对露丝·海霍“中国大学模式”命题的猜想与反驳 被引量：35

1

作者 王洪才 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第5期6-13,共8页

"中国大学模式"是中国高教界普遍关心的问题,也引起了国际比较教育学界的极大兴趣。加拿大著名比较教育学者露丝.海霍教授提出了她的"中国大学模式"命题,认为中国大学模式必须建立在中西方文明对话的基础上。客观... "中国大学模式"是中国高教界普遍关心的问题,也引起了国际比较教育学界的极大兴趣。加拿大著名比较教育学者露丝.海霍教授提出了她的"中国大学模式"命题,认为中国大学模式必须建立在中西方文明对话的基础上。客观地破解露丝.海霍教授的"中国大学模式"命题,深入分析命题的内涵及现实基础,对促进中国大学模式的健康成长,促进中国大学更快地走向世界一流具有重要的理论价值和现实意义。 展开更多

关键词 中国大学模式 露丝·海霍命题 文明对话

原文传递

我国高校科技成果转化的主导模式、共性问题及对策分析 被引量：21

2

作者 常旭华 李晓 《世界科技研究与发展》 CSCD 2018年第5期519-527,共9页

科技成果转化是我国高校服务社会的重要方式。高校因地制宜地选取转化路径和交易形式,对提高其转化效率、实现转化价值至关重要。本文基于高校转化能力和意愿、科技成果价值及教师行为决策,提炼出我国高校科技成果转化实践层面存在的四... 科技成果转化是我国高校服务社会的重要方式。高校因地制宜地选取转化路径和交易形式,对提高其转化效率、实现转化价值至关重要。本文基于高校转化能力和意愿、科技成果价值及教师行为决策,提炼出我国高校科技成果转化实践层面存在的四类主要模式,技术超市、重大攻关、技术秘密转让、体外循环,并归纳得出每种模式的典型特征与不足。在此基础上,结合当前高校科技成果转化的政策环境,从专利数量失控、过程管理缺位、权利下放过快三方面分析成果转化的共性问题及其负面效应。最后,针对具体不足和共性问题提出了相应的政策建议。 展开更多

关键词 高校 科技成果转化 转化模式

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探索有中国特色的高校国际化新模式 被引量：6

3

作者 樊明武 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 2001年第12期1-4,共4页

新世纪高等教育全球化发展趋势加快,中国一批高校的合并,增强了综合办学实力,为进入国际竞争提供了条件。为了加强与世界高等教育和科技的交流,要瞄准一流,全面推行“国际化”办学方针;认清不足,奋起直追;以人为本,造就一流的师资队伍... 新世纪高等教育全球化发展趋势加快,中国一批高校的合并,增强了综合办学实力,为进入国际竞争提供了条件。为了加强与世界高等教育和科技的交流,要瞄准一流,全面推行“国际化”办学方针;认清不足,奋起直追;以人为本,造就一流的师资队伍和人才;把学科建设作为学校工作的主题;科研走国内国际联合之路;探索“成果—产业—资本”良性循环之路,建设世界知名高水平大学。 展开更多

关键词 中国特色 高校 国际化 新模式 高等教育 华中科技大学

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构建有中国特色的开放大学 被引量：4

4

作者 周玉虎 《安徽广播电视大学学报》 1999年第4期35-41,共7页

本文就构建具有中国特色的开放大学的若干方面进行了初步探讨，重点放在“开放”和“中国特色”两个方面，对中国开放大学的办学模式进行了较为详尽的讨论，提出了中国开放大学构架框图。

关键词 中国特色 开放大学 模式

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发达地区地方本科高校思政课实践教学模式探索 被引量：3

5

作者 李洪君 李丹宇 曾庆伟 《东莞理工学院学报》 2011年第6期98-103,共6页

思想政治理论课教学如何成为大学生"真心喜爱、终身受益、毕生难忘"的课程?如何提升思想政治理论课的实效性?我们实践教学最基本的方法是:植根东莞、放眼世界、贴近学生、贴近生活、贴近社会。

关键词 发达地区 地方高校 思政课 实践教学模式

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高师院校中文专业师范生实践技能培养模式研究 被引量：2

6

作者 王昌忠 《湖州职业技术学院学报》 2011年第1期5-7,共3页

加强高师院校中文专业师范生实践技能培养,具有重要的价值意义。然而,就目前而言,不管是在观念意识方面,还是在培养模式方面,都还存有诸多缺陷和不足。地方高师院校中文专业师范生实践技能的培养,从大一到大四应该一以贯之、覆盖全程;... 加强高师院校中文专业师范生实践技能培养,具有重要的价值意义。然而,就目前而言,不管是在观念意识方面,还是在培养模式方面,都还存有诸多缺陷和不足。地方高师院校中文专业师范生实践技能的培养,从大一到大四应该一以贯之、覆盖全程;另一方面,必须通盘考虑、科学规划,宏观把握与微观操作相结合,整体性和阶段性相匹配,体系完整而又细节明晰,以求做到循序渐进、步步为营、有条不紊。 展开更多

