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对美国中文沉浸式教学的思考
被引量：
14
1
作者
江傲霜
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期95-100,共6页
本文作者对美国8个州的33位汉语志愿者教师进行了教学调查,详细分析他们在中文沉浸式教学中面临的问题,指出建立中文沉浸式教学理论体系,制定统一的目的语教学大纲和课程标准,进行系统、长期的课程设计研究,研发中文沉浸式系列教材,确...
本文作者对美国8个州的33位汉语志愿者教师进行了教学调查,详细分析他们在中文沉浸式教学中面临的问题,指出建立中文沉浸式教学理论体系,制定统一的目的语教学大纲和课程标准,进行系统、长期的课程设计研究,研发中文沉浸式系列教材,确立科学的中文水平评估标准,培养专业背景多元的合格教师是美国中文沉浸式教学健康持续发展的保障。
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关键词
美国
中文沉浸式教学
汉语志愿者教师
原文传递
基于CBI的美国汉语沉浸式教学的分析与思考
被引量：
9
2
作者
惠天罡
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期532-545,共14页
美国的汉语沉浸式教学是一种基于学科内容的外语教学——教师用汉语作为教学语言教授全部或部分课程,使学习者学习汉语和学习学科知识同步进行。作为一种"从娃娃抓起的无限接近母语教学"的外语教学,该模式具有意义为先、体验...
美国的汉语沉浸式教学是一种基于学科内容的外语教学——教师用汉语作为教学语言教授全部或部分课程,使学习者学习汉语和学习学科知识同步进行。作为一种"从娃娃抓起的无限接近母语教学"的外语教学,该模式具有意义为先、体验为重、情境为辅等优势。但"无限接近母语"不是"等同母语",作为外语教学,该模式也存在语言教学目标不突出、学科主题的本土化与语言教学的融合度有待提高、学生的汉语输入与输出不平衡、语言课和学科课程没有形成合力等问题。因此,学校和教师应正视此类问题,在继续发挥汉语沉浸式教学优势的基础上,优化教学策略,持续助力学生提升汉语能力。
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关键词
美国
汉语沉浸式
特点
原文传递
“沉浸式”汉语阅读教材的中国传统文化融入——以爱丽丝小学“沉浸式”对外汉语项目为例
3
作者
陈燕
《阜阳职业技术学院学报》
2018年第2期48-50,共3页
针对美国路易斯安那州爱丽丝小学开设的"沉浸式"对外汉语项目,探讨汉语阅读教材编写中融入中国传统文化元素的基本原则。基于海外汉语教学实践以及美国小学生的学习特征和学习方式,汉语阅读教材编写可遵循工具性、趣味性和比...
针对美国路易斯安那州爱丽丝小学开设的"沉浸式"对外汉语项目,探讨汉语阅读教材编写中融入中国传统文化元素的基本原则。基于海外汉语教学实践以及美国小学生的学习特征和学习方式,汉语阅读教材编写可遵循工具性、趣味性和比较性三原则,以促进美国小学生对中国文化的理解,提高汉语水平,提高汉语项目教学效果。
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关键词
“沉浸式”对外汉语项目
中国传统文化
汉语阅读教材
爱丽丝小学
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职称材料
犹他州的汉语双语沉浸式教育与“汉语热”现象
4
作者
Alex Yuan
《汉语教学方法与技术》
2022年第1期90-100,共11页
本文采用质化研究的方法,对十位被问访者进行了深度访谈,探究犹他州在中小学开展汉语双语沉浸式教育和高级汉语桥梁课程的政治、经济和文化背景,同时阐释了在当前美国对华政策的大背景下在犹他州兴起的“汉语热”的本质及其前景。
关键词
汉语双语沉浸式教育
高级汉语桥梁课程
汉语热
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职称材料
电子类学生在国际课程周中英文交流能力强化的探讨
5
作者
吴丽
闫丽萍
+2 位作者
陈倩
周艳萍
杨阳
《教育教学论坛》
2020年第43期249-250,共2页
为充分利用“实践及国际课程周”平台,在分析中方学生缺乏英文交流主动性原因的基础上,采取多种有效措施,增强学生们的英文交流能力,使“实践与国际课程周”成为培养具有国际视野创新人才的良好平台。
关键词
中外学生
英文交流
实践及国际课程周
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职称材料
题名
对美国中文沉浸式教学的思考
被引量：
14
1
作者
江傲霜
机构
中央民族大学国际教育学院
出处
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2017年第3期95-100,共6页
基金
"中央民族大学国际汉语师资建设研究团队"基金(项目编号:2015MDTD27C)
"中央民族大学汉语国际教育学科理论创新团队"基金(项目编号:2015MDTD01A)的资助
文摘
本文作者对美国8个州的33位汉语志愿者教师进行了教学调查,详细分析他们在中文沉浸式教学中面临的问题,指出建立中文沉浸式教学理论体系,制定统一的目的语教学大纲和课程标准,进行系统、长期的课程设计研究,研发中文沉浸式系列教材,确立科学的中文水平评估标准,培养专业背景多元的合格教师是美国中文沉浸式教学健康持续发展的保障。
关键词
美国
中文沉浸式教学
汉语志愿者教师
Keywords
the
United
