医学人文教育的价值,能理性评估自身... 为了解临床研究生对于以胜任力和协同为关键词的医学人文教育的认知及其问题,为找到相应对策提供参考,采取随机抽样的方法,对广东省某医学院校253名规培研究生进行调查。结果显示,临床研究生充分肯定医学人文教育的价值,能理性评估自身的医学人文知识和能力储备,具备一定的回应临床实践问题的人文能力。但是对医学人文教育满意度不高,认为教学规划管理滞后,教学有效性方面存在知行断裂现象。基于此,提出建议:实施基于系统性和专业性相结合的协同模式,推进新医学人文的顶层设计,构建和谐温馨的医院文化,人文教师和临床导师分别提供系统性知识和实践性指导,个体的内化转换为人文教育提供主体保障。 展开更多
关键词 临床研究生 医学人文教育 协同策略
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临床专业型医学研究生医患关系认知调查与现状分析 被引量：9
2
作者 王川 陈琳 +7 位作者 刘汉芝 王津雨 王远 刘华林 徐龙彪 宋振 姚雪寒 肖龙华 《中国卫生产业》 2019年第36期177-181,共5页
目的了解临床医学研究生对医患关系现状、医患矛盾根源的认知,为完善医学教育和促进医患关系和谐发展提供建议。方法采用整群抽样的方法,对国内某医临床医学院校教学医院的在院研究生和规培生进行医患关系认知现状及产生根源问卷调查。... 目的了解临床医学研究生对医患关系现状、医患矛盾根源的认知,为完善医学教育和促进医患关系和谐发展提供建议。方法采用整群抽样的方法,对国内某医临床医学院校教学医院的在院研究生和规培生进行医患关系认知现状及产生根源问卷调查。运用SPSS 19.0统计学软件进行描述性统计和单因素分析。结果394名对象中,81.22%的医学研究生认为当前医患关系很紧张,82.23%的医学生认为当前医患形势会影响自己未来的职业选择,54.06%的调查对象对未来的医患关系发展持乐观态度;多数医学研究生认为卫生法律法规不完善、研究生德育素质培育体制不健全、缺乏针对性的德育课程设置、医学人文继续教育质量较低、患者对就诊需求质量增高、媒体恶意炒作/不实报道、第三方介入(如职业“医闹”)是造成医患矛盾的主要原因。结论医学研究生普遍认为医患关系很紧张,医患关系现状对医学生未来选择医学专业产生不同程度负面影响;需从完善国家宏观政策、加强医院质量管理、加强医学研究生教育等多方面入手构建和谐医患关系,增加医学研究生的职业自信心,促进医学事业和谐发展。 展开更多
关键词 医患关系 医患冲突 临床研究生 认知
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临床研究生导师人文教育新机制的创建与探索 被引量：6
3
作者 吴永梅 姚淞元 +1 位作者 何今成 孙天敏 《海南医学》 CAS 2015年第4期595-598,共4页
人文素养是医学的有机组成部分。本文阐述了医学人文素养的内涵、医学人文与医学科学的辩证关系,回眸与分析了临床研究生医学人文素养教育的现状,并透过"医学模式转变、医患关系变化、创新能力培养"等事件,明确了医学人文教... 人文素养是医学的有机组成部分。本文阐述了医学人文素养的内涵、医学人文与医学科学的辩证关系,回眸与分析了临床研究生医学人文素养教育的现状,并透过"医学模式转变、医患关系变化、创新能力培养"等事件,明确了医学人文教育是培养"合格医生"的必然要求;最后结合临床研究生的教育特点,提出了创新临床研究生导师人文教育新机制的建议;首次倡导将导师确定为研究生人文教育的第一责任人,充分利用导师与研究生交流平台、指导临床实践与科学研究过程融合和渗透人文教育,引导临床研究生全身心地、真正地将人文学习成果内化为自觉的人文关怀行为。 展开更多
关键词 临床研究生 人文素养 培养 导师 机制
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循证医学与骨科研究生教学 被引量：3
4
