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多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究 被引量：95
1
作者 朱晓民 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2012年第5期99-104,共6页
以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例，从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现，大多数课堂的课件数量与用时都过多，课件主宰着教师的教与学... 以7节小学低段和中段语文课堂教学的多媒体课件使用为案例，从适量性、适时性、相关性、审美性四个维度对多媒体课件在小学语文课堂教学应用的状况进行分析研究。研究发现，大多数课堂的课件数量与用时都过多，课件主宰着教师的教与学生的学；重视教学过程的“主体学习”环节，但“提升”与“延伸”存在明显不足；课件内容与教学内容具有较高的相关度，原文展示是课件的重要内容；课件制作与设计审美性不强，未能充分体现课件的美育功能。研究表明：在教学中要充分发挥多媒体课件的辅助教学功能，教师就要控制好课件数量与用时，驾驭课件以实现多媒体课件辅助课堂教学的功能；树立教学过程整体观，借助多媒体课件更好地实现各教学环节的价值；精心选择课文的语句语段，使多媒体课件起到突出强调课文关键的作用；优化多媒体课件设计与制作，辅助实现语文教学的美育功能。 展开更多
关键词 多媒体技术 课件 小学语文 课堂教学
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语文课堂教学有效性浅探 被引量：67
2
作者 于漪 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2009年第6期31-35,共5页
语文课堂教学的有效性不是看课上得如何漂亮，而是要衡量学生学到了什么，知识有无增长，能力有无锻炼，求知的主动性、积极性如何，思想情操方面有无泛起涟漪，乃至掀起波澜，受到文本佳作“感情的传染”。教什么必须放到课堂教学的第... 语文课堂教学的有效性不是看课上得如何漂亮，而是要衡量学生学到了什么，知识有无增长，能力有无锻炼，求知的主动性、积极性如何，思想情操方面有无泛起涟漪，乃至掀起波澜，受到文本佳作“感情的传染”。教什么必须放到课堂教学的第一位来考虑。课前准备是教学高效的基础，一是文本解读，二是研究学生。从事语文教育必须有坚守精神家园的定力。要走出语文课堂教学有效性不高的困境，最为重要的是解放思想，冲破束缚前进的不合理、不合规律的条条框框。要争取社会文化大环境有进一步改善，要对语文教育的地位和作用给与足够的尊重和重视。最为重要的当然是语文教师自身的提高。语文教师要练就阅读、写作的真本领，更要增强自己的文化底蕴。 展开更多
关键词 语文 课堂教学 有效性
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新课改下初中语文教学中的情感教育研究 被引量：54
3
作者 莫全洪 《科教导刊》 2016年第1期131-132,共2页
随着我国教育制度不断改革,新课标的广泛适用,应试教育的很多弊端得以解决或缓解。经过多年的实践和总结,作者认识到在教育中,情感教育的作用越来越大,其发挥的作用也越来越明显,不仅能够构建和谐的课堂氛围,保持良好的师生关系,学生之... 随着我国教育制度不断改革,新课标的广泛适用,应试教育的很多弊端得以解决或缓解。经过多年的实践和总结,作者认识到在教育中,情感教育的作用越来越大,其发挥的作用也越来越明显,不仅能够构建和谐的课堂氛围,保持良好的师生关系,学生之间也能够良好的合作和学习,提高学习兴趣,提高课堂教学的质量和效率,为此,本文就主要分析了情感教育在新课改背景下初中语文教育中的重要性和实施办法,以期为我国教育事业的发展提供有益参考。 展开更多
关键词 新课改 初中语文 课堂教育 情感教育
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小学语文课堂教学中的语言艺术研究 被引量：32
4
作者 张周城 《科教导刊》 2013年第4期152-152,155,共2页
教学语言作为课堂教学的主要手段,对教学课堂效果的好坏起着重要的作用。教学语言的良好运用,可以让学生的思维发散开来,还可以使教师与学生的情感交流更加顺畅。本文将对小学语文课堂教学中语言艺术的重要性进行介绍,让小学语文教师对... 教学语言作为课堂教学的主要手段,对教学课堂效果的好坏起着重要的作用。教学语言的良好运用,可以让学生的思维发散开来,还可以使教师与学生的情感交流更加顺畅。本文将对小学语文课堂教学中语言艺术的重要性进行介绍,让小学语文教师对教学语言有新的认识。 展开更多
关键词 小学语文 课堂教学 重要性 艺术性
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试论“微课”在语文课堂教学中的应用 被引量：30
