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基于Classin的线上“读写融合”路径新探
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作者 周琦 《教学管理与教育研究》 2023年第6期123-125,共3页
在新型冠状病毒感染防控期间进行线上教学成为必然,以Classin网络教室为工具推进语文“读写融合”教学,通过创设情境、问题引领、多元对话、过程性评价四个环节,促使“读写融合”的深度化、丰富化、立体化。
关键词 classin网络教室 读写融合 路径
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