作者 杨彤涛 张勇 +1 位作者 李存孝 马保安 《西北医学教育》 2006年第1期105-106,共2页
循证医学的理念带来了临床医学的深刻变革。在骨科研究生教学中，应用循证医学的方法，培养学生自主学习，提高了他们的决策能力。同时遵循循证医学原理，指导临床科研工作，真正实现人才培养的可持续发展。
关键词 循证医学 骨科 临床研究生
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浅析妇产科临床研究生医疗纠纷成因和防范措施 被引量：2
5
作者 王晶 何勉 夏梦 《临床医学工程》 2012年第11期2059-2060,2063,共3页
现阶段我国医疗纠纷不断攀升,医疗队伍中的特殊群体--攻读临床医学专业学位硕士研究生应如何应对值得探讨。本文分析了妇产科临床型研究生涉及医疗纠纷的原因,并探讨了防范措施。
关键词 妇产科 临床型研究生 医疗纠纷
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基于临床指南的眼科临床研究生临床实践与思辨 被引量：1
6
作者 王康 《继续医学教育》 2018年第9期23-25,共3页
目的探讨眼科临床研究生如何基于临床指南进行临床实践。方法以糖尿病视网膜病变临床指南进行举例说明。结果基于临床指南的临床实践效果,与眼科临床研究生的实践主体不同、临床指南的特点以及带教老师的专业素质等各方面密切相关。结... 目的探讨眼科临床研究生如何基于临床指南进行临床实践。方法以糖尿病视网膜病变临床指南进行举例说明。结果基于临床指南的临床实践效果,与眼科临床研究生的实践主体不同、临床指南的特点以及带教老师的专业素质等各方面密切相关。结论通过基于临床指南的临床实践,结合国内外最新先进经验的更新,有助于眼科临床研究生尽快提高疾病诊治水平,培养优秀眼科人才。 展开更多
关键词 临床指南 临床研究生 眼科 医学教育
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培养合格的神经病学临床研究生的探索 被引量：1
7
作者 王健 《西北医学教育》 2013年第4期707-709,共3页
我国神经病学研究生的教育需要适应新的形势和要求。相对于基础医学科学的探索,临床医学研究生具有其独特的实践性特点,临床研究生各种实践能力的培养更具有重要的实际意义。培养高素质的神经病学临床型研究生不仅需培养其具备扎实的临... 我国神经病学研究生的教育需要适应新的形势和要求。相对于基础医学科学的探索,临床医学研究生具有其独特的实践性特点,临床研究生各种实践能力的培养更具有重要的实际意义。培养高素质的神经病学临床型研究生不仅需培养其具备扎实的临床基本功,还需要帮助他们掌握临床科研方法并使其具有较强的医患沟通等多方面的能力。 展开更多
关键词 神经病学 临床型研究生 教育
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临床专业学位研究生时间管理倾向与学业成就关系研究 被引量：1
8
作者 刘黎明 满晓玮 +5 位作者 白逸晨 李婷 邬光福 王子未 张晨振 郎爽 《中医教育》 2019年第2期63-66,76,共5页
目的探究临床专业学位研究生时间管理倾向与学业成就之间的关系。方法对北京中医药大学208位临床专业学位研究生进行问卷调查。结果不同性别学生时间管理倾向得分在时间价值感维度上性别差异有统计学意义(P <0. 05),男性得分高于女性... 目的探究临床专业学位研究生时间管理倾向与学业成就之间的关系。方法对北京中医药大学208位临床专业学位研究生进行问卷调查。结果不同性别学生时间管理倾向得分在时间价值感维度上性别差异有统计学意义(P <0. 05),男性得分高于女性;不同奖学金等级的博士研究生在时间管理倾向、时间监控观维度和时间效能感维度上得分差别均有统计学意义(P <0. 05),有奖学金学生得分高于无奖学金学生;博士研究生的时间管理倾向各维度与奖学金等级之间线性相关性有统计学意义(P <0. 05)。结论时间管理倾向及其3个纬度与学业成就均呈正相关,即时间管理能力越强,学业成就越高。 展开更多