关键词 高师院校 中文专业 师范生 实践技能 培养模式

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中医本科毕业生实践能力追踪调查对修订人才培养方案的指导性研究 被引量：2

7

作者 廖映烨 张运 +6 位作者 邰先桃 陈林兴 刘海静 何琪 凌娴 杨叶娇 段必双 《中医药导报》 2016年第18期120-122,共3页

以云南中医学院中医类相关专业(中医学、中西医临床医学、针灸推拿学)近三届(2010-2012年)的本科毕业生为研究对象,通过追踪调查毕业生实践能力,了解中医类本科毕业生实践能力的现状,分析其形成的影响因素,有针对性的指导在校生人才培... 以云南中医学院中医类相关专业(中医学、中西医临床医学、针灸推拿学)近三届(2010-2012年)的本科毕业生为研究对象,通过追踪调查毕业生实践能力,了解中医类本科毕业生实践能力的现状,分析其形成的影响因素,有针对性的指导在校生人才培养方案的调整和修订,构建毕业生质量追踪调查与在校生人才培养模式改革的互动机制,大力推进中医本科教学改革。 展开更多

关键词 中医药 实践能力 本科毕业生 人才培养模式 教学改革

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中俄两国高校创新人才培养模式对比 被引量：2

8

作者 乔昂子 李顺才 乔政 《文化创新比较研究》 2021年第17期186-189,共4页

该文从宏观方面研究中国与俄罗斯关于创新人才培养政策的演变及其发展建设现状,剖析国内典型高校中俄合作办学机构及俄罗斯名校对工科专业创新人才培养的模式,归纳借鉴中俄两国高校创新人才培养经验,探索江苏师范大学中俄合作办学“工科... 该文从宏观方面研究中国与俄罗斯关于创新人才培养政策的演变及其发展建设现状,剖析国内典型高校中俄合作办学机构及俄罗斯名校对工科专业创新人才培养的模式,归纳借鉴中俄两国高校创新人才培养经验,探索江苏师范大学中俄合作办学“工科+俄语”“SPOC混合式教学”等特色的创新人才培养之路。 展开更多

关键词 中俄 高校 创新人才 培养模式

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完善中国特色现代大学制度的理性思考 被引量：1

9

作者 曲士英 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2012年第9期27-30,共4页

现代大学制度代表了大学制度建构的方向,但世界上不存在一个国际上通用的普适模式,中国特色现代大学制度建设必须在科学理念引领下结合本国国情进行探索。这就要求进一步完善党委领导下的校长负责制,创建大学理事会制度,改革大学学术权... 现代大学制度代表了大学制度建构的方向,但世界上不存在一个国际上通用的普适模式,中国特色现代大学制度建设必须在科学理念引领下结合本国国情进行探索。这就要求进一步完善党委领导下的校长负责制,创建大学理事会制度,改革大学学术权力结构,深化大学内部管理改革,加强师生参与民主管理,建立大学与政府间的新型契约关系。 展开更多

关键词 中国特色 现代大学制度 模式

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构建中华优秀传统文化与民办高校思政教育融合模式的研究——以重庆对外经贸学院为例

10

作者 曾鸣 李欢 陈娟 《文化创新比较研究》 2024年第15期146-151,共6页

中华优秀传统文化是涵养思政教育的重要源泉。高校作为培养人才的重要阵地,肩负着传承弘扬中华优秀传统文化,为建设中国式现代化强国汇聚人才力量的时代使命和责任担当。该文针对民办高校特点,从“课内课外、校内校外、理论与实践、教... 中华优秀传统文化是涵养思政教育的重要源泉。高校作为培养人才的重要阵地,肩负着传承弘扬中华优秀传统文化,为建设中国式现代化强国汇聚人才力量的时代使命和责任担当。该文针对民办高校特点,从“课内课外、校内校外、理论与实践、教师与学生”全方位、多维度的视角,创新性地提出构架“课程教学、师生研学、社会实践、社团活动”相互联系的“四维融合机制”,植入“学、思、践、悟”互为影响的“四种状态要素”,辅以“三项条件保障”,凸显“忠于祖国、勇于担当社会责任与富有敬业精神的人才”培育特点的中华优秀传统文化与民办高校思政教育融合模式,并对其实践进行研究,以期为国内民办高校相关“融合”研究提供参考与借鉴。 展开更多

