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中国传统教育思想中的通识教育理念
1
作者
董承婷
《湖北函授大学学报》
2015年第9期108-109,共2页
教育理念的核心是人才培养目标。通识教育的目标是发展人的理性、心智,培养全面的人、具有社会责任的人。这与中国传统教育思想中注重德性修养,以人伦道德教化为基础,追求博学与贯通,培养胸怀博大,关注民生的人不谋而合。可以说,中国传...
教育理念的核心是人才培养目标。通识教育的目标是发展人的理性、心智,培养全面的人、具有社会责任的人。这与中国传统教育思想中注重德性修养,以人伦道德教化为基础,追求博学与贯通,培养胸怀博大,关注民生的人不谋而合。可以说,中国传统教育思想中蕴含了深刻的通识教育理念。
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关键词
中国传统教育思想
通识教育
理念
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职称材料
题名
中国传统教育思想中的通识教育理念
1
作者
董承婷
机构
重庆工商大学
出处
《湖北函授大学学报》
2015年第9期108-109,共2页
文摘
教育理念的核心是人才培养目标。通识教育的目标是发展人的理性、心智,培养全面的人、具有社会责任的人。这与中国传统教育思想中注重德性修养,以人伦道德教化为基础,追求博学与贯通,培养胸怀博大,关注民生的人不谋而合。可以说,中国传统教育思想中蕴含了深刻的通识教育理念。
关键词
中国传统教育思想
通识教育
理念
Keywords
china
traditional
ideological
education
general
education
conceptp
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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1
中国传统教育思想中的通识教育理念
董承婷
《湖北函授大学学报》
2015
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