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题名基于扎根理论探讨国医大师严世芸中医教育思想
被引量：2
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作者
朱华贺
严世芸
杨爱东
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机构
上海市重大传染病和生物安全研究院中医疫病研究中心
上海中医药大学基础医学院
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出处
《中医学报》
CAS
2023年第1期7-14,共8页
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基金
国家重点研发项目(2018YFC1704102,2018YFC1704100)
上海市市级科技重大专项项目(ZD2021 CY001)。
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文摘
目的:探讨国医大师严世芸教授的中医教育思想,为中医教育的改革与发展提供参考和借鉴。方法:对国医大师严世芸教授及其弟子开展访谈,结合相关期刊论文,运用扎根理论,进行初始编码、主轴编码、选择性编码三级编码,归纳国医大师严世芸教授的中医教育思想。结果:扎根理论三级编码获得国医大师严世芸教授中医教育思想的核心范畴为培养合格的中医人才,研究者从中医成长经历、反思中医教育和中医教育改革3个范畴分析国医大师严世芸教授中医教育思想的形成,其中中医成长经历的副范畴4个,分别为传统文化素养、通识教育、临床学习和经典学习;反思中医教育的副范畴2个,包括传统教育存在的缺点和现行中医教育的不足;中医教育改革副范畴3个,分别为转变教育理念,打造以学生为中心的教育体系;改变教育形式,结合人工智能和大数据建立新型的个性化教育平台;调整教育内容,顺应时代发展,适当增减不同课程的内容。结论:国医大师严世芸教授的中医教育思想是以“博约”为主旨,博观约取,厚积薄发,总结为:溯本追源,厘清中医学派传承,整合历代医家思想脉络;兼收并蓄,吸收各家特色,发展现代中医;坚守担当,既要坚守中医传承,又要勇于创新,担当时代先锋。严世芸教授认为中医教育者要具有一定的大局观和史学观,深入挖掘中医药的文化特质和哲理思维,实现传统与现代、理论与技术的统一,将古典与现代的教育理念结合,构建具有时代气息的中医教育之路。
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关键词
中医教育思想
扎根理论
国医大师
严世芸
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Keywords
chinese medicine education thought
rooting theory
chinese medicine Master
Yan Shiyun
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分类号
R249.27
[医药卫生—中医临床基础]
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题名北京名医陈慎吾中医教育思想
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作者
孙鑫
熊益亮
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机构
北京中医药大学中医学院
北京中医药大学国学院
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出处
《中国中医药现代远程教育》
2021年第22期4-5,共2页
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基金
全国哲学社会科学规划办公室国家社会科学基金重大项目【No.16ZDA234】。
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文摘
中医的传承离不开对中医教育的思考,从早期的口口相传、师徒相授,到近现代中医学堂、中医院校的兴起,中医的发展始终与中医教育密切相关。随着时代的进步,中医的教育模式已经进入了一个新的时代。因此,对著名中医教育学家的中医教育思想进行发掘和整理有着极其重要的意义。此文以近现代闽籍名医陈慎吾先生的中医教育思想为研究对象,扼要概括了其中医教育思想的主要内容,以期为当今中医教育事业提供借鉴。
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关键词
陈慎吾
中医教育
思想
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Keywords
Chen Shenwu
traditional chinese medicine education
thought
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分类号
R-4
[医药卫生]
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