关键词 中华优秀传统文化 思想政治教育 融合 民办高校 融合模式 研究

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中国民族音乐文化在医科大学美育教育中的传承模式与路径研究

11

作者 杨禾 《医学教育管理》 2024年第3期270-274,共5页

中国民族音乐文化的高校传承是当今美育教育的热点之一。在医科大学美育教育中传承中国民族音乐文化,对于增强大学生的民族意识、民族自信、民族认同感,发挥民族音乐的医疗辅助效力,传承、保存和传播优秀的中国民族音乐文化遗产,提高大... 中国民族音乐文化的高校传承是当今美育教育的热点之一。在医科大学美育教育中传承中国民族音乐文化,对于增强大学生的民族意识、民族自信、民族认同感,发挥民族音乐的医疗辅助效力,传承、保存和传播优秀的中国民族音乐文化遗产,提高大学生的综合素质,促进全面发展十分必要。通过研究实践建立的“4+3+5”传承模式与路径是以“四个结合”为基础、“三项措施”为保障、“五条路径”为抓手,以此来实施中国民族音乐文化传承教育的尝试和探索。 展开更多

关键词 中国民族音乐 文化遗产 医科大学 美育教育 传承模式 路径

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中医孔子学院可持续发展模式探索--以匈牙利佩奇大学中医孔子学院为例 被引量：3

12

作者 毛红 王蕾 《中医药文化》 2020年第2期68-74,共7页

以匈牙利佩奇大学中医孔子学院特色建设实践为例,介绍中医孔院在中医国际教育和文化学术交流等方面的功能和平台作用,以及实现可持续发展的模式探索。反思孔子学院在融入中医特色建设过程中所面临的问题和挑战,并对未来孔子学院"... 以匈牙利佩奇大学中医孔子学院特色建设实践为例,介绍中医孔院在中医国际教育和文化学术交流等方面的功能和平台作用,以及实现可持续发展的模式探索。反思孔子学院在融入中医特色建设过程中所面临的问题和挑战,并对未来孔子学院"产学研为一体"发展模式的构建提出设想。 展开更多

关键词 中医药 匈牙利 佩奇大学 孔子学院 发展模式

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中医院校教职工对医养结合养老模式认知情况的调查与思考 被引量：3

13

作者 岳铭坤 叶利军 《湖南中医药大学学报》 CAS 2019年第9期1171-1173,共3页

目的了解中医院校教职工对医养结合养老模式的认可程度和需求,探索促进医养结合养老模式发展的途径。方法对湖南省某中医药大学及附属医院教职工进行问卷调查。结果共收回有效问卷340份,在选择养老院时,被调查对象偏重于选择社区卫生服... 目的了解中医院校教职工对医养结合养老模式的认可程度和需求,探索促进医养结合养老模式发展的途径。方法对湖南省某中医药大学及附属医院教职工进行问卷调查。结果共收回有效问卷340份,在选择养老院时,被调查对象偏重于选择社区卫生服务中心内设养老机构,了解医养结合的途径主要是网络与电视,对医养结合的养老模式比较认可,但是存在认知度不高、对收费标准不满意等问题。结论医养结合机构需要加强宣传力度;政府发挥宏观调控职能;调动社会力量积极性、增加医养结合供给;医养结合机构提高医疗和养老服务的能力和水平;加强专业人才队伍建设,发挥中医药在养老服务中的作用。 展开更多

关键词 中医院校教职工 医养结合 养老模式 认知情况

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中医基础课程3×3教学模式的构建与探索——以中医各家学说课程为例 被引量：1

14

作者 刘成丽 李剑 《新中医》 CAS 2023年第24期234-238,共5页

中医各家学说是中医基础课程中的临床基础课,对学生中医思维模式的培养和能力的提高具有重要意义。课程教学团队在“粤港澳高校中医药基础课程教育联盟”基础上,更新教育教学理念、整合课程内容体系,探索构建了全过程贯穿式、全方位多... 中医各家学说是中医基础课程中的临床基础课,对学生中医思维模式的培养和能力的提高具有重要意义。课程教学团队在“粤港澳高校中医药基础课程教育联盟”基础上,更新教育教学理念、整合课程内容体系,探索构建了全过程贯穿式、全方位多元化、多层次递进式的中医基础课程3×3教学新模式。从教育现状、课程建设、新模式的内涵和实施方案等方面介绍3×3教学模式,以期为其他中医基础课程提供借鉴。 展开更多