States
chinese
immersion
program
chinese
volunteer
teachers
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
基于CBI的美国汉语沉浸式教学的分析与思考
被引量：
9
2
作者
惠天罡
机构
首都师范大学国际文化学院
出处
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2020年第4期532-545,共14页
基金
2019年度北京市社会科学基金项目“北京地区汉语国际传播产业化的机制与策略研究”(19YYB007)的阶段性成果。
文摘
美国的汉语沉浸式教学是一种基于学科内容的外语教学——教师用汉语作为教学语言教授全部或部分课程,使学习者学习汉语和学习学科知识同步进行。作为一种"从娃娃抓起的无限接近母语教学"的外语教学,该模式具有意义为先、体验为重、情境为辅等优势。但"无限接近母语"不是"等同母语",作为外语教学,该模式也存在语言教学目标不突出、学科主题的本土化与语言教学的融合度有待提高、学生的汉语输入与输出不平衡、语言课和学科课程没有形成合力等问题。因此,学校和教师应正视此类问题,在继续发挥汉语沉浸式教学优势的基础上,优化教学策略,持续助力学生提升汉语能力。
关键词
美国
汉语沉浸式
特点
Keywords
USA
chinese
immersion
program
characteristics
分类号
H195.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
“沉浸式”汉语阅读教材的中国传统文化融入——以爱丽丝小学“沉浸式”对外汉语项目为例
3
作者
陈燕
机构
安徽广播影视职业技术学院基础部
出处
《阜阳职业技术学院学报》
2018年第2期48-50,共3页
基金
安徽省高校人文社会科学研究重点项目(SK2016A0193)
文摘
针对美国路易斯安那州爱丽丝小学开设的"沉浸式"对外汉语项目,探讨汉语阅读教材编写中融入中国传统文化元素的基本原则。基于海外汉语教学实践以及美国小学生的学习特征和学习方式,汉语阅读教材编写可遵循工具性、趣味性和比较性三原则,以促进美国小学生对中国文化的理解,提高汉语水平,提高汉语项目教学效果。
关键词
“沉浸式”对外汉语项目
中国传统文化
汉语阅读教材
爱丽丝小学
Keywords
chinese
immersion
program
chinese
Traditional
Culture
chinese
Reading
materials
Alice
Elementary
分类号
H195 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
犹他州的汉语双语沉浸式教育与“汉语热”现象
4
作者
Alex Yuan
机构
Utah Valley University
出处
《汉语教学方法与技术》
2022年第1期90-100,共11页
文摘
本文采用质化研究的方法,对十位被问访者进行了深度访谈,探究犹他州在中小学开展汉语双语沉浸式教育和高级汉语桥梁课程的政治、经济和文化背景,同时阐释了在当前美国对华政策的大背景下在犹他州兴起的“汉语热”的本质及其前景。
关键词
汉语双语沉浸式教育
高级汉语桥梁课程
汉语热
Keywords
chinese
Dual
Language
immersion
program
chinese
Dual
Language
Bridge
Project
chinese
language“heat”
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
电子类学生在国际课程周中英文交流能力强化的探讨
5
作者
吴丽
闫丽萍
陈倩
周艳萍
杨阳
机构
四川大学电子信息学院
出处
《教育教学论坛》
2020年第43期249-250,共2页
基金
四川大学新世纪高等教育教学改革工程(第八期)研究项目(SCU8174)
四川大学研究生课程建设项目资助(2018KCJS012)。
文摘
为充分利用“实践及国际课程周”平台,在分析中方学生缺乏英文交流主动性原因的基础上,采取多种有效措施,增强学生们的英文交流能力,使“实践与国际课程周”成为培养具有国际视野创新人才的良好平台。
关键词
中外学生
英文交流
实践及国际课程周
Keywords
chinese
and
foreign
students
English
exchange
University
immersion
program
(UIP)
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
对美国中文沉浸式教学的思考
江傲霜
《民族教育研究》
CSSCI
北大核心
2017
14
原文传递
2
基于CBI的美国汉语沉浸式教学的分析与思考
惠天罡
《世界汉语教学》
CSSCI
北大核心
2020
9
原文传递
3
“沉浸式”汉语阅读教材的中国传统文化融入——以爱丽丝小学“沉浸式”对外汉语项目为例
陈燕
《阜阳职业技术学院学报》
2018
0
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职称材料
4
犹他州的汉语双语沉浸式教育与“汉语热”现象
Alex Yuan
《汉语教学方法与技术》
2022
0
下载PDF
职称材料
5
电子类学生在国际课程周中英文交流能力强化的探讨
吴丽
闫丽萍
陈倩
周艳萍
杨阳
《教育教学论坛》
2020
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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