关键词 时间管理倾向 学业成就 研究生 临床专业学位
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内蒙古某高校临床医学研究生抑郁状况的调查 被引量：2
9
作者 任慧娟 田文平 +3 位作者 王玉路 王宏 魏彩红 赵万霞 《包头医学院学报》 CAS 2021年第6期112-114,共3页
目的:探讨2021年内蒙古某高校临床医学研究生的抑郁状况,为改善临床医学研究生培养与教学提供方向和思路。方法:以整群抽样的方法对某学院研究生1-3年级205名临床医学研究生进行调查,剔除无效问卷27份,回收有效问卷178份,采用一般情况... 目的:探讨2021年内蒙古某高校临床医学研究生的抑郁状况,为改善临床医学研究生培养与教学提供方向和思路。方法:以整群抽样的方法对某学院研究生1-3年级205名临床医学研究生进行调查,剔除无效问卷27份,回收有效问卷178份,采用一般情况问卷与抑郁自评量表(SDS)进行调查。结果:该校临床医学研究生中,抑郁总体检出率为48.3%(86/178);抑郁评分(38.97±10.837)分,高于全国常模的(33.46±8.55)分(t=6.786,P<0.01);其中研究生轻度抑郁占21.9%(39/178),中度抑郁占22.5%(40/178),重度抑郁占3.9%(7/178)。相关分析显示,每天睡眠时间较短且睡眠质量不高者抑郁评分高(t=0.280、P<0.01)、科研压力大(t=0.280、P<0.01)、临床规培压力大(t=0.403、P<0.01)、就业压力大(t=0.242、P<0.01)抑郁评分高,与同事、同学(t=0.288、P<0.01)关系好则抑郁评分低、与家人关系好则抑郁评分低(t=0.298、P<0.01)。学生抑郁程度与新冠疫情对学生学习、生活产生的负面影响显著相关(t=0.385、P<0.01)。结论:临床医学研究生存在一定程度抑郁,存在抑郁情况的学生对疫情带来的消极影响反应更明显。在教学过程中要注重学生的心理状况,重点从同学同事、家人方面做工作,缓解临床规培压力、就业压力等方面,改善其抑郁状况。 展开更多
关键词 新冠疫情 临床医学研究生 教学改革 抑郁情绪 心理状况
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临床专业型硕士研究生焦虑和抑郁状态研究 被引量：3
10
作者 王若琦 《继续医学教育》 2018年第7期19-21,共3页
目的研究在读临床专业型硕士研究生焦虑和抑郁状态。方法选择综合医院焦虑抑郁量表(HADS)和抑郁自评量表(SDS)为评价方式,以我校在读的临床专业型研究生为研究对象,以在我校同期在读的非临床专业型研究生为对照,分析对比调查的结果。结... 目的研究在读临床专业型硕士研究生焦虑和抑郁状态。方法选择综合医院焦虑抑郁量表(HADS)和抑郁自评量表(SDS)为评价方式,以我校在读的临床专业型研究生为研究对象,以在我校同期在读的非临床专业型研究生为对照,分析对比调查的结果。结果我校在读的临床专业型和非专业型硕士研究生焦虑因子平均得分分别为(5.27±1.34)分和(4.18±1.05)分;抑郁因子平均得分分别为(4.59±1.66)分和(3.83±1.14)分;抑郁严重度指数平均得分分别为(0.89±0.24)和(0.57±0.16)。组间各数据比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在读临床专业型硕士研究生的焦虑抑郁和抑郁的比例均高于在我校同期在读的非临床专业型研究生。临床专业型硕士研究生的心理问题较为突出,应该尽早发现,尽早治疗,努力提高临床专业型硕士研究生的心理健康水平。 展开更多
关键词 临床专业型硕士研究生 焦虑 抑郁
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