关键词 中医各家学说 粤港澳大湾区 粤港澳高校中医药基础课程教育联盟 3×3教学模式 教学改革

原文传递

中外合作办学背景下大学生创新能力“四位一体”培育研究 被引量：1

15

作者 伊艳杰 杨艳会 李瑞芳 《湖北开放职业学院学报》 2022年第23期1-2,8,共3页

近些年来,高等院校的中外合作办学层次逐步提高,办学规模也逐年扩大。伴随着科技进步和经济发展,社会对创新型人才的需求量越来越大。对大学生进行科研创新能力培育,有利于增强学生的创造力和提升学生的就业率。本文结合中外合作办学的... 近些年来,高等院校的中外合作办学层次逐步提高,办学规模也逐年扩大。伴随着科技进步和经济发展,社会对创新型人才的需求量越来越大。对大学生进行科研创新能力培育,有利于增强学生的创造力和提升学生的就业率。本文结合中外合作办学的现状和大学生科研创新所面临的问题,提出了培养创新意识、优化课堂教学、参与科研平台和建立合理评价机制“四位一体”的大学生创新能力培育模式,为中外合作办学背景下大学生创新能力的培育提供参考。 展开更多

关键词 中外合作办学 大学生 科研创新 四位一体 培育模式

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中国香港中文大学书院制度研究与启示

16

作者 任颖妍 赵山 耿敏 《郑州铁路职业技术学院学报》 2023年第3期108-112,共5页

近年来,书院成为高校满足社会发展需要、应对经济变化而探索的新型教育管理组织,书院制改革也成为现代高等教育改革的一个重点方向。中国香港中文大学是我国最早进行书院制改革并成功延续书院制度的大学,历经半个多世纪的磨合与完善已... 近年来,书院成为高校满足社会发展需要、应对经济变化而探索的新型教育管理组织,书院制改革也成为现代高等教育改革的一个重点方向。中国香港中文大学是我国最早进行书院制改革并成功延续书院制度的大学,历经半个多世纪的磨合与完善已形成健全的管理体制与鲜明的文化特色。梳理概括中国香港中文大学书院制改革发展进程及特点,深度剖析其书院制人才培养模式的优势,力争为内地高校书院制度改革提供行之有效的参考和借鉴。 展开更多

关键词 书院制改革 中国香港中文大学 人才培养模式

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中外合作办学专业大学生社会主义先进文化的传播模式研究——以合肥学院为例

17

作者 黄莹莹 付淼 张波 《合肥学院学报（社会科学版）》 2012年第6期115-118,共4页

由于受办学模式等因素的影响,中外合作办学专业有关社会主义先进文化的传播存在着不少难点和盲点。经过多年办学探索,合肥学院针对合作办学专业大学生形成了一套社会主义先进文化的传播模式:在传播内容上坚持以社会主义核心价值体系为... 由于受办学模式等因素的影响,中外合作办学专业有关社会主义先进文化的传播存在着不少难点和盲点。经过多年办学探索,合肥学院针对合作办学专业大学生形成了一套社会主义先进文化的传播模式:在传播内容上坚持以社会主义核心价值体系为一元主导,传统文化和党领导下的革命文化二元互补相结合;在传播路径上以课程教学为重点,传媒、实践体验活动为平面,以点带面,点面结合。这一模式有效地推动了高校社会主义先进文化的传播和思想政治教育的开展。 展开更多

关键词 社会主义先进文化 中外合作办学 合肥学院 传播模式

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中医临床师承教育六字经

18

作者 刘尚建 杨俏丽 杨曦明 《光明中医》 2022年第10期1869-1872,共4页

师承教育作为古代中医传承的重要方式之一,使得中医学不断发展、名医辈出,千载不衰,有着其独特的优势。而在全新的教育理念与教学模式不断变化的今天,中医药人才培养的主要形式是院校教育,如何将传统师承教育的精髓吸纳融合于现代院校... 师承教育作为古代中医传承的重要方式之一,使得中医学不断发展、名医辈出,千载不衰,有着其独特的优势。而在全新的教育理念与教学模式不断变化的今天,中医药人才培养的主要形式是院校教育,如何将传统师承教育的精髓吸纳融合于现代院校教育中,成为高等中医药院校及附属医院亟待解决的重要问题。故笔者在中医学习中,通过对传统师承教育培养模式的梳理,提出与院校教育所不同的6个方面,即“早、细、严、实、网、新”,和大家共同讨论。 展开更多

关键词 中医师承教育 中医院校教育 人才培养 教学模式

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