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1840～1900年间西文文献中的中国古代地学史料拾零 被引量：2
1
作者 杨静一 《中国科技史料》 CSCD 1998年第2期89-96,共8页
１９世纪下半叶是中国从传统科学向近代科学转变的重要时期。同时在这一时期，一些中国古代与地学相关的著作以翻译、专门介绍、及作为在理论论证时的引用文献等方式介绍到西方。该文对此作了初步的归纳，并对１９世纪下半叶地学双向传... １９世纪下半叶是中国从传统科学向近代科学转变的重要时期。同时在这一时期，一些中国古代与地学相关的著作以翻译、专门介绍、及作为在理论论证时的引用文献等方式介绍到西方。该文对此作了初步的归纳，并对１９世纪下半叶地学双向传播的特点作了初步的探讨。 展开更多
关键词 中国 古代地学史 西方学术著作 19世纪下半叶
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初中语文统编版教材文言文地名注释研究 被引量：1
2
作者 缪汇颖 《现代基础教育研究》 2020年第3期179-183,共5页
地名是我国传统文化中的重要组成部分,早已形成地名学。文言文中的地名注释对交代文章的写作背景、介绍古代历史文化常识、理解文意起到重要作用。统编版初中语文教材地名注释中存在以下问题:表述欠准确严谨,易生混淆;内容机械单一,针... 地名是我国传统文化中的重要组成部分,早已形成地名学。文言文中的地名注释对交代文章的写作背景、介绍古代历史文化常识、理解文意起到重要作用。统编版初中语文教材地名注释中存在以下问题:表述欠准确严谨,易生混淆;内容机械单一,针对性弱。基于此,初中文言文地名注释应遵循三个原则:准确性、有效性、拓展性,并针对存在的问题提出了相应的教学策略:修正地名注释,培养思维发展与创新;补充地名注释,立足文化传承与理解。 展开更多
关键词 地名 注释 文言文 地域文化
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八年级处境不利学生文言文文本阅读能力的区域监测 被引量：1
3
作者 任明满 杨继利 《教育测量与评价》 2019年第2期40-47,共8页
处境不利学生的阅读能力表现可以反映教育均衡发展的现状。文言文文本是八年级语文阅读教学的重要内容。通过大规模测评,对S市2510名处境不利学生的文言文文本阅读能力进行监测,运用量化、质性相结合的方法分析学生在整体把握、理解欣... 处境不利学生的阅读能力表现可以反映教育均衡发展的现状。文言文文本是八年级语文阅读教学的重要内容。通过大规模测评,对S市2510名处境不利学生的文言文文本阅读能力进行监测,运用量化、质性相结合的方法分析学生在整体把握、理解欣赏能力要素上的表现。结果表明,处境不利学生的理解欣赏能力较好,但文言断句存在生搬硬套的现象;思维开放度和灵活性的不足制约了处境不利学生实现"阅读抗逆"的可能性;处境不利差生的整体把握、理解欣赏能力都十分薄弱,存在阅读困难。为促进教育公平在学科层面的落实,语文教师应高度关注处境不利学生文言文阅读能力的发展,引导他们在整体把握文意的基础上灵活断句;关注学生的思维培养,提高其思维的开放度、灵活性;激发学生文言文阅读的兴趣,夯实基础;创设互动情境,增强文言文教学与日常生活的联系,强化学生文言文阅读的内部动机。 展开更多
关键词 处境不利学生 文言文文本 阅读能力 测评
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“中国历史文选”课程教学的几点思考与尝试
4
作者 秦翠红 朱智武 《镇江高专学报》 2015年第3期95-97,共3页
在"中国历史文选"课程教学中将以下3个方面结合起来,能够在很大程度上提高学生阅读、运用古文的能力,达到既定的教学目的,即通过书写繁体字与阅读文献相结合,强化学生对繁体字的认知;学生参与选文中相关问题的讨论与讲解,提... 在"中国历史文选"课程教学中将以下3个方面结合起来,能够在很大程度上提高学生阅读、运用古文的能力,达到既定的教学目的,即通过书写繁体字与阅读文献相结合,强化学生对繁体字的认知;学生参与选文中相关问题的讨论与讲解,提高学生学习选文的积极性;引导学生阅读历代笔记、小说中的短篇小故事,培养学生阅读古文的兴趣。 展开更多
关键词 高校 中国历史文选 繁体字 文言文史料
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统编初中《语文》教材文言课文选编特点分析
5
作者 徐悦悦 任强 《泰山学院学报》 2021年第4期115-122,共8页
与人教版教材对比,统编初中《语文》教材中的文言文编选有明显变化,其特点体现在四个方面:一是选文系统,文言文比重上升,重视传统文化的传承;选文浅显易懂,符合学生认知发展特点。二是助读系统,贴近生活指导,便于学习理解;重视学生主体... 与人教版教材对比,统编初中《语文》教材中的文言文编选有明显变化,其特点体现在四个方面:一是选文系统,文言文比重上升,重视传统文化的传承;选文浅显易懂,符合学生认知发展特点。二是助读系统,贴近生活指导,便于学习理解;重视学生主体,利于提升学生自读能力。三是作业系统,拓展延伸,兼具工具性与人文性;重在实践能力培养,紧扣核心素养。四是知识系统,双线并行,教材结构明晰;体现语文方法性知识,符合学生认知发展规律。 展开更多
关键词 统编教材 初中《语文》 文言课文 选编特点
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浅析文言文英译 被引量：2
6
作者 杨艳 《北京第二外国语学院学报》 2005年第4期44-46,38,共4页
文言文本身的风格形式和文学结构决定了其翻译的特殊性。文本主要对此类文章的翻译给出理论上的可行性论证。
关键词 文言文 文学结构 翻译 英语 汉语
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文选型教材的教学功能:应从混沌走向清晰 被引量：2
7
作者 钱吕明 《宁波大学学报（教育科学版）》 2005年第1期119-122,共4页
文选型教材在我国已有1500年的使用历史,这充分说明文选教材是有生命力的,问题是选文到底应发挥什么作用是不甚清晰的。因此应组织专家重新修订文选教材,使其功能更清晰,并能满足螺旋式上升的教学目标。
关键词 文选型教材 教学功能 清晰
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