5
作者 姚润梅 《科教文汇》 2015年第2期101-102,共2页
"微课"正在对传统教学方式产生广泛而深入的影响。在语文课堂中引入微课教学,有利于丰富课堂内容,创新课堂组织形式,激发学生学习兴趣,提高教学效率。要在把握好辅助性、针对性、灵活性、有效性原则的前提下,发挥"微课&q... "微课"正在对传统教学方式产生广泛而深入的影响。在语文课堂中引入微课教学,有利于丰富课堂内容,创新课堂组织形式,激发学生学习兴趣,提高教学效率。要在把握好辅助性、针对性、灵活性、有效性原则的前提下,发挥"微课"在课堂导入、创设情境、破解疑难、引发思考、引导学生课外拓展等方面的积极作用。 展开更多
关键词 微课 语文 课堂教学 应用策略
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小学语文阅读教学中翻转课堂教学模式的应用 被引量：28
6
作者 唐慧 《科教导刊》 2017年第1X期146-147,共2页
本文对小学语文阅读教学实际进行分析,说明教学发展状况以及其中存在的问题,从翻转课堂教学模式的优势入手,对这种教学模式的应用进行了实践性描述,并对该教学模式应用提出相关意见。本文认为,翻转课堂教学模式是一种建立于新的教学理... 本文对小学语文阅读教学实际进行分析,说明教学发展状况以及其中存在的问题,从翻转课堂教学模式的优势入手,对这种教学模式的应用进行了实践性描述,并对该教学模式应用提出相关意见。本文认为,翻转课堂教学模式是一种建立于新的教学理念上的语文阅读教学方法,能够帮助改变目前小学语文阅读教学的现状,使教师的教学工作效率更高,给予学生更平等的学习平台和发展空间,是能够实现师生双赢的教学模式。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 翻转课堂
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语文课堂朗读教学的现状、成因及对策 被引量：21
7
作者 于龙 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2015年第8期73-79,共7页
在课堂教学中,"有感情地朗读"之所以演变成了矫揉造作的"朗读腔",主要原因在于朗读教学活动的表演化,表演活动的话剧化、程式化,以及在这一系列活动中的自我角色失调。为此,我们需要重新考虑朗读教学问题:将一般朗... 在课堂教学中,"有感情地朗读"之所以演变成了矫揉造作的"朗读腔",主要原因在于朗读教学活动的表演化,表演活动的话剧化、程式化,以及在这一系列活动中的自我角色失调。为此,我们需要重新考虑朗读教学问题:将一般朗读活动与表演性的朗读活动区别开来;把握朗读活动兼有语言输入与语言输出、横跨读写两个领域的特性,区分朗读活动的语用情境;基于准确性、流利性和速度这三个方面展开朗读评价;进一步细化朗读活动的水平层次和具体评价指标。 展开更多
关键词 语文课堂 教学表演 阅读教学 朗读腔
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“读图时代”的小学语文课堂教学 被引量：19
8
作者 刘文静 任顺元 《现代教育论丛》 2010年第5期20-23,共4页
随着全球信息化社会的到来,人类社会进入了"读图时代"。"读图时代"对青少年影响颇深,在小学教材中更是随处可见彩色插图,学生也更喜欢"读图"这种快速的阅读方式,这对学校教育无疑是一种巨大的挑战。本文... 随着全球信息化社会的到来,人类社会进入了"读图时代"。"读图时代"对青少年影响颇深,在小学教材中更是随处可见彩色插图,学生也更喜欢"读图"这种快速的阅读方式,这对学校教育无疑是一种巨大的挑战。本文通过分析"读图时代"及其对教育的影响继而从小学语文课堂教学的角度提出应对"读图时代"影响的策略。以期通过有效的小学语文课堂教学,从读图时代对小学生产生的积极影响出发培养小学生的各种能力,以应对"读图时代"的挑战。 展开更多
关键词 “读图时代” 小学语文 课堂教学
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让“深度学习”走入语文课堂——谈小学语文深度学习的有效策略 被引量：18
9
作者 李银芬 胡志红 《江苏教育研究》 2013年第9期77-79,共3页
目前的语文课堂中,浅层学习现象比比皆是。深度学习则为有效课堂提供了新的方向和思路。通过多角度建设,多方面激活,多层次推动,可以有效促进学生进入深度学习,让语文课堂成为一个磁力充足的强"磁场"。
关键词 语文课堂 深度学习 有效策略
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语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构 被引量：16
10
作者 严泽民 《科教文汇》 2020年第7期135-136,共2页
