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民办本科高校培养目标定位与育人模式改革的研究与实践被引量：49: 1; 作者胡大白杨雪梅 +12 位作者张锡侯罗煜李高申樊继轩汤保梅王军胜时会永李艳杰董黎丽褚清源冯玉荣陶继新刘万福《黄河科技大学学报》 2009年第6期1-36,共36页; 在我国高等教育快速走向大众化发展的过程中,民办本科高校应进一步深化改革,创新人才培养模式,构建能力本位的"本科学历+职业技能"人才培育模式。通过改革课程体系、实践教学、思想道德教育、学分制、就业机制等,实现育人目标。; 关键词民办本科高校育人模式能力本位本科学历与技能专业课程; 下载PDF 职称材料

论“本科学历教育与职业技能教育相结合”——对民办本科高校应用型人才培养模式的探讨被引量：15: 2; 作者樊继轩《黄河科技大学学报》 2008年第6期8-12,共5页; 在我国现阶段,培养应用型人才日益成为大多数民办本科院校的人才培养目标。为此,首先要明确"本科学历教育与职业技能教育相结合"人才培养模式的基本内涵、培养目标及概念界定,其次要探讨人才培养的要素特征,还要对"本科... 展开更多; 关键词民办本科高校本科学历教育职业技能教育人才培养要素人才培养模式; 下载PDF 职称材料

民办本科高校宜将学历教育与高职教育相结合被引量：6: 3; 作者张锡侯《黄河科技大学学报》 2007年第4期5-8,共4页; 近几年,民办高等教育发展迅速,实施本科学历教育的民办高校已达25所(不含独立学院)。困扰全国高校毕业生就业难的问题,在民办本科高校同样存在。为了增强毕业生的就业竞争力,民办本科高校宜将本科学历教育与高等职业教育相结合,使毕业... 展开更多; 关键词民办本科高校培养目标育人模式; 下载PDF 职称材料

民办本科高校构建学分制教学管理模式初探被引量：5: 4; 作者罗煜李高申时会永《黄河科技大学学报》 2009年第1期8-11,共4页; 学分制教学改革已成为我国高等院校教学改革的热点之一。实施学分制对民办本科高校具有重要意义。在学分制教学改革中,民办本科高校要处理好课程数量与质量、必修课与选修课、主修与辅修等矛盾关系,以利于学分制在民办本科高校的有效实施。; 关键词民办本科高校学分制条件路径关系; 下载PDF 职称材料

民办普通本科高校教学工作水平评估初探被引量：2: 5; 作者罗殷《黄河科技大学学报》 2007年第5期11-12,共2页; 开展民办普通本科高校教学工作水平评估具有重要的现实意义。应制定与民办普通本科高校特点相适应的教学工作水平评估指标体系。这有利于规范和提高民办普通本科高校教学工作水平,促进民办高等教育事业的可持续发展。; 关键词民办高校普通本科教学水平评估; 下载PDF 职称材料

民办本科高校应实施能力本位的素质教育被引量：2: 6; 作者张锡侯《黄河科技大学学报》 2009年第1期5-7,共3页; 实施能力本位的素质教育是我国应用型本科高等教育改革发展的大趋势。民办本科高校要顺应时代要求树立能力本位质量观,高度重视学生的能力培养,力求理论与实践相结合,把理论知识转化为实践能力,以全面提高毕业生的综合素质与就业能力。; 关键词民办本科高校素质教育能力本位; 下载PDF 职称材料

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