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国学素养对中医院校新生职业成熟度的影响
1
作者
王亚娟
李晓
+3 位作者
罗中华
余娟
江陆平
汪海红
《中国医疗管理科学》
2020年第3期63-67,共5页
目的探讨国学素养对中医院校新生职业成熟度间的影响,为大学生职业发展提供相关建议。方法采用国学素养自评问卷、职业成熟度问卷以及积极情绪体验问卷对1164名中医院校新生进行问卷调查。结果国学素养与职业成熟度、积极情绪呈显著正相...
目的探讨国学素养对中医院校新生职业成熟度间的影响,为大学生职业发展提供相关建议。方法采用国学素养自评问卷、职业成熟度问卷以及积极情绪体验问卷对1164名中医院校新生进行问卷调查。结果国学素养与职业成熟度、积极情绪呈显著正相关(r>0.35,P<0.01);积极情绪在国学素养与中医院校新生职业成熟度之间起到部分中介作用,直接效应为0.357,95%CI=0.287~0.432,P=0.001,中介效应量为35.09%。结论国学素养的提升有助于中医院校新生职业成熟度的提高;国学素养的提升可以通过积极情绪的养成进而促进其职业成熟度提高。
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关键词
国学素养
职业成熟度
积极情绪
中医院校新生
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题名
国学素养对中医院校新生职业成熟度的影响
1
作者
王亚娟
李晓
罗中华
余娟
江陆平
汪海红
机构
甘肃中医药大学经贸与管理学院
出处
《中国医疗管理科学》
2020年第3期63-67,共5页
基金
甘肃省体育卫生与健康教育美育国防教育专项项目“高校学生中医药理念与国学素养提升研究”(2017B-083)。
文摘
目的探讨国学素养对中医院校新生职业成熟度间的影响,为大学生职业发展提供相关建议。方法采用国学素养自评问卷、职业成熟度问卷以及积极情绪体验问卷对1164名中医院校新生进行问卷调查。结果国学素养与职业成熟度、积极情绪呈显著正相关(r>0.35,P<0.01);积极情绪在国学素养与中医院校新生职业成熟度之间起到部分中介作用,直接效应为0.357,95%CI=0.287~0.432,P=0.001,中介效应量为35.09%。结论国学素养的提升有助于中医院校新生职业成熟度的提高;国学素养的提升可以通过积极情绪的养成进而促进其职业成熟度提高。
关键词
国学素养
职业成熟度
积极情绪
中医院校新生
Keywords
chinese
sinology
attainment
Professional
maturity
Positive
emotions
Freshmen
Traditional
chinese
Medicine
College
分类号
R2 [医药卫生—中医学]
R-02
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作者
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1
国学素养对中医院校新生职业成熟度的影响
王亚娟
李晓
罗中华
余娟
江陆平
汪海红
《中国医疗管理科学》
2020
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