针对当前小学语文课堂拓展阅读教学出现的问题,根据培养学生语文核心素养的要求,笔者构建了以思维发展与提升、文化理解与传递、审美鉴赏与创造为目标的新小学语文课堂拓展阅读教学模式,以实现对学生核心素养的有效培养。
关键词 小学语文 核心素养 课堂教学 阅读教学
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集体性个人学习:中国教室里发生的独特学习 被引量：15
11
作者 朱旭东 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2020年第2期35-42,105,共9页
中国教室体现出私人性、公共性、统一性和权威性的“九个一”物质文化特征,并在其中发生着独特的集体性个人学习;集体性个人学习是指学生在教室集体环境中借助师生语言和经验,通过观察模仿、实践或训练而导致的个体认知、行为和能力、... 中国教室体现出私人性、公共性、统一性和权威性的“九个一”物质文化特征,并在其中发生着独特的集体性个人学习;集体性个人学习是指学生在教室集体环境中借助师生语言和经验,通过观察模仿、实践或训练而导致的个体认知、行为和能力、倾向持久稳定变化的过程;集体性个人学习根据集体性和个人性相互关系表现出集体性个人、个人性集体、集体性集体和个体性个人四种学习类型;集体性个人学习可以促进学生整体性发展,尤其是学生的个性和社会性发展。 展开更多
关键词 集体性个人学习 中国教室 教室文化
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华人数学课堂之透视 被引量：10
12
作者 黄荣金 《数学教育学报》 北大核心 2006年第2期67-70,共4页
同世界其它各地一样,华人地区的新数学课程改革也已经全面铺开,深入到课堂.传统的教学观念和改革取向的教学要求在课堂中产生了激烈的震荡.如何提升数学课堂教学质量,已经成为数学教育和教学工作者的迫切任务.本研究在系统分析有关华人... 同世界其它各地一样,华人地区的新数学课程改革也已经全面铺开,深入到课堂.传统的教学观念和改革取向的教学要求在课堂中产生了激烈的震荡.如何提升数学课堂教学质量,已经成为数学教育和教学工作者的迫切任务.本研究在系统分析有关华人数学课堂研究的基础上,试图刻画华人数学课堂教学的基本特点.最后,讨论如何在张扬传统优点的同时改进华人数学课堂教学. 展开更多
关键词 华人学生 数学课堂 课堂教学
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小学语文教学如何营造良好的课堂氛围 被引量：12
13
作者 朱琳 《新课程（教研版）》 2014年第8期90-91,共2页
在小学语文教学过程中营造一种良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让小学语文课堂焕发活力，从而达到理想的课堂状态。良好的课堂状态是建立在平等合作、和谐融洽的师生关系之上的。其具有一个特征：师生间的交流和谐，热情饱满，教... 在小学语文教学过程中营造一种良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣，让小学语文课堂焕发活力，从而达到理想的课堂状态。良好的课堂状态是建立在平等合作、和谐融洽的师生关系之上的。其具有一个特征：师生间的交流和谐，热情饱满，教师的教学态度端正，学生的学习态度认真，目标明确；课堂活动井然有序，学生具有很强的求知欲望等。结合教学实践，就良好课堂氛围的特征，谈一谈在小学语文教学过程中，应该如何营造良好的课堂氛围。 展开更多
关键词 小学语文 课堂氛围 创建策略
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小学低年级语文识字教学策略探讨 被引量：10
14
作者 褚文霞 《科教文汇》 2019年第24期129-130,共2页
识字教学作为小学低年级语文教学中的重要内容,是学生启蒙教育的关键环节。小学生以形象思维为主,面对着大量抽象的归类识字,理解起来难度较大,掌握也很不易。对此,小学语文教师要从学生学习规律出发,结合具体识字教学内容改进教学方法... 识字教学作为小学低年级语文教学中的重要内容,是学生启蒙教育的关键环节。小学生以形象思维为主,面对着大量抽象的归类识字,理解起来难度较大,掌握也很不易。对此,小学语文教师要从学生学习规律出发,结合具体识字教学内容改进教学方法,注重激发学生的识字兴趣,在情境、游戏中为学生传授识字技巧。本文将简述小学低年级语文识字教学的重要性及存在的问题,并提出了小学低年级语文识字教学策略。 展开更多
关键词 小学低年级 语文课堂 识字教学
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关于打造小学语文高效课堂的若干思考 被引量：9
15
作者 罗美艳 《科教导刊》 2014年第11期83-,104,共2页
