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法治文化视野下公民精神与品格的“自觉性生态”转型 被引量:6
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作者 马长山 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期18-24,共7页
改革开放30多年来,中国经济取得了巨大成功,但政治体制改革、文化建设并没有同步跟上,甚至出现了不协调的状况。这就使得社会中涌动并日益高涨的公民诉求,不得不力图通过网络舆论、公共参与、民间自治、申诉上访、甚至群体性事件等方式... 改革开放30多年来,中国经济取得了巨大成功,但政治体制改革、文化建设并没有同步跟上,甚至出现了不协调的状况。这就使得社会中涌动并日益高涨的公民诉求,不得不力图通过网络舆论、公共参与、民间自治、申诉上访、甚至群体性事件等方式来予以表达。它所反映出来的公民诉求和价值偏好,与国家的主导取向发生某种程度的游离、乃至冲突,并更多地呈现出一种民间涌动的"自发性生态",带来了一定的不良后果。因此,就需要深入贯彻党的十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》精神,将公民精神与品格塑造作为法治文化建设的重要内容,从而使公民精神与品格的"自发性生态"走向"自觉性生态",为"全面推进依法治国"和"法治中国"建设提供必要的动力和支撑。 展开更多
关键词 法治中国 依法治国 公民精神 公民品格 法治文化 法治秩序 自觉性生态
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对加强高职生法律意识培养的思考 被引量:1
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作者 周利华 《嘉应学院学报》 2018年第3期76-79,共4页
以法治中国建设要求为指导加强高职生法律意识培养,是提升高职生综合素质、推进法治中国建设、构建社会主义和谐社会的需要。高职生法律意识培养是一项复杂的系统工程,树立社会主义法治教育理念、构建独特的法治教育课程体系、打造一支... 以法治中国建设要求为指导加强高职生法律意识培养,是提升高职生综合素质、推进法治中国建设、构建社会主义和谐社会的需要。高职生法律意识培养是一项复杂的系统工程,树立社会主义法治教育理念、构建独特的法治教育课程体系、打造一支高水平专业化的师资队伍、积极参与法治教育实践活动、创设良好的社会法治环境是培养高职生法律意识的有效路径。 展开更多
关键词 法治中国 高职生 法律意识 教育对策
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