新的课程标准对于小学语文的教学目标以新的要求,即培养小学生的自主学习能力和思考能力,提高小学生的综合语文素养。构建高效课堂成为了提高小学语文课堂教学效率的途径,即是在常态课堂教学活动中,以课堂提问的教学形式激发其学生潜在... 新的课程标准对于小学语文的教学目标以新的要求,即培养小学生的自主学习能力和思考能力,提高小学生的综合语文素养。构建高效课堂成为了提高小学语文课堂教学效率的途径,即是在常态课堂教学活动中,以课堂提问的教学形式激发其学生潜在的思维能力,使大脑处于活跃的状态。高效教学的目的是让学生在获取语文知识的同时,还能够将知识转化为语文应用性技能,同时获得思维上的训练。本论文针对小学语文高效课堂教学进行探讨。 展开更多
关键词 小学语文 有效提问 高效课堂
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《大学语文》写作实践课的“现代教法”新探 被引量：8
16
作者 李建武 《楚雄师范学院学报》 2016年第10期90-95,共6页
"现代教法"是一种融汇现代思想进行创新教育的教学探索,其融入《大学语文》写作课的基本要求和做法是凸显写作课的思想性与人文性,将思想理论的知识点教学、思维训练与写作实践教学相结合,提高学生运用前沿思想武器进行思辩... "现代教法"是一种融汇现代思想进行创新教育的教学探索,其融入《大学语文》写作课的基本要求和做法是凸显写作课的思想性与人文性,将思想理论的知识点教学、思维训练与写作实践教学相结合,提高学生运用前沿思想武器进行思辩的能力,让他们进行发散式思维,学会以建构主义、解构主义、结构主义等视角运用唯物辨证法等进行写作,加速提升论辩水平和写作能力。简单地说,即每学期设置三个写作选题,每个选题切入现代性或后现代性思想、思维、视角,或综合之,或兼顾传统文化。 展开更多
关键词 《大学语文》 写作实践 “现代教法” 课堂示例
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“慕课”在现代汉语教学中的运用 被引量：8
17
作者 李浩 《齐鲁师范学院学报》 2016年第3期33-37,共5页
"慕课"是"互联网+"时代的计算机与网络技术以及教育技术的一种"集成创新",是教育教学的一种新型高效的载体。"慕课"以"微课程"为载体,授课形式灵活,注重学习的互动,具备完全的开放性... "慕课"是"互联网+"时代的计算机与网络技术以及教育技术的一种"集成创新",是教育教学的一种新型高效的载体。"慕课"以"微课程"为载体,授课形式灵活,注重学习的互动,具备完全的开放性,这些特点符合大学生的学习心理需求。可以借鉴"慕课"平台及其教育理念来改进传统的现代汉语教学,提高教学和学习的成效。 展开更多
关键词 慕课 教学 现代汉语 翻转课堂 微课程
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谈中文歌曲在海外汉语课堂中的运用 被引量：6
18
作者 李蜜蜜 夏宇 《成都大学学报（教育科学版）》 2008年第10期73-75,共3页
歌曲辅助教学是增强学生学习动力,促进学生外语习得的一种有效途径。在海外汉语课堂教学中,教师可以采用完型填空、歌词排序、英汉词语配对、写歌评等多种歌曲教学活动促进学生在发音、词汇、语法、修辞、文化等多方面的发展。在选择歌... 歌曲辅助教学是增强学生学习动力,促进学生外语习得的一种有效途径。在海外汉语课堂教学中,教师可以采用完型填空、歌词排序、英汉词语配对、写歌评等多种歌曲教学活动促进学生在发音、词汇、语法、修辞、文化等多方面的发展。在选择歌曲时,应综合考虑学生的学习程度,兴趣爱好和歌曲的主题、内容、旋律、演唱等因素以充分发挥歌曲的积极作用。 展开更多
关键词 中文歌曲 海外 汉语课堂
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中药药剂学课堂教学的几点体会 被引量：7
19
作者 王英姿 倪健 任天池 《中医教育》 2006年第6期45-47,共3页
针对中药药剂学课程的教学过程和方法,分别从精选教学内容、合理全面地利用多媒体和综合灵活运用多种教学法3个方面论述了中药药剂学专业课程课堂教学的具体问题,阐明了中药药剂学课堂教学手段和方法,旨在提高课堂教学效果。
关键词 中药药剂学 课堂教学 教学效果
原文传递
核心素养视阈下语文高效课堂构建研究 被引量：7
20
作者 张志文 《重庆电子工程职业学院学报》 2018年第3期124-127,共4页
在现代社会背景之下,我国的教育从传统的以"文本"为核心的应试教育向以"人"的全面发展为核心的素质教育转变。以语文学科为例,教育不仅仅是掌握学科本位知识,更是要将这些知识得以内化从而促进学生思想、行为朝着... 在现代社会背景之下,我国的教育从传统的以"文本"为核心的应试教育向以"人"的全面发展为核心的素质教育转变。以语文学科为例,教育不仅仅是掌握学科本位知识,更是要将这些知识得以内化从而促进学生思想、行为朝着积极的方向发展,与社会的发展相适应。因此,必须在语文学科核心素养视域下促进学科的发展,构建高效的课堂教学模式,使知识的学习在文本的基础之上有更大的灵活性和发展性。 展开更多
关键词 语文学科 核心素养 